描述教育学产生和发展轨迹与里程碑(共1页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上描述教育学产生和发展轨迹与里程碑：（一）第一阶段是教育学的萌芽：1、中国古代的论语和学记。学记是中国乃至世界最早的一部教育专著。2、昆体良论演说家的教育，比较系统地论述了有关儿童教育的问题，被称为世界上第一本研究教学法的书。3、柏拉图理想国提出了一个比较系统的教育制度，规定了不同阶级的人的不同的教育内容。4、亚里士多德是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。（二）第二阶段是独立形态教育学的产生，代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等；1、根据已有的资料考察，最先提出教育学这个概念的，是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”弗兰西斯培根在1623年论科学的价值和发展把教育学作为一门独立科学开列出来2、1632年，捷克著名教育家夸美纽斯大教学论西方教育思想史上第一部教育学著作。一般认为这是教育学成为一门独立学科的开始。3、德国教育理论家赫尔巴特1806年出版的普通教育学标志教育学成为独立学科的代表著。（三）第三阶段是教育学的科学化发展，标志是马克思主义教育学和实验教育学等。（四）第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征。专心-专注-专业