初三化学---我们周围的空气---练习(共14页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第二单元 我们周围的空气课题1空气知识点汇总：1、二百多年前，法国化学家 通过实验得出了空气是由 和 组成的，其中 约占空气总体积的 ， 约占空气总体积的 。2、空气是由多种成分组成的 ，空气的成分按 计算，大约是： 气占 ， 气占 ，稀有气体占 ， 气占 ，其他 占 。3、 、 、 、 、 、 等气体总称为稀有气体。它们一般 其他物质发生化学反应，稀有气体在通电时会发出 ，可制成多种用途的 。4、随着工业的发展，排放到空气中的 和 对空气造成了污染，“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的是_、_、

2、_等。这些气体主要来自化石燃料的燃烧、工厂的废气和汽车的尾气等。如何防治空气污染？5、纯净物：由_物质组成。可以用_来表示。混合物：由 物质混合而成。物质之间没发生化学反应，组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。6、测定空气里氧气的含量（1）实验装置：（书27页）（2）实验原理：文字表达式或化学方程式 _的红磷将空气中的_完全消耗掉，生成_，使集气瓶内气体的体积减小，则集气瓶内气体的_减小，_后，打开止水夹，烧杯中的水会倒吸入集气瓶内，进入水的体积就等于 。为了测定空气中氧气的含量燃烧匙中为什么选用红磷？红磷为什么要放足量？ （3）实验现象红磷燃烧时的现象 冷却后打开止水夹时的现象 （4）

3、此实验的结论是？（此实验证明了什么？） （5）此实验能得出氧气的哪些化学性质？ （6）此实验能得出氮气的哪些化学性质？ 此实验能得出氮气的哪些物理性质？ （7）为什么不能用木炭？为什么不能用硫？为什么不能用铁丝？为什么不能用蜡烛？（8）若实验结束时，进入集气瓶内的水少于五分之一可能的原因是？若实验结束时，进入集气瓶内的水多于五分之一可能的原因是？基础演练：1空气的组成包括 、氧气、 、 、其他气体和杂质，其中氧气约占空气体积的 %， 约占0.94%。2最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是A 舍勒 B拉瓦锡 C 道尔顿 D普利斯特里3空气中氧气和氮气的比约为1：4，这是指它们的A质量

4、比 B质量百分比 C体积分数比 D密度比4空气的成分是：氧气氮气稀有气体二氧化塔及其他气体和杂质。按体积分数由多到少的顺序排列正确的是A B C D5下列物质中，不属于空气成分的是A二氧化硫 B氮气 C氦气 D二氧化碳6下列气体的排放不会造成空气污染的是A水蒸气 B一氧化碳 C二氧化硫 D二氧化氮7下列说法中正确的是A100 g空气中含有21 g 氧气 B空气主要是由氮气、氧气和二氧化碳组成 C空气是一种单一的物质 D空气是没有颜色、没有气味的气体8下列物质发生的变化与空气的组成无关的是A绿色植物进行光合作用 B用太阳能热水器加热水C铁片生锈 D石灰水敞口放置在空气中质量增加9空气是一种很重要

5、的物质，其组成研究也十分重要。白磷能在空气中自燃，说明空气中含有 ，此气体在空气中的体积分数为 ；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有 。10根据下列现象说明空气中存在的物质昆虫在密闭的盛有空气的瓶子中能生存一段时间，说明空气中含有 敞口存放在空气中的石灰水表面有一层白膜，说明空气中含有 酥脆饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有 11我国新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标。PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是 （ ）A城市

6、道路定时洒水 B大力发展火力发电C大力植树造林 D加强建筑工地扬尘控制12目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是 （ ）A二氧化碳 B氮氧化物C硫氧化物 D可吸入颗粒物13形成酸雨的主要气体是（ ）ACO2 BSO2CCO DO314人类每时每刻都离不开空气，请你写出证明空气存在的一种方法 。洁净的空气对我们的身体健康非常重要，但是随着工业的发展，化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气的污染越来越严重，请你提出一条改善空气质量的建议 。15下列说法中正确的是A水、冰、水蒸气都是混合物 B0时的冰、水混合物质属于纯净物C海水、井水、雨水都是混合物 D过滤、消毒后的自来水

7、是纯净物16物质有纯净物和混合物之分，下列物质属于纯净物的是A大理石 B新鲜空气 C红磷 D澄清石灰水17下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是A氮气、蒸馏水 B矿泉水、稀盐酸C牛奶、碳酸钙 D二氧化碳、清晨森林里洁净的空气18下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A氧气约占空气体积的21% B饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C稀有气体通电发光是化学变化D空气中的氧气主要来自植物的光合作用19下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（）A B C D20某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验过程中发现测定的氧气含量低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法和想法不正

8、确的是A查看实验装置是否漏气 B将红磷改为蜡烛再重做实验C红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 D未冷却至室温就打开弹簧夹，有水进入集气瓶，并观察进入水的体积21如图装置用于测定空气中氧气含量，实验前在左瓶内加水并做上记号，下列说法正确的是（）A该实验证明空气氧气的质量约占1/5B为了防止污染空气，实验时红磷一定要少量C实验前一定要夹紧弹簧夹D红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立即打开弹簧夹22如图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量（在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）（1）实验原理：红磷在空气中燃烧反应的化学方程式（或文字表达式） 该实验中红磷需稍过量，目的

9、是 （2）实验探究：第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。（3）实验结论：空气中氧气约占空气总体积的 。该实验证明了氧气具有 的性质；该实验可推论出氮气 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）反思与评价：实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（写两点） 。某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改

10、进后的优点是： 。（5）拓展迁移：已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由。答： （填“能”或“不能”），理由 。课题2 氧气知识点汇总：一、氧气的物理性质：通常状况下，氧气是 色，_味气的体，密度比空气_，_溶于水。将氧气加压冷却可转化为 色液体，继续加压冷却转化为_色_状固体。二、氧气的化学性质1、木炭燃烧：木炭颜色 。化学方程式（或文字表达式） 实验现象 2、硫燃烧：硫颜色 。化学方程式（或文字表达式） 实验现象 3、铁在氧气中燃烧：化学方程式（或文字表达式） 实验现象 而在空气中_。注意：此实验需预先在集气瓶

11、底部_，目的是_。4、磷燃烧：化学方程式（或文字表达式） 实验现象 5、镁带燃烧：镁带颜色 。化学方程式（或文字表达式） 实验现象 6、铜和氧气的反应：化学方程式（或文字表达式） 由前6个实验得出化合反应定义： 。补充7、蜡烛燃烧：文字表达式 实验现象 氧化反应定义： 。思考可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，还有某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，说明了什么？（书34页）_三、燃烧、缓慢氧化、自燃的联系和区别：氧化反应分剧烈氧化和缓慢氧化两种。剧烈氧化包括_和_。常见的缓慢氧化：_等。燃烧、缓慢氧化、自燃共同点： 。不同点： 。基础演练：1下列关于说法错误是A鱼类能在水中生活，

12、证明氧气易溶于水B通常状况下氧气是无色无气味的气体C通常状况下氧气的密度略大于空气D通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体2下列物质能在空气燃烧，且产生大量白烟的是A木炭 B硫粉 C红磷 D铁丝3下列物质在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧的是A铁丝 B镁条 C红磷 D木炭4下列物质在盛满氧气的集气瓶中燃烧时，瓶口出现水雾，燃烧产物通过澄清的石灰水振荡后，石灰水变浑浊的是A木炭 B蜡烛 C铁丝 D硫5下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，要预先在瓶里装少量水或铺一层细沙的是A铁丝 B硫 C木炭 D蜡烛6硫在氧气中燃烧的现象是A产生微弱的淡蓝色火焰 B发出蓝紫色火焰C剧烈燃烧，火星四射 D发出白光，

13、放出热7下列气体中有刺激性气味的是A空气 B二氧化碳 C氧气 D二氧化硫8某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是A木炭在氧气中燃烧B铁丝在氧气中燃烧 C硫在氧气中燃烧 D蜡烛在氧气中燃烧9下列说法中，正确的是A木炭燃烧后生成黑色固体 B细铁丝伸入盛有O2的集气瓶中剧烈燃烧C红磷燃烧后生成五氧化二磷固体 D铁燃烧后生成三氧化二铁10下列实验现象的描述错误的是A白磷自燃产生大量白雾 B木炭在氧气中燃烧发出明亮白光C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体D硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成11下列实验现象描述正确的是A把木条插入盛有氧气的集气瓶中，木

14、条立即燃烧B铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁C红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟D硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生浓厚的白烟12下列实验现象描述正确的是A红磷在空气中燃烧产生大量白色的烟雾B硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种无色无味的气体C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体13对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶

15、炸裂烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气14常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为A80 mLB60 mLC40 mLD20 mL 15现有氮气和氧气的混合气体，两者体积比为41，若要除去氧气得到纯净的氮气，则最好选择的物质是 A细铁丝 B红磷 C.蜡烛 D镁条16下列有关空气各成分的说法正确的是A可用带火星的木条来检验空气中的O2 B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物17下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是A氧气的密度比空气略大用于急救病人B稀有

16、气体的性质稳定作保护气C石墨能导电可作电极 D干冰升华吸热用于人工降雨点燃通电18下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是点燃点燃A水 氢气+氧气 B镁+氧气 氧化镁C磷+氧气 五氧化二磷 D酒精+氧气 水+二氧化碳19化合反应与氧化反应的关系：化合反应_是氧化反应，氧化反应也_是化合反应（填“一定”或“不一定”）20下列说法中，正确的是A化合反应一定是氧化反应 B有氧气参加的反应一定是化合反应C氧化反应肯定只有一种生成物 D化合反应肯定只有一种生成物21下列说法正确的是A100 g空气中含有21 g 氧气B集气瓶内的气体，不能使带火星的木条复燃，说明瓶内气体中不含氧气C氧化反应不一定属于化合反

17、应 D因为氧气具有可燃烧的性质，所以铁能在氧气中剧烈燃烧，火星四射。22实验室现有一集气瓶，其中盛满气体，请你检验一下该气体是否为氧气。（写出操作、现象、结论）_23实验室有空气、氧气、二氧化碳三瓶没标签的气体，请你通过实验分别鉴别出来。_24如图所示，红磷和硫分别在氧气中燃烧，待燃烧完毕后同时打开装置中的两个活塞，这时可观察到的现象是A水迅速进入两个集气瓶B水只进入到A瓶中C水只进到B瓶中A红磷B木炭CBDB水水A红磷B木炭D两个瓶中都不能进水25小梅同学探究了空气中氧气含量的实验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，待燃烧完毕冷却至室温后

18、，打开C、D两处的夹子，想一想，她将看到哪些现象 ，产生这些现象的原因是 ，如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象与（甲）有不同的是 ，原因是 。课题3 制取氧气知识点汇总一、实验室制取氧气：1、常温下用 制取氧气其反应原理为 。2、加热时用 或 制取氧气，其反应原理为 或 。氯酸钾颜色_，二氧化锰颜色_，高锰酸钾颜色_。3、实验装置：组装实验装置的连接顺序一般为自_而_，从_向_。发生装置：固液不需加热型：_固体加热型：_收集装置：排水法：适用于_向上排气法：适用于_4、实验步骤：例固体加热型制氧气的步骤：查制取氧气前，必须检查_。方法_装药品应_在试管底部

19、，以_，同时便于氧气逸出。伸入试管内的导管，应_橡皮塞即可，目的 。若用高锰酸钾制氧气试管口应塞一团_，防止加热时 。定铁夹应夹在试管的_部。试管口应_倾斜，防止 。点加热时，要先_，然后_。收用排水法收集氧气时，当导管口刚产生气泡时，不宜立即收集，当气泡_时，再将导管伸入到装满水的集气瓶口收集。实验室收集氧气，如需较纯净的氧气，常用_法，这是因为氧气_；而欲得到干燥的氧气，则可用_法，这是因为氧气_。移、熄排水法收集完毕时，应先_，再_，目的是_。5、检验与验满：检验方法：_验满方法：_气体收集满，应用_盖住瓶口，_（填“正”或“倒”）放在桌面上。问题用排水法收集氧气如果收集到的氧气不纯，可

20、能的原因有哪些？_问题固体加热型制氧气时可能导致试管炸裂的原因：_二、催化剂（触媒）定义：（一变两不变）_催化作用定义：_三、分解反应定义：_四、工业制取大量氧气：原理是根据_不同进行分离，方法是 法，属于_变化， 先从液态空气中蒸发出来。基础演练：1将混有二氧化锰的氯酸钾晶体放在试管中加热，在反应过程中试管内的固体物质 A只有二氧化锰 B只有氯化钾和二氧化锰 C只有氯酸钾和氯化钾 D有氯酸钾、氯化钾和二氧化锰2下列关于催化剂的叙述中正确的是A催化剂在化学反应里一定能加快反应的速率 B二氧化锰只能用作催化剂 C催化剂本身的质量和性质在反应前后都不会改变 D过氧化氢溶液不加入二氧化锰也能分解生成

21、氧气，且生成氧气质量不会增加3实验室制氧气有以下操作：撤去酒精灯； 将仪器固定在铁架台上； 把集气瓶装满水倒置于水槽中； 检验装置的气密性； 给装入药品的试管加热； 收集气体： 撤出伸入水中的导气管； 装入氯酸钾和二氧化锰的混合物，用带导气管的橡皮塞塞紧试管口。下列操作顺序正确的是 A B C D4某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是 A集气瓶中 B集气瓶中 C导管伸入到集气 D导管伸入到集气灌1/4的水 灌3/4的水 瓶体积的3/4处 瓶体积的1/4处5下列装置操作图不能用于检查气密性的是A B C D6加热氯酸钾能

22、缓慢地放出氧气，二氧化锰作为它的催化剂。在两支试管内分别装有等量氯酸钾固体，其中a管中另加少量二氧化锰，同时加热，能正确表示两管放出氧气的量 (纵坐标)与反应时间(横坐标)的关系图像的是7现有a、b两份质量相等的固体，其中a是纯净的氯酸钾，b是氯酸钾和二氧化锰的混合物，分别同时加热a和b，能正确表示生成氧气的质量随加热时间而变化的图象是 A B C D8氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量随时间变化的图象是 A B C A B C D9实验室常用二氧化锰与氯酸钾共热制氧气，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随反应时间变化的图象是 A B C D10

23、如何区别过氧化氢溶液和水？11实验室制取氧气的药品是 或 或 ，在中反应的生成物为 ，在中反应的生成物为 ，在中反应的生成物为 。这三个反应均属于 反应。12右图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，指出图中错误并改正。图中的主要仪器有 、 、 、 、 、 、 错误：_；改正：_。错误：_；改正：_。错误：_；改正：_。错误：_；改正：_。错误：_；改正：_。13下图是常见的几种制取气体的实验装置图，请按要求把各装置的编号填入相应的空格内。（1）填表。药品状态是否加热发生装置收集装置高锰酸钾氯酸钾、二氧化锰过氧化氢溶液、二氧化锰（2）用加热固体方式得到易溶于水且密度比空气小的气体，则制取该气体所

24、选用的气体发生装置为_，收集装置应该选用_。（3）在常温下，固体和液体反应生成的气体难溶于水，且密度与空气相当，则制取该气体时可选用的发生装置是_，所选用的收集装置是_。已知甲烷气体在实验室中可用冰醋酸固体和碱石灰固体加热制取。常温下甲烷气体密度比空气小，难溶于水。则选用的发生装置是_；收集装置是_。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。则选用的发生装置是_；收集装置是_。实验室常用碳化钙固体与水反应来制取乙炔气体。常温下乙炔气体密度比空气小，难溶于水。则选用的发生装置是_；收集装置是_。（4）实验室制取氧气的三种常见方法中，用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢溶液的方法与另外两种方法相比，其优点是_。A生成物只有氧气 B不需加热 C操作简单（5）用高锰酸钾制取气体前要检查装置的_性，其检查的正确顺序为_。用带导管的橡皮塞塞紧试管口；把导管的一端插入烧杯的水里；用手掌紧贴试管外壁，使试管内气体受热膨胀；把手移开，观察导管里的水位是否上升，并形成一段水柱；观察试管口是否有气泡冒出。（6）若用向上排空气法收集一瓶氧气，怎样知道氧气已集满？_；若用排水法收集一瓶氧气，怎样知道氧气已集满？_