和平区2013-2014学年度第二学期期末(新课标)八年级物理试卷新修改(共17页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上和平区20132014学年度第二学期八年级物理学科期末质量调查试卷温馨提示：本试卷包括第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷13道题，第卷12道题，共25道题。试卷满分100分。考试时间70分钟。请把答案写在答题卷上。祝同学们考试顺利！第 卷 选择题 (共2大题 共39分)一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你选择的答案填写在答题卷相应的表格中。1. 教室的门关不紧，常被风吹开小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了下列解释合理是A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B. 塞入硬纸

2、片是通过增大压力来增大摩擦C. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦2. 如图1所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100 g的砝码、右盘中放200 g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）A在左盘中再加100 g砝码图1B在左盘中再加200 g砝码C在左盘中再加100 g砝码，在右盘中再加100 g砝码D在左盘中再加200 g砝码，在右盘中再加100 g砝码3. 设想你

3、在5 km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于_ 个人的重力！ A.50 B.500 C.5 000 D.50 0004. 学习了“流体压强与流速的关系”后，为了解决“H”形地下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种方案。如图2所示，黑色部分为墙面凸出部分，“M”为安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是 图2 A B C D5. 小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于A0.02 J B0.2 J C2 J D20 J6. 三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大。他们展开了如下的讨论：甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼

4、的高度，才能进行比较；乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较；丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自的体重、爬楼的时间，就可以进行比较。A.甲、乙和丙 B.甲和乙 C.甲和丙 D.乙和丙7. 如图3是“天宫一号”飞行器运行轨道的示意图；若“天宫一号”飞行器沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则它从远地点向近地点运行的过程中图3A势能增加、动能减小B势能减小、动能增加C势能增加、动能增加D势能不变、动能不变8. 图4所示的工具中属于费力杠杆的一组是 图4A B C DF9. 如图5所示，一重为G的物体，用一水平压力F=kt（k为大于0 的常数，t为作用时间）压在

5、足够长的平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是 A始终静止 B速度先增加后不变 图5C速度先增大，后减小，最终静止 D速度始终增大10. 已知雨滴在空中竖直下落时所受空气阻力与速度大小的二次方成正比，且不同质量的雨滴所受空气阻力与速度大小的二次方的比值相同现有两滴质量分别为m1和m2的雨滴从空中竖直下落，在落到地面之前都已做匀速直线运动，那么在两滴雨滴落地之前做匀速直线运动的过程中，其重力的功率之比为Am1：m2 B： B ： D ： 学校 班级 姓名 考号 和平区20072008学年度第二学期八年级物理期末试卷 密封.线名姓级班 校学 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）每小

6、题给出的四个选项中，有多个符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得零分。请将你选择的答案填写在答题卷相应的表格中。11. 图6是老师在课堂上进行的滚摆演示实验示意图，下列说法正确的是A滚摆运动过程中，机械能守恒B滚摆向下运动时，重力势能部分转化为动能C滚摆向上运动时，动能部分转化为重力势能D滚摆上升的最大高度逐渐降低图612. 如图7所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是A甲图中A物体所受的摩擦力大小为F图7B乙图中B物体受到地面对它的摩擦力大小为FC甲图中物体B受到的摩擦力大小为零D乙图中物体A受到的摩擦力大小为

7、零13. 一个竖直放置在水平桌面上的圆柱形容器，内装密度为的液体。将挂在弹簧测力计下的金属块A浸没在该液体中（A与容器底和容器侧壁未接触），金属块A静止时，弹簧测力计的示数为F。将木块B放入该液体中，静止后木块B露出液面的体积与其总体积之比为7:12。把金属块A放在木块B上面，木块B刚好没入液体中（如图8所示）。A. 若已知金属块A的体积为V0，则A的重力为B. 木块B的密度是C. 若已知金属块A的体积与木块B的体积之比为13:24，则金属块A的体积为D. 若已知金属块A的体积与木块B的体积之比为13:24，则金属块B的重力为10F第 卷 非选择题 ( 共2大题 共61分)三、填空题（本大题共

8、6小题，每小题4分，共24分）图914. 如图9所示，用钢尺快速击打下面的一颗棋子，可以发现这颗棋子被击飞而上面的那些棋子仍然留在原处落在正下方，上面的那些棋子没有飞出是因为 下面的那颗棋子被击后飞出去，说明 15. 如图10（甲）所示，弹簧测力计示数为5 N如图11（乙）所示，小球一半浸在水中，测力计示数为2 N，则小球受到的浮力为_。小球的体积为 600 cm3剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力为_（g取10 N/kg）图10图1116. 一辆重型卡车匀速行驶时发动机的功率为202 kW，速度为80 km/h，汽车行驶2 h，发动机所做的功是_，卡车的牵引力是_。17. 在斜面

9、上拉一个重4.5 N的物体到高h处（图11），沿斜面向上的拉力为F=1.8 N，斜面长L=1.2 m、高h=0.3 m。有用功是_，这个斜面的机械效率是_。18. 小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。图12为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图12所示，将同一个弹簧压缩（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较，从而比较弹性势能的大小。图1319. 如图13所示，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面缓慢拉至竖直

10、立起。在这个过程中，力F作用在A端且始终与铁棒垂直，则阻力臂_，作用力F将_ 。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）四、综合题（本大题共6小题，共37分）解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位20. （6分）如图14所示容器，底面积为100 cm2，当此容器盛满水时，容积 4 dm3，水深12 cm，（不计容器的厚度）求： 图14 (1) 水对容器底的压强； (2) 水对容器底的压力； (3) 水受到的重力。21. （6分）在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节.小明调节杠杆在

11、水平位置平衡的主要目的是_.（2）如图15所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码_个. 图15（3）小明在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了_.（4）请你帮助小明设计出实验表格。22. （6分）在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中，小聪以相同方式拉着同一个物体分别在水平地面和水平冰面上缓慢滑行，感觉在冰面上时更容易些(1)他猜想滑动摩擦力的大小与 有关(2)他根据图16甲的方法，做一次对比实验来验证其猜想请你写出操作步骤并对可能出现的实验结果进行分析论证（可根据需要适当增加器材）图16(3)小明所用弹簧测力计的量程为5 N，待测滑动摩擦

12、力约为8 N水平桌面上备有图16乙中的器材，请你帮他画出能测出滑动摩擦力的装置图（弹簧测力计重、滑轮重及滑轮与轴和线之间的摩擦忽略不计）23. （7分）用如图17所示的滑轮组提升货物，已知动滑轮重30 N，货物重360 N，上升速度是0.3 m/s，拉力F的功率是180 W（不计绳重）。求：滑轮组的机械效率货物上升3 m过程中，克服摩擦力做的功。图1724. （6分）现有细线、弹簧测力计、带提手的小水桶、量筒、水、溢水杯、现状不规则的小石块等器材，请你选取其中的器材，用两种方法测出完全浸入水中的小石块所受的浮力。写出选用的器材，简要步骤和浮力的表达式。方法一、器材：步骤：方法二、器材：步骤：2

13、5. （6分）如图18所示，水平地面上放置着两个高度相同、底面积不同的薄壁圆柱形容器甲和乙（S甲S乙），分别盛满质量相等的水和酒精，现将密度为的物体A分别放入水和酒精中（酒精水），待静止后，水和酒精对容器底部的压强分别为p水和p酒精，甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙，请你分析比较出p水和p酒精，F甲和F乙的大小，写出过程，推导过程需要的物理量请提前设定。图18答 题 卷题 号一二三四总 分202122232425得 分第 卷 选择题 (共2大题 共39分)一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）题号12345678910答案二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9

14、分）每小题给出的四个选项中，有多个符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得零分题号111213答案 第 卷 非选择题 (共2大题 共61分)三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）14. _ _15._ _ _16. _ _17. _ _18. _ _19. _ _四、综合题（本大题共6小题，共37分）得分评卷人20.（6分）得分评卷人21（6分）（1）_， _.（2）_. （3）_（4）得分评卷人22（6分）（1）_（2）（3） 得分评卷人23.（7分）得分评卷人24.（6分） 得分评卷人25.（6分）和平区20132014学年度第二学期八年级物理学科期末质量

15、调查试卷参考答案第卷 选择题（共39分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）题号12345678910答案BBCCCDBDCD二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）每小题给出的四个选项中，有一个或几个符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得零分题号111213答案BCDABDACD第卷 非选择题（共61分）三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）14. 这些棋子具有惯性；力可以改变物体的运动状态15. 3 N 5 N16. 1.4544109 J 9.09103 N（该题是八下66页动手动脑学物理第4题，连数都没变，凡是该题错的

16、同学一定好好落实教材那套练习卷子）17.1.35 J 62.5%18.不同，木块移动距离的大小。19. 变小 变小四、综合题（本大题共6小题，共37分）20.（共6分）已知：S=100 cm2=110-2 m2 V=4 dm3=410-3 m3 h=12 cm=0.12 m kg/m3 g=9.8 N/kg （1分）求：(1) p (2)F (3)G解：(1) p=（Pa）（1分）(2)根据（1分）可得 (N) （1分）(3)得（1分）G=mg= (N) （1分）答：水对容器底的压强是Pa，水对容器底的压力是11.76 N，水的重力是39.2 N。21.（共6分）（1）左；（1分）便于直接从杠

17、杆上读出力臂的大小（1分）（2）3（1分）（3）多次实验总结得出实验的规律，避免实验的偶然性。（1分）（4）实验表格：2分。错一处扣一分，扣完为止。次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m12322.（共6分）（1）接触面的粗糙程度（1分）（2）实验步骤：用弹簧测力计在水平木质桌面上水平匀速拉动木块，观察弹簧测力计的示数F1（1分）在桌面上铺棉布后，用弹簧测力计水平匀速拉动同一木块，观察弹簧测力计的示数F2（1分）比较F1 、F2，得出结论。若F1=F2，则滑动摩擦力的大小跟粗糙程度无关；若F1F2，则滑动摩擦力的大小跟粗糙程度有关。（1分）（3）装置图如图所示（2分）（弹簧测

18、力计必须画，而且是钩端拉着绳子）23.（共7分）已知：G动=30 N G=360 N v物=0.3 m/s P=180 W n=3 h=3 m求： Wf（1分）解：设重物提升的时间为t=Gh=G v物t =Pt（1分）（1分）（1分）货物上升3 m所用的时间 （s）（1分）=Pt=18010=1 800(J)=Gh=3603=1 080(J)提升动滑轮所做的功=G动h=303=90(J) （1分）克服摩擦力所做的功(J) （1分）答: 滑轮组的机械效率为60%。货物上升3 m过程中，克服摩擦力做的功为630 J。24.（共6分）方法一 器材：细线、弹簧测力计、小桶、水、小石块 （1分）步骤：（

19、1）用细线栓住小石块，挂在弹簧测力计下，读出小石块重量G；（2）用弹簧测力计提着小石块，让他慢慢全部浸入小桶内水中，读出弹簧测力计示数F，（1分）则F浮=F-G。（1分）方法二 器材：细线、弹簧测力计、小桶、水、溢水杯、小石块（1分）步骤：（1）用弹簧测力计测出小桶的重量G1；（2）在溢水杯中倒入与出水口相平的水；（3）用细线栓住小石块，使之慢慢全部浸入水中，用小桶收集排出的水；（4）再用弹簧测力计测出小桶与水的总重量G2（1分）则F浮=G2-G1（1分）【方法三 器材：细线、水、量筒、小石块（1分）步骤：（1）在量筒中倒入适量的水，读出示数V1；（2）用细线拴住小石块，使之慢慢全部浸入水中，

20、在读出此时量筒示数V2（1分）F浮=水g(V2-V1)（1分）】25.（共6分）（1）设甲、乙容器的高度为h，装满液体后容器底的深度也为h，物体A放入容器后液体溢出，仍然是满的，容器底的深度仍为h（1分）根据p=gh，（1分）因为水酒精，p水p酒精；（1分）（2）因甲乙容器中分别盛满质量相等的水和酒精，即G水=G酒精；将密度为的物体A分别放入水和酒精中，因酒精水，所以待静止后，物体A会在水中漂浮，在酒精下沉（1分）所以在甲容器中，GA=F浮水=G排水，在乙容器中，GAF浮酒精=G排酒精，所以G排水G排酒精，（1分）甲容器对桌面的压力为F甲=G水+GAG排水，乙容器对桌面的压力为F乙=G酒精+GAG排酒精，所以F甲F乙（1分）专心-专注-专业