安徽信息技术七年级下第三单元活动1家庭相册初了解(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上活动1 家庭相册初了解一、 教学目标知识与技能：（1）了解并掌握PPT的基本操作（2）了解演示文稿规划设计的主要内容和基本步骤（3）掌握制作作品封面的基本方法过程与方法：（1）通过分析作品，了解演示文稿规划设计的主要内容和基本步骤 。（2）能基本掌握给演示文稿选择版式，插入图片、艺术字、文本框等方法。（3）对作品封面进行简单的美化修饰。情感、态度和价值观： （1）培养学生对实际问题进行分析和规划的能力。（2）培养学生的审美意识和能力，激发学生的创新意识。二、 教学重点与教学难点教学重点：（1）了解演示文稿规划设计的主要内容和基本步骤。（2）选择合适的素材完成演示文稿作

2、品封面的制作。教学难点：（1）选择合适的素材完成演示文稿作品封面的制作。三、 教学策略与手段根据学生实际情况，结合教材内容，在教学中侧重对学生学习能力的培养，以学生自学为主，通过学生自主探究，提高解决问题的能力；同时，划分每4人为一个合作小组，共同来完成任务，培养同学之间团结协作的精神。 在教学方法上，采用“任务驱动-协作探究”教学模式，以教师创设情境激发兴趣引入新课，以一个明确要完成的任务为目标，由学生自学探究、熟练操作、提出疑问，通过协作、讨论或教师指点等方式解决问题。四、 课前准备 硬件环境：局域网环境的计算机教室；软件环境：安装有Powerpoint2003；资源准备：课件、案例库。（

3、说明：课件是教学过程衔接的支撑点，案例库是为教学和学生需要服务的。）五、 教学过程活动环节教师活动学生活动设计意图创设情境投影展示校刊响水涧PPT导语：1、同学们觉得这些演示文稿作品好看吗？自己能不能制作出这样的演示文稿来呢？2、制作演示文稿作品，首先应该进行作品的设计与规划，但应该如何进行，需要确定哪些方面的内容？今天我们结合课本中的案例作品来进行分析。观看回答 学生直观欣赏演示文稿案例，了解什么是演示文稿，同时通过展示，从而激发了学生的学习兴趣。 新 知 探 究回顾旧知：1、（提问）：上学期我们已经学过了演示文稿，同学们是否还记得呢？2、启动PPT，简介PPT的有关知识和基本操作。3、（过

4、渡）：制作演示文稿是一项比较复杂的工作，从创意设计、素材准备、媒体集成到作品的调试、播放和发布，往往难以在短时间内完成。如果一开始没有规划，随意制作，就会频繁的添加或修改素材、反复修改，制作效率非常差。因此，制作一份精美的演示文稿作品，首先要制定详细的规划，进行合理的安排。一、明确驱动任务1、规划设计作品2、制作作品封面 二、教学驱动任务教学驱动任务一：规划设计作品1、教师讲解，（提示演示文稿与幻灯片的区别联系）2、要求学生阅读P91“主题苑”，引导学生思考。3、打开作品“欢乐家庭总动员”，放映浏览，并进行分析，指导学生结合作品，学习P92“研究室”内容。4、要求学生阅读P93“知识库”内容，

5、明确作品规划设计的内容和要点。5、要求学生完成P93“创新园”内容，教师巡视并与学生交流。6、教师简要点评。教学任务驱动二：制作作品封面1、教师讲解2、打开作品“欢乐家庭总动员”，观察封面。要求学生观察并学习P94“剖析室”内容，明确封面的构成要素。3、教师示范操作P94“加工坊”内容，教师边讲解边操作，要求学生边观察边操作。运行软件新建演示文稿选择版式，教师讲解版式。插入图片插入艺术字插入文本框保存文件，讲解保存方法。4、教师小结封面的制作要求。回忆复习聆听 阅读 观看 聆听 阅读 填写 交流 聆听 观察 阅读 观察 操作 聆听实践巩固 一、美化修饰作品封面1、学习P97“知识库”内容。对作

6、品封面上对象的大小、位置调整；了解文本框或艺术字的填充效果。2、要求学生完成P96“创新园”，对文本框或艺术字进行修饰。二、给自己规划设计的作品做一个封面。（结合P93“创新园”）教师师巡视,解答疑问。 操作自己动手操作,感受演示文稿的制作过程,熟练操作技能。 活 动 评 价1、多媒体作品规划的主要内容是什么？2、本次活动你体验了和掌握了哪些方法？完成P98内容 课 堂 总 结 通过本节课的学习，同学们都了解演示文稿制作虽然易学，但要设计好的作品却是不容易的。演示文稿会经常运用在我们交流和展示的领域里。希望同学们要好好学习，熟练掌握它的制作方法。因课堂时间有限,想做一个高水平的演示文稿不是一件容易的事,课堂只是给学生一个引导,如何使用软件,掌握其中技巧专心-专注-专业