《谈生命》教学反思(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上省级教学反思谈生命教学反思桦川县第二中学 李 婷谈生命教学反思-桦川县第二中学 李 婷谈生命是冰心老人发表的一篇带有比喻、象征和哲理意蕴的抒情散文,文中时有精当的议论,但又不是理性的直说,而是将抽象的“生命”人格化,将生命流程物象化,抒情、论理交融。这节课阐述了生命的意义,告诫人们要积极的、乐观的面对生命。本文无论从语言,还是文章所透露的意义,对学生来讲,都是值得学习的,所以这节课我主要从语言和文章的意义两方面来引导学生学习。根据语文课程改革新理念与语文课程标准对于散文教学的具体要求,我在对谈生命一课的设计中,侧重对学生活动和教学方法的设计,重视培养学生良好的语感和整
2、体把握能力,激发学生的联想和想象,感受文中鲜活的形象。在研读、讨论、探讨过程中,加强对生命的生长、壮大和衰老的普遍规律,以及生命中苦难与幸福相伴相生的一般法则的认识。对学生进行豁达乐观、奋斗不息的人生观、价值观的教育。鉴于学生生活阅历浅、阅读理解有限,我在本节课的设计中,着重引导学生感知品读课文,发现其中的美点,挖掘其中的理趣,理解作者关于生命本质的阐述。本节课我采用学生自主学习为主的教学方法,通过“生命像,他经历,他是这样做得。”“我喜欢,(句子或词语)因为它采用了的写法(修辞),表现的感情,我从中领悟到了”这些开发性的问题,和自由式的思考方式,引导学生自主的学习文章。从授课效果来看,学生比
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