管理信息系统期末试卷A(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 浙江工商大学继续教育学院2018年春季期末考试试卷（A）题号一二三四五六七八总分分值1020101020101010100得分阅卷人学习形式：函授 考试形式：一页开卷2小时 完成时限：120分钟课程 管理信息系统 年级 2017级 专业 电子商务 班级 学号 姓名 成绩 专心-专注-专业一、 填空题（每空格1分，共10分）1、 可行性分析包括 可行性、 可行性和管理上的可行性。2、 输入、输出设计的顺序应该是： 设计在 设计之前。3、 黑盒测试法常用的方法有 、 等。4、 DFD根据数据流类型可分为 结构和 结构。5、 系统调试的三个阶段分别为模块调试、 和 。二、

2、 选择题（每题1分，共20分）1、管理信息系统是 。A、由计算机、网络等组成的应用系统 B、由计算机、数据库等组成的信息处理系统C、由计算机、人等组成的社会技术系统 D、由计算机、数学模型等组成的管理决策系统2、系统分析的任务是，根据用户提出建立新系统的要求，进行初步调查和初步可行性分析，提出 ，然后再进行深入调查提出新系统的逻辑模型。A、立顶报告 B、系统总体规划 C、系统设计规格 D、新系统评估报告3、原型法是由用户与 人员合作，在短期内定义用户的基本要求，开发出一个功能不十分完善、实验性的、简易的应用软件基本框架（称为原型），然后不断修改达到要求的开发方法。A、编辑 B、系统维护 C、系

3、统设计 D、系统分析设计4、DSS一般由 库、一个数据库，以及它们的管理软件系统组成。A、程序 B、图形 C、模型 D、经验5、系统分析员在以下 阶段起主导作用。A、系统立顶 B、系统分析设计 C、系统实施 D、系统运行、评价6、方案的可行性分析包括 可行性和技术的可行性。A、环境的 B、条件的 C、项目的 D、经济的7、现状调查时在所确定的系统范围之内，对现状系统进行详尽、深入的调查和分析，目的是收集一切有关的事实、资料和数据，彻底掌握现行系统的工作状况，为下一步的 分析和建立逻辑模型提供依据。A、系统 B、数据 C、需求 D、功能8、保证系统质量的关键是 。A、系统分析 B、系统设计 C、

4、系统测试 D、程序设计9、系统测试的目的是 。A、证明系统无错误 B、发现错误并改正错误 C、发现错误 D、证明系统可运行10、管理信息按决策层次可分为哪几类 。A、固定信息和流动信息 B、战略信息和战术信息C、战略信息、战术信息和业务信息 D、固定信息、流动信息和业务信息11、系统开发方式主要有：由本企业自行开发；委托软件开发公司或科研单位进行开发；企业与科研单位合作开发； 。A、购买（租用）软件包 B、引进国外技术开发 C、其它单位的软件拿来使用 D、程序员开发12、数据字典定义和说明的是 。A、数据流程图上数据流 B、数据流程图上的数据存贮C、数据流程图上的处理功能 D、数据流程图上的每

5、个成分13、数据流程图的主要作用是 。A、具有概括性 B、具有抽象性C、对原系统进行分析和抽象D、描述新系统数据模型14、现状调查的基本原则是 。A、自顶向下、由抽象到具体 B、自底向上、由具体到抽象C、自顶向下、由具体到抽象 D、自底向下、由抽象到具体15、系统方案说明书（系统分析报告）的重点内容是 。A、系统开发项目概括 B、现行系统的状况C、新系统的目标和逻辑模型 D、系统实施计划16、结构化设计中，内聚程度最低的是 。A、逻辑凝聚 B、功能凝聚 C、时间凝聚 D、数据凝聚17、在大型信息系统建立过程中，对项目的管理常采用下列 ，对整个开发过程进行计划和控制。A、先进先出技术 B、网络计

6、划技术 C、数据库技术 D、自顶向下18、系统分析的首要任务是 。A、正确评价当前系统 B、弄清用户需求 C、确定系统框架 D、画程序流程图19、发展CASE的目的是提高 。A、系统重用性 B、系统开发效率和质量 C、系统可维护性 D、以上都对20、信息是管理上一项非常重要的 。A、技术 B、方法 C、资源 D、数据三、 名词解释（每题2分，共10分）1、 信息2、 模块化3、 数据库管理系统4、 BPR5、 对照校验（匹配校验）四、 论述题（每题5分，共10分）1、 在管理信息系统建设中，如何正确处理人与计算机的关系？2、 为什么说系统文档是信息系统的生命线？五、 请按下面的业务过程画出DF

7、D图（20分）大学教务管理系统中的学生注册选课管理子系统：学生提交学生证和申请单给学院的相关老师，老师根据学生管理系统中的学生档案情况检查学生证的有效性和申请单是否填写正确，如果有误则谢绝，如果无误则接受申请，如果是申请注册，则先根据以前的注册记录检查本次注册申请的有效性，如无效则通知学生，如有效在进行登记注册。如果是选课申请，则先查询本学期是否已注册，如没有注册则通知学生先注册再选课，如已注册，则再查询课程管理系统中的课程档案是否有满足申请要求的课程，对不能满足的通知学生，对能满足的进行选课登记。选课结束后，老师要能给每位参与选课的学生产生一张本次选课结果的清单。六、把下面计算折扣量用判定表表示。（10） 订购量 50 10% 个体 订购量 50 5%计算折扣量 订购量 50 20% 国营 订购量 50 15%七、下面是一张网络计划图（PERT图），根据各项活动的活动时间计算各个事件的最早时间与最迟时间，并求出关键路径。（10分）H3B7G6F5E2D7 C4A32 365471八、E-R图（10分）教学管理涉及的实体有：教员：职工号、姓名、年龄、职称学生：学号、姓名、年龄、性别课程：课程号、课程名、学时数这些实体间的联系如下：一个教员只讲授一门课程，一门课程可由多个教员讲授；一个学生学习多门课程，每门课程有多个学生学习。请画出教员、学生、课程的ER图，并构造其关系数据模型。