六年级数学下册期中考试质量分析(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 六年级(1)班数学期中考试质量分析一、试卷命题分析 从整体上来看,本次命题基本上能立足课本,重视对学生“双基”的理解和掌握。试卷六大版块,有填空、选择和判断和计算以及解决问题。题量适中,题型多样,考查内容主要圆柱与圆锥、比例、图形运动和正反比例四个方面的内容。基本上注重了学生的计算,应用等方面能力的考查。 二、考试总体情况分析 六年级42人参加了考试人平得分62.6,及格人数40人,及格率为66.7%,优生人数7人,优生率为11.7%,综合指数140.9%. 三、卷面质量分析 本次考试,学生在基础方面掌握得比较扎实。比如圆柱和圆锥的表面积和体积计算,以及正反比例的判
2、断。计算和应用方面掌握得良好,比如解比例以及应用题当中圆柱和圆锥的知识应用方面,大部分同学掌握得比较好。但也存在一些不足:1.学生综合题型的解答能力不够好,比如圆柱圆锥的体积转化,圆柱的侧面展开,以及对正反比例判断。2.学生的计算能力有待提高。很多孩子碰到数字比较大的题目就容易失分。3. 学生的学习习惯有待于提高。部分学生做题时书写潦草,不能认真读题、审题、理解题意。也没有养成良好的检验习惯。4。两极分化的现象比较严重。悬殊相差较大。 卷面具体失分情况分析如下: 1填空题第4、5、6、7、8、11小题失分较多,很多学生在把圆柱侧面积和体积公式混淆及税收等概念没有记。2.判断题错误比较多的是第1
3、4、16、17、18小题,对于比例的特征掌握不够熟练。3.选择题第25、27、29小题错误率较高。4.计算部分有些学生没有写过程而直接写答案,第一、三题失分较多,小数的简算忘记。 5.求图形侧面积和体积的完成得比较好。6.解决问题部分完成得比较好的是第36题,其它几题都有不同程度的失分,主要是学生审题粗心,计算能力较差,所以出现很多错误,失分也较多。 四、对今后教学中的几点建议: 1重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯。通过本次月考发现,审题马虎,急于求成,考虑不周,是部分学生解题出现错误的通病。 教学中应该注重引导学生学会冷静,全面分析问题,培养学生良好的学习习惯,注重考点背后方法和策略的渗透。 2加强学生做题技巧的指导。在考前指导学生灵活应对各种题型。比如在判断题时可以采用列举法,在选择题上可以采取排除法,在解决问题时对容易出错地方可以做适当标记,引起自己的注意等。 3在平时教学中要继续重视基础知识的教学,强化知识的运用和延伸。重视学生的计算能力培养,多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。利用辅导时间抓好“补差”工作, 把学困生的转化当成工作的“重中之重”,决不只抓优秀生! 4提高课堂教学效率。认真备好每一节课,做到心中有教材,心中有学生,把握好每个单元,每一节课的知识点、考点。通过巧妙导多层次练,努力做到课堂教学的短时高效。 专心-专注-专业
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- 六年级 数学 下册 期中考试 质量 分析
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