教育见习记录本(共25页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上师 范 生 教 育 见 习 手 册院 系： 专 业： 年 级： 姓 名： 实践长才干实践出真知教育见习须知一、教育见习目的1在教师指导下，对中小学的教育、教学和日常工作，以及学校环境、教学设备等进行观察、了解与分析。2扩大对社会观察的视野，丰富感性认识，加深对教育理论的理解。3从大学一年级起逐步增强教育意识，提高热爱教育事业和从事教育工作的思想感情与学习动力。二、教育见习内容1观摩课堂教学通过见习课了解中学课堂教学的基本环节、常规的教学方法，分析中学生对知识理解情况、接受知识的能力，思考比较各种类型的教学设计、课堂教学技能、教学媒体运用等方面的情况。2观摩班主任工作通

2、过见习班会课、班干部会、家长会以及观察班主任与学生谈话等活动，全面了解班级管理、集体教育和个体教育的技能。3观摩学校教育活动通过观察中学生的课余实践活动，包括早操、早读、值勤、搞卫生等项目，并协助教师和校方做些辅助性工作，了解中学生的各种性格和心理特点，以及了解组织活动的方式与方法。4观摩学科课外实践活动通过观察学科课外活动的不同类型，了解学科课外活动常用的方法、活动方案设计和内容的选择。5如可能，在原任教师的指导下，可适当上若干节课。三、教育见习考核由各院系教师职业技能训练领导小组根据见习学校教师的评价和见习总结情况，综合评定该生见习成绩为合格或不合格。鼓励学生多见习，到多个学校见习，到不同

3、学段（小学、初中、高中）见习。每一学年合格者获个学分，连续三年合格获个学分者才能参加教育实习。专心-专注-专业教育见习记录见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 科任教师：见习内容及执行情况：本人签名：见习学校老师意见：教师签名：（盖章）学院技能训练小组意见：领导签名：（学院公章）教育见习记录见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 科任教师：见习内容及执行情况：本人签名：见习学校老师意见：教师签名：（盖章）学院技能训练小组意见：领导签名：（学院公章）教育见习记录见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 科任教师：见习内容及执行情况

4、：本人签名：见习学校老师意见：教师签名：（盖章）学院技能训练小组意见：领导签名：（学院公章）教育见习记录见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 科任教师：见习内容及执行情况：本人签名：见习学校老师意见：教师签名：（盖章）学院技能训练小组意见：领导签名：（学院公章）教育见习记录见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 科任教师：见习内容及执行情况：本人签名：见习学校老师意见：教师签名：（盖章）学院技能训练小组意见：领导签名：（学院公章）教育见习记录见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 科任教师：见习内容及执行情况：本人签名：见习学

5、校老师意见：教师签名：（盖章）学院技能训练小组意见：领导签名：（学院公章）教育见习记录见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 科任教师：见习内容及执行情况：本人签名：见习学校老师意见：教师签名：（盖章）学院技能训练小组意见：领导签名：（学院公章）教育见习记录见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 科任教师：见习内容及执行情况：本人签名：见习学校老师意见：教师签名：（盖章）学院技能训练小组意见：领导签名：（学院公章）教育见习记录见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 科任教师：见习内容及执行情况：本人签名：见习学校老师意见：教师签

6、名：（盖章）学院技能训练小组意见：领导签名：（学院公章）第 学年教育见习心得见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 第 学年教育见习心得见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 第 学年教育见习心得见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 第 学年教育见习心得见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 第 学年教育见习心得见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 第 学年教育见习心得见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 第 学年教育见习心得见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 第 学年教育见习心得见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 第 学年教育见习心得见习时间： 年 月 日 年 月 日见习学校： 年级： 班级： 见习建议一、对教育见习工作的建议二、对本专业教学改革的建议三、对基础教育改革的建议见习建议一、对教育见习工作的建议二、对本专业教学改革的建议三、对基础教育改革的建议见习建议一、对教育见习工作的建议二、对本专业教学改革的建议三、对基础教育改革的建议