六年级音标教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级音标教案一 教学目标1. 知识目标：掌握双音节的拼读规则2. 能力目标：看着音标能够拼读双音节3. 情感目标：树立对音标学习的兴趣二 重难点1. 重点：掌握读音规则2. 难点：能够准确掌握升降调三 教具：ppt四 教学过程1. 导入以复习上节课的双音节的划分规则为导入，从而让学生思考我们为什么要学习双音节的划分规则2. 学生探究出示双音节的音标，让学生到讲台上用鼠标划分音节，这样不仅激发学生兴趣，而且能够让学生非常清晰的看见如何进行划分音节的。/a:pn/ /fig/ /bdi/ /mki/ /pnd/ /rbit/ /su:p/ /rili/ /kfi/ /f

2、a:/ /hpi/ /w:t/ /tikin/ 3. 学生探究拼读单音节单词，进而引申到双音节的拼读，让学生进行探索学习。/si:/ /gi:s/ /ki:p/ /bi:t/ /sez/ /ges/ /kept/ /bed/ /si:k/ /pi:p/ /mi:t/ /di:d/ /seik/ /peid/ /meit/ /deiz/。4. 学生讨论教师先读两个音标学生根据老师的发音猜测双音节的拼读有两种。/a:pn/ /fig/ /bdi/ /mki/ /pnd/ /rbit/ /su:p/ /rili/ /kfi/ /fa:/ /hpi/ /w:t/ /tikin/ /bihaind/ /

3、k lekt/ /rip:t / /b lu:n/ /tdei/ / gein/ /dira:f / / baut/ /bikz/ /tai ni:z/5. 练习根据读音规则把下列音标进行分类/s: praizd/ / bedrum/ / mi:ni/ / m:d/ / hiru/ /s puz/ / lki/ / n:vs/ /f get/ / ka:pi/ / vilid/ / hzbnd/ / ruba:t/ / peip/ / bildi/ / lun/ / eibl/ /mai self/ /pri dikt/ / simpl/ /i nf/ /s praiz/ /ik sept/ / fri:dm/ / fa:lu/ / raund/ 五 小结通过今天的学习你都收获了什么?1)双音节的划分“一分后” “两分手” “两前一后”2）双音节的拼读规则，重音在第一个音节时实一虚三 3） 重音在第二个音节时虚三实四六作业 找出六年级下册单词表里的双音节，并且运用你今天所学的知识将他们拼读出来专心-专注-专业