二街中心小学家长学校2015年工作进展情况说明报告(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上二街中心小学家长学校工作进展情况说明报告( 2015年)经过几年努力,我校逐步构建起以家庭教育为基础,学校教育为主体,村委会教育为依托的家庭、学校、村委会“三维一体”德育工作体系,形成了家校携手德育工作新格局。家庭教育由随意达到完善,由松散逐步走上规范,家教内容和形式由单一化迈向系统性和多样化。家长素质的提高,促进了学校教育的发展。下面我从三方面汇报一下我校家长学校的工作。一、完善组织建设,密切家校联系,共同做好孩子的教育工作。1、成立家长学校领导机构家长学校校务委员会。为开展家长学校工作,切实把家长学校工作落到实处,学校成立了家长学校校务委员会,各位领导分工明确,责
2、任到人,力求做到工作有计划、有目标、有任务、有举措、有成效。2、健全各项规章制度。在工作中我们做到有章可循,落到实处,我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度,有家长学校管理制度、家长学校工作制度家长学校教师备课制度、家长委员会章程、家长学校优秀家长评比表彰办法等。执行制度时,做到有组织、有领导、有计划、有教材、有活动、有教师。同时,将其纳入到学校工作计划、学校发展规划和班主任考核之中,以此进一步促进和规范家长学校工作。3、家校联系密切。各班在注册的第一周就把家长的各种资料建立档案,如电话号码、工作单位、住址、职位、家属情况、家长常到的地方等。同时要求每位班主任老师将个人、校长电话号码公布给
3、家长,并在校园和学校网站设置了校长信箱,加强学校与家庭的沟通,随时解决发生的问题。现代通讯的发达与畅通,老师常常以电话联系代替家访,但电话始终不能代替面对面的交流与沟通,尤其是我校学生中,父母外出打工,儿童留守在家的占多数,这样的联系方式对孩子的教育弊多于利。因此,学校要求每位班主任每学期的家访率要达百分九十以上。如:我校四年级一位学生,父母离异,父亲在上海打工,孩子在家随爷爷奶奶生活,孩子经常不来上课,爷爷奶奶因为疼爱,很少管教。经过老师多次上门,并进行细心地讲解、劝导,才终于得到爷爷奶奶的支持,坚持接送孙子上学。我校还要求教师家访,语气要和蔼、有礼貌,家访后填写家访登记表,搜集学生案例,总
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