八年级物理第二章练习(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级物理第二章 声音与环境复习课练习题 班别: 姓名: 成绩: 一、基础知识1、声音是由物体的 产生的,正在发声的物体叫做 。2、在物理学中,声音的 叫做音调。音调跟声源振动的频率有关:声源振动的频率越大,音调越 ;声源振动的频率越小,音调越 。3、在物理学中,声音的 叫做响度。响度跟声源的振幅有关:声源的振幅越大,响度越 ;声源的振幅越小,响度越 。响度还跟 有关。响度的单位是 。4、声音的品质叫做 。它是由发声体的 、 ,以及发声方式等因素决定的。5、乐音的三个主要特性是 、 和 。人们就是根据它们来区分声音的。6、声源发出的声音是以 的形式传播出去的。7、声音
2、的传播需要 , 不能传播声音。8、单位时间内,声音传播的 叫做声速。它表示声音传播的 。9、在不同的介质中,声速是不同的。一般来说,声音在固体中传播得较 ,在气体中传播得较 。10、在15的空气中,声音每秒传播的距离大约是 m。11、外界传来的声音由 收集,通过 进入人耳,引起 振动。这种振动经 传给 ,它再把信号传给 ,人就听到声音了。12、人能听到的声音频率范围是2020000 Hz。物理学中,把振动频率高于20000 Hz的声音叫做 ;低于20 Hz的声音叫做 。它们是人耳听不见的声音,但同样有着广泛的应用和开发前景。如人们利用 来粉碎肾结石、进行水下定位,利用 可以预报台风、火山和地震
3、活动等。13、人所处的理想声音环境是1540 dB。超过70 dB,人就会心烦意乱,神经紧张,学习与工作的效率下降。因此,控制和减少噪声是当前优化人们生活环境的一个重要课题。目前,控制噪声的措施主要是 、 和 。二、探究实验1、用手摸着喉部说话,感觉喉部在振动;不说话,喉部不振动。敲击音叉,使音叉发出声音,同时,将叉股插入水中,会看到水被溅出来;按住音叉,使它停止振动,便停止发出声音。以上现象说明: 。2、将手机悬挂在广口瓶中,拨通手机,手机发出铃声,同时屏幕发光,这时我们清楚地听到铃声。再用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出来,会发现听到的铃声越来越 ,最后几乎听不到铃声。再把空气放入瓶中,又逐渐听
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