二年级足球脚底拉球教学设计(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上足球脚内侧踢地滚球教学设计（水平一）授课教师：肖文沛 指导教师：黄真真一、教材分析 本次课的教学内容是：足球脚内侧传接球，选自小学2015年福建省校园足球教材内容。福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生的社会适应能力。二、学情分析本节课的教学对象是二年级学生，他们正处于生长发育的关键期，模仿能

2、力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学，但对于竞争性的练习，学生的比较感兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。班级男、女比例相当，学生各方面素质一般，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。该课是本单元一课次，本课的教学内容是该年段学生要掌握脚内侧踢地滚球。三、教学目标1、通过本节课的学习，使初步学生了解脚内侧踢地滚球，脚底拉球的动作方法。2、通过多种形式练习，熟悉球性，提高脚对足球的感觉,会做足球拉球的动作，提高学生灵敏、协调等素质。85%掌握动作技术。3、通过本节课的游戏教学，培养学生友

3、好合作，乐观进取的精神。四、教学程序（一）准备部分1、课堂常规2、准备活动二、反应游戏。（蹲下立正）方法：听口令做反口令动作，集中注意力。如：教师喊口令“蹲下“，学生做站立立正动作，喊立正，学生就做”蹲下“动作。三、123木头人方式：慢跑热身、大腿韧带及关节活动方法:1.学生绕圆圈慢跑2.听口令，木头人急停3.急停后跟老师做一样的动作。动作：1、陆地蛙泳外翻腿2、弓马步压腿3、跳跃运动【设计意图】一 复习脚底拉球(沙球代替)。目的：学会用脚底控制球方法：1、 支撑脚站球边的位置，前脚掌触球 2、 踩球的位置(球的侧上方) 重点： 拉拨球时重心的把握难点： 拉拨球方向的控制【设计意图】1.初步让

4、学生学会如何用脚底控制球。2.让学生观察、模仿学习动作。二、学习原地脚内侧传球故事导入：从前从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，一个和尚在静坐，突然听到咚咚咚 洪亮的声音，请同学们思考一下，这是另外一个和尚在干什么？设置疑问，引起学生的注意力和思考对了，是在敲钟。教法：1、教师讲解示范脚内侧传球的方法（动作方法和敲钟相呼应）2、学生认真观察模仿，集体练习，3、教师巡回指导及时评价，鼓励。4、请学生展示5、传-传-传球 方法：传球比准（各小组计分，一球一分）【设计意图】 通过观察、模仿，体会动作。 多次传球，对学生增加一点难度，提高学习的积极性。三、课课练：蹲下与起立方法：各组肩搭肩做蹲下起立规则：1.听教师口令，并为自己小组喊加油2.预留位置，不可站得太紧，不得摔倒 3.不得放弃，不得低头4.小腿用力，腰部挺直【设计意图】这次素质练习以大腿小腿肌肉力量为主，以达到巩固所学技术和提高力量的效果。 (三)结束部分 1、放松（五指交叉立脚尖放松）2、小结，布置作业3、收拾器材五、教学效果预计1.本堂课预计80%以上能够脚内侧传球.2.课的密度：约40%3.课的强度：平均心率约120130每分钟六、场地器材的布置回收1场地：足球场 2.器材：足球20个，20个沙球，垫子12个，软排2个 ，口哨1个3每人负责将自己的球回收。专心-专注-专业