《跨越百年的美丽》作业设计(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上跨越百年的美丽作业设计题 目： 跨越百年的美丽教材来源：小学六年级语文教科书/人民教育出版社2006版内容来源：小学六年级语文（下册）第五组主 题：第五单元 科学精神适合对象：小学六年级一班学生作业性质：课中作业设 计 者：路克华/中牟县文明路小学/作业目标： 1.借助手中的材料，通过反复练习、动手操作、等活动，学生会准确、规范、无误地书写课文中要求会写的生字新词。2.有感情的朗读课文，抄写喜欢的句子，会背写重点句子。.3.通过品读、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 4.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽

2、”的深刻内涵。作业设计：一、基础测评1.看拼音，写词语。shn tn m u fn x wn qin（ ） （ ） （ ）zhu yu chn xio qn sh rn y（ ） （ ） （ ）2、根据意思写词语，再选用其中两个造句。（1）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（ ） (2 )严肃稳重。不随便，不轻浮。（ ）（3）（对名利等）超脱，不追逐。（ ）（4）刚强，坚毅。（ ）（5）佛教指对某事物坚持不放，不能超脱。后泛指坚持某一信念而不肯改变。（ ）（6）有突出的成绩和效果。（ ）（7）很大的名声。（ ）造句：【设计说明：主要针对本节课的学习目标1设计。运用课件的形式，

3、呈现1题和2题，学生借助手中的材料，通过独立思考、合作交流、全班分享等活动，会书写并理解文中的生字新词。采用叙述性评价。通过这两道作业问题的设计，学生能正确书写并理解所学词语，会用所学词语造句，培养学生学以致用的能力，从而积累更多的词汇量。】5.在横线上填上合适的词，体会用词的准确性。（1）一位_、_又_的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。（2）玛丽.居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出_又略带_的神情。（3）她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那_、_的形象也就从此定格在历史上。【设计说明：主要针对本节课的学习目标2设计。运用课件的形式，呈现3题、4题。采用抢答、开火车，全班

4、交流的形式，考查学生有感情朗读课文的情况，并背诵描写居里夫人外貌的句子。使90%以上的学生会说出填空的内容。采用口头表扬和激励性评价语言，创造活跃的学习氛围。通过这三道填空题的练习，学生能用准确的词语形容居里夫人。】二文段理解6、阅读课内选段，回答问题。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。可贵这种的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽

5、健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词 “放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（1）“卓”字用音序应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。（2）“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是（ ）。（3）“可贵这种的性格与高远的追求，使玛丽.居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成对人生意义的发现。”中“这种可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人_的追求；“这项伟大自然

6、发现”指的是居里夫人发现了_，而玛丽居里发现人生的意义是_。（4）请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。_（6）居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（7）读了短文，你是怎样理解“美丽”的？课文中美丽表现在哪些方面？_-_7.题目“跨越百年的美丽”是指（ ）A.居里夫人美丽的容貌。B.居里夫人伟大的研究成果已成为人类共同拥有的财富。C.居里夫人体现的精神对科学执着追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利的人生态度。【设计说明：主要针对本节课的学习目标3和4设计。运用课件呈现课内阅读题，独立思考，小组合作交流，全班分享，教师明确。采用叙述性评价，考查学生对课内含义深刻的句子的理解，体会居里夫人为科学献身的精神，以及作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。】三、小练笔 居里夫人在恶劣的环境中夜以继日地工作，可能会遇到什么样的困难和挫折？请你发挥想象写下来，写一段居里夫人艰辛工作的场景。【设计说明：主要针对本节课的学习目标4设计。运用课件呈现小练笔。独立思考，全班交流。采用纸笔测试评价和表现性评价，考查学生体会居里夫人为科学献身的精神，体会居里夫人坚定执着、顽强、为科学而献身的人格魅力，并充分发挥想象，锻炼学生的语言表达能力。】专心-专注-专业