人教版语文八年级下册第30课《诗五首》《白雪歌送武判官归京》ppt课件2.ppt

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1、白雪歌送武判官归京,岑 参,聆听感受：注意字音,散入 sn,风掣 ch,狐裘 qi,阑干 ln,羌笛 qing,锦衾薄 qn b,瀚海 hn,都护 d,齐读全诗：初知内容,白雪歌送武判官归京岑 参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,感知题目 明确内容,咏雪,送别,白雪歌,送武判官归京,（雪中送别诗）,再读诗歌：明确结构,白雪歌送武判官归京,前十

2、句咏雪,后八句送别,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,赏读诗歌：咏雪部分,1、描写了边塞大雪的什么特点？,雪早、急、大；雪景雄奇壮阔，雪后特别寒冷。,赏读诗歌：咏雪部分,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,2、作者是怀着怎样的感情在咏雪？,喜爱、赞美的感情；昂扬乐观的精神;,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,赏析名句,忽如一夜春风来，千树万树梨

3、花开。,精妙的用词：,新奇的比喻：,一个“忽”字，表明来得突兀，来得意外，形容雪来得急，下得猛。不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。,抓住雪的洁白、鲜润的特点。 千树万树，突出了雪的壮观景象。,春意盎然的意境：,创设了梨花满树、春意盎然的意境，以春暖显奇寒。,昂扬乐观的精神：,严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，只有热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。,赏读诗歌：送别部分,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,中军,辕门,

4、轮台东门,天山路,送别地点的转换：,品析诗歌：送别部分,依依不舍之情,送别部分的三次提到“雪”，表达了怎样的思想感情？,纷纷暮雪下辕门,去时雪满天山路,雪上空留马行处,惜别之情,关切之情,惆怅之情,山回路转不见君，雪上空留马行处。,赏析诗句,写友人离去以后的情景：山回路转，友人的身影已经看不到了，此时诗人仍伫立在风雪中，远望友人离去的路，只见雪地上留下一行长长的马蹄印。 诗人在这里为我们塑造了一个静立雪中的“伫望者”形象，“山回路转”使人惆怅，而雪地上的马蹄印迹，又把送别的思念延伸到远方。,黄鹤楼送孟浩然之广陵李 白故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天相接之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪随行舟，将友人送到目的地。,背诵提纲,咏雪,送别,白雪歌,送武判官归京,八月飞雪图,雪天奇寒图,中军置酒图,雪地送别图,