环境艺术设计《Photoshop辅助设计》课程标准(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上Photoshop辅助设计课程教学标准一、课程简介1课程基本信息课程代码HYCJB204课程名称PHOTOSHOP辅助设计课程类型A类 B类 C类课程属性公共课专业基础课专业课课程性质必修 专业选修 公共选修开课专业环境艺术设计开课学期2学 分4总 学 时72（理论：0 实践：72 专项实践：0 ）先修课程三大构成后续课程效果图表现美术基础 2课程简介PHOTOSHOP辅助设计是融合了绘画与插图、文本操作、绘图编辑、文件转换、图像处理等高品质图像输出的一门课程。二、本课程的性质与任务本课程的性质：本课程是“环境艺术设计专业”的一门重要的专业基础课程。本课程的任务：本课

2、程主要是让学生掌握效果图后期的处理方法和技巧，培养和提高学生的空间思维能力和绘图的实际操作技能。同时，还要学习环艺专业的一些基本知识，并初步建立环境艺术的设计思想。结合实际工程项目，综合培养学生运用Photoshop软件进行绘图、创作、设计作品的能力，为将来从事室内设计相关工作打下一个良好的基础。三、课程教学目的要求（一）知识目标 （1）了解图像后期处理的流程； （2）了解Photoshop的常用工具及其概述； （3）理解图层和通道相关概念； （4）理解彩平图绘制相关概念。 （二）能力目标（1）掌握Photoshop软件的使用；（2） 能初步解决软件使用过程中遇到的常见问题，判断出操作失误步骤

3、；（3） 会在软件操作过程中，具有发现问题、提出问题的能力；（4） 能熟练使用Photoshop进行景观平面图的绘制； （5） 能熟练地应用Photoshop进行效果图的后期处理；（三）素质目标（1）培养学生良好的质量意识；（2）培养认真做事、细心做事的态度；（3）培养团队协作精神；（4）培养学生审美能力。专心-专注-专业四、课程教学设计情境/情景教学目标学习与训练内容教学组织形式理论学时课内实训学时专项实践学时教学方法手段与资源利用教学环境说明考核评价情景一：图像处理基本知识1.掌握位图、矢量图的概念2.掌握图像分辨率相关概念3.理解图像的文件格式4.理解图像色彩模式的相关概念1.图像的分类

4、2.图像分辨率3.图像的文件格式4.图像的色彩模式班级授课020教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方法。教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房多媒体教学实训室，设备数量不少于45套。考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期末考试分值5%情景二：PS界面与图像文件的基本操作1.掌握PS界面组成要素2.学会PS界面操作技巧3.学会PS基本操作4.学会PS文件的基本管理5.学会图像文件编辑6.培养学生严谨的制图习惯1.PS界面2.新建图像文件3.打开图像文件4.改变画布尺寸5.定义及保存颜色6.界面和文件的操作班级授课020教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场

5、示范教学法、总结归纳等教学方法。教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房多媒体教学实训室，设备数量不少于45套。考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期末考试分值5%情景三：规则选区的运用1.掌握规则选区创建的方法2.学会规则选区常见的编辑技巧3.提高学生审美素养和图像创新能力1.创建规则选区（矩形选框工具、椭圆选框工具、单列选框工具、单行选框工具）2.规则选区的编辑3.几何形体工具创建班级授课040教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方法。教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房多媒体教学实训室，设备数量不少于45套。考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期末考试

6、分值5%情景四：不规则选区的运用1.掌握不规则选区创建的方法2.学会不规则选区常见的编辑技巧3.提高学生审美素养和图像创新能力1.创建不规则选区（套索工具组、魔术棒工具、快速选择工具、色彩范围、快速蒙版）2.不规则选区的编辑命令3.简单图像合成练习班级授课040教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方法。教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房多媒体教学实训室，设备数量不少于45套。考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期末考试分值10%情景五：图层的运用与编辑1. 掌握图层的相关概念2. 学会图层的常见操作技巧3. 提高审美和造型能力1. 图层的功能2. “图层”

7、面板及各功能按钮的作用3. 新建、复制、选择、删除等图层编辑操作4. 图层样式5. 特效文字制作6. 图像合成班级授课080教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方法。教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房多媒体教学实训室，设备数量不少于45套。考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期末考试分值15%情景六：绘画和修饰1. 掌握常见绘图工具的运用2. 学会修复工具的操作技巧3. 掌握图像修复技巧4. 提高审美意识1. 画笔工具2. 创建及绘制渐变图像3. 修复画笔工具4. 修补工具5. 内容感知移动工具6. 减淡工具7. 加深工具8. 旧照片上色和修复9. 效果图

8、的修复和处理班级授课080教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方法。教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房多媒体教学实训室，设备数量不少于45套。考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期末考试分值20%情景七：路径的运用与编辑1. 理解路径的概念2. 掌握路径创建的技巧3. 提高审美和造型能力4. 培养学生耐心细心的工作态度1. 钢笔工具2. 自由钢笔工具3. 使用图形工具绘制图形4. 创建自定义形状操作5. 路径运算功能班级授课060教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方法。教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房多媒体教学实

9、训室，设备数量不少于45套。考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期末考试分值5%情景八：图像色彩色调的处理1.理解各图像色彩色调处理命令的概念2.学会各命令的操作技巧3.学会图像色彩色调的调整方法4.提高对色彩的感知能力1.图像色彩调整2.图像色调调整3.效果图色彩处理班级授课080教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方法。教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房多媒体教学实训室，设备数量不少于45套。考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期末考试分值10%情景七：通道运用1. 理解通道的概念2. 掌握通道运用技巧1. “通道”面板2. 颜色通道3. 将通道作为选区

10、载入的操作方法4. 编辑Alpha的原理5. 抠图练习6. 特效图片制作7. 室外效果图后期合成8. 室内效果图合成班级授课080教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方法。教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房多媒体教学实训室，设备数量不少于45套。考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期末考试分值5%情景八：文字的录入与编辑1. 掌握文字录入技巧2. 学会常见版式设计3. 提高造型能力和审美素养1. 输入水平文字2. 输入垂直文字3. 创建文字型选区4. 文字变形、沿路径排文及输入异形区域文字5. 版式设计6. 艺术字体设计班级授课060教学方法：采用讲授法、

11、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方法。教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房多媒体教学实训室，设备数量不少于45套。考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期末考试分值5%情景九：滤镜的运用1. 掌握滤镜使用方法2. 掌握外挂滤镜的安装的运用3. 提高学生举一反三的运用能力4. “滤镜库”中相关操作5. “液化、油画”命令的使用方法6. 内置滤镜的使用技巧7. 智能滤镜功能的使用方法8. 图片特效处理练习班级授课040教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方法。教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房多媒体教学实训室，设备数量不少于45套。考勤、提问

12、考核参与度计入平时成绩，期末考试分值5%情景十：动作命令的运用和编辑1. 理解动作命令的相关概念2. 学会动作命令的运用3. 利用动作进行图像的处理1. “动作”面板2. 修改动作中命令参数3. 录制动作4. “批处理”命令快速处理图像5. 常见动作的创建和运用班级授课040教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方法。教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房多媒体教学实训室，设备数量不少于45套。考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期末考试分值5%情景十一：图像综合处理1.掌握各命令的交互运用2.学会效果图的综合处理技巧1.图像扣取2.图像合成3.图像调整班级授课

13、080教学方法：采用讲授法、引导法、讨论法、现场示范教学法、总结归纳等教学方法。教学资源：教材、教案、多媒体教室、实训机房多媒体教学实训室，设备数量不少于45套。考勤、提问考核参与度计入平时成绩，期末考试分值5%五、教学基本条件1.教学团队的基本要求（1）任课教师具有专业的相关理论知识，并且在实践中可以明确的指导学生。（2）任课教师对本课程具有系统的逻辑构架，在课程安排上做到循序渐进。（3）任课教师有丰富的社会岗位实践经验，能很好指导学生的实际操作问题。（4）专任教书与兼职教师的合作授课有益于学生更好的掌握知识点。2.教学资源基本要求 1、教材要求：Photoshop 基础与应用，上海交通大学

14、出版社 2、硬件要求：高性能计算机；4、软件配置：Windows操作系统软件。六、课程评价标准、考核方式（一）考核评价内容及方法本课程考核评价内容包括学生对知识和专业技能的掌握程度与学习态度等，注重学生的课堂表现和学习态度，采用案例操作、小组协作实验与讨论学习、制作作品多样考核评价方式，过程性评价与终结性评价相结合，课程考核分为平时考核（附表1）、实验考核（附表1）、期末考核，过程考核占20%，实验考核占40%，期末终结实训考试成绩占40%，技能考核成绩以专业组技能考核小组的测试成绩为准。评分细则：职业能力考核方式分配比例组织实施考核标准社会能力平时考核、定性评价20%教师由学生课表现记录评价

15、，按分值计算1. 出勤考核情况。（5%）2. 课堂表现情况。（5%）3. 尊敬师长、尊重同学及其沟通情况。（5%）4. 课堂提问情况。（3%）5. 爱护学习环境。（2%）方法能力实验考核、定性评价40%教师按学生上交作业及实训报告进行评定，按分值计算1. 作业考核。（20%）2. 实验报告考核。（10%）3. 课堂实验考核。（10%）专业能力期末作品评定40%教师根据期末实训技能考核进行评定1. 技能掌握。（20%）2. 创新能力。（5%）3. 作品质量。（15%）备注：根据课程特色和教师教学过程要求进行记录考核。七、教学中应注意的问题本课程是一门实践性课程，在教学中，教师着重以提高学生技能水平为目的。本课程必备的教学设备与器材包括实训室、运用软件等；建议教学过程中提供展示学生作品的场所，供学生进行作品展示。八、其它说明 制定单位(系部)： 建筑工程系 制定人: 邓光成 审定人：