《猫》观课报告(共2页).doc

《《猫》观课报告(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《猫》观课报告(共2页).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上猫观课报告猫是一篇充满童趣的记叙文，作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。王老师精心设计了课堂教学的五大环节:1、导入：创设情境，谈话交流；2、初读课文，整体感知；3、感悟猫的“古怪”；4、同桌互相学习，交流，通过具体事例，体会满月的小猫的可爱；五、谈话交流，情感提升人爱猫，猫亲人。五大环节层次分明，脉络清晰，各个环节的时间分配也比较合理，密度适中，过渡自然。一、导入：创设情境，谈话交流。在导入新课这一环节中，王老师给学生复习了白鹅和白公鹅两篇文章，认识了高傲的白鹅，有

2、上将派头的白公鹅。极大的调动了学生的学习兴趣。出示课题后，让学生质疑，引起学生阅读的愿望。二、初读课文，整体感知。课文主要写了什么内容？在学生初读课文后，老师提出：注意生字新词的读音，有读不通或者印象深刻的句子多读几次。检查交流。指名读生字词。一下子把学生带入了教学的关键。三、精读课文，学习方法。本环节中王老师请同学们自读13自然段。“感悟猫的“古怪”？并简要地写出你的感受。”这一问题引导学生精读课文的二三自然段。用上“任凭也”说句子。谁来说说“屏息凝视”是什么意思？接着组织学生进行汇报交流，体会猫的性格古怪在老舍爷爷的心目中也是可爱的。最后学生在边有感情地朗读相关语句，边完善自己的批注的同时，学生交流，然后与文中的句子进行比较。（四）同桌互相学习，交流，通过具体事例，体会满月的小猫的可爱。 在指导书写时，王老师先让学生自己去分析字的难点，书写时要注意什么，然后通过教师板书、展示学生书写，从而达到书写正确、漂亮的目的。（五）总结谈话交流，情感提升人爱猫，猫亲人。老舍爷爷喜欢这只猫，猫也喜欢老舍爷爷，同学们喜欢这只猫，猫肯定也喜欢同学们，由此可见“人爱猫，猫亲人”总之，王老师的这节课，流程合理，教学环节安排得当，达到了既定的教学目标。专心-专注-专业