教师专业发展规划书(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上教师专业发展规划书姓名性别女年龄21职称无学历本科学科舞蹈岗位 教师一、自身状况1.职业现状(教学、班主任、教科研、其他任职)了解自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难,要清醒地认识自己,这是追求教师人格力量的前提。于漪老师说“我有两把尺子,一把尺子量别人的长处,一把尺子量自己的不足。”我也常常用这两把尺子来衡量自己。2.自身素质特点(知识、能力、个性)1、敬业爱生:忠于教育事业,热爱教育事业;理解学生、信任学生、尊重学生,相信每个学生都能成才。2、善于读书,包括理论知识和先进的教学理念。3、比较容易接受新的东西,勇于探索、能吃苦、有上进心。3.成长历程(位置、已
2、经历的阶段、经验、问题和障碍)本人于2009年9月以舞蹈考入长江师范学院体育与健康科学学院小学教育。 随着我校课程改革的深入,我虽然能不断学习新课改的理念,学习新课程标准,但我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名优秀的教师,适应现在的教育形式,特制定本年度个人成长计划。二、发展环境1.社会环境随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课程同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展。2.家庭环境 我出生于普通
3、家庭,父母都是商人,从小就受家庭的影响,长大以后希望自己能当老师,从小就养成看书的好习惯,父母也希望我以后能够当老师,支持我的工作,给予我最大的帮助,希望我有更好的发展。3.学校环境及发展机会学校共有30个教学班,学校拥有教学楼2幢,综合楼1幢,教工宿舍1幢,配备了实验教室、音乐教室、电脑房、图书室等专用教室,全校共有教职员工60人,环境较好,有发展的潜质,学校的发展离不开教师的发展,教师专业发展水平是学校核心竞争力,我们要具有自觉地通过实践和进修不断更新教育思想观念,调整、改造自己的知识能力结构,使之适应教育发展和改革的需要。三、发展目标与行动策略1.长期目标(教育、教学、教科研、其他方面)
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