第二章-我国幼儿园教育的目标、任务和原则--练习题及答案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则复习题一、填空1、 是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。2、制定幼儿园教育目标的依据是 ； 。3、 是实现教育目标的重要保证。4、促进幼儿全面发展的原则即在教育的过程中，促进幼儿 ， ， 。5、 和 是幼儿园教育的全部内容。6、 是幼儿园的基本活动。7、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝”体现了幼儿园教育的 的原则。8、 是幼儿最重要的学习内容和学习途径。二、选择1、教育的根本问题是（ ） A.教育目的 B.教育内容 C.教育目标 D.教学方法2、幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（ ） A.游戏活动 B.生活活动 C.自

2、由活动 D.幼儿教育实践活动3、我国首次提出“四有新人”是在（ ） A.1958年，关于教育工作的指示； B.1981年，关于建国以来党的若干历史问题的决议； C.1985年，中国中央关于教育体制改革的决定； D.1995年，中华人民共和国教育法4、幼儿园的任务包括（ ） A.对幼儿实施保育 B.为家长工作，学习提供便利 C.为幼儿园盈利 D.对幼儿实施教育5、教师在集体教学时，结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是（ ） A.促进幼儿全面发展 B.面向全体，重视个别差异的原则 C.保教结合的原则 D.以游戏为基本活动的原则6、下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（ ）A.幼儿园教育目标能否

3、贯彻实施完全是行政管理部门的事情。B.教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据C.教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征 D.幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的。7、幼儿园除了具有对幼儿实施保育和教育之外，还具有（ ）任务。 A.开发智力，培养自理能力 B.为家长工作，学习提供便利条件 C.培养幼儿与社会沟通的能力 D.培养社会所需要的人8、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝。”体现了幼儿园教育的（ ）原则 A.以游戏为基本活动的原则 B.保教结合的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.促进幼儿全面发展的原则9、幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（ ）提出来的。

4、A.方法和手段 B.性质和特点 C.原则和规律 D.原则和方法10、对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（ ）所规定的幼儿教育的任务 A.教育法 B.幼儿园工作规程 C.法律法规 D.幼儿教育法则11、我国目前的教育目的是（ ）年中华人民共和国教育法规定的。 A.1958年 B.1981年 C.1985年 D.1995年12、确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（ ） A.幼儿园教育计划 B.幼儿园教育目标 C.幼儿园教育原则 D.幼儿园教育内容三、判断1、幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。（ ）2、坚持保教结合的原则，即对幼儿活动中教育

5、活动外保育。（ ）3、幼儿期，游戏具有其他活动所不能代替的教育价值，可以有效促进幼儿发展。（ ）4、我国幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。（ ）5、在幼儿的活动中，可以把游戏的因素渗透到教育活动中。（ ）6、游戏时间里只允许全班或一组幼儿玩一种游戏。（ ）7、游戏是幼儿园的唯一活动。（ ）8、集体活动是面向全体，小组和个别活动是“照顾个别差异”。（ ）9、教师不仅是幼儿的“教育者”，也应当是幼儿权利的实际维护者。（ ）10、在幼儿园教育目标的阶梯式结构中，上一层次的目标制约着下一层次的目标，下一层次的目标是上一层次目标的具体化。（ ）11、教育目的是教育实践活动的第一要素，它规定了教育的方向

6、，指导和支配整个教育过程。（ ）12、教育只有过程没有目的，即教育目的是由幼儿的本能和兴趣决定的。（ ）13、幼儿园的教育任务是教育目的在幼儿教育阶段的具体表现。（ ）14、体智德美是一个整体的幼儿的发展的各个方面，存在于每个儿童的统一的身心结构中，是互相联系、不可分割的。（ ）15、教育目的是由人的本性的需要决定的，教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度发展。（ ）16、教育目的是教育工作的核心，实施教育目的应处理好全面发展和因材施教的关系。（ ）四、名词解释1、教育目的2、幼儿园教育的原则五、问答1、我国的教育目的。2、我国幼儿园教育的目标。3、按时间阶段划分，幼儿园具体教育目标可分为

7、哪四个层次？4、幼儿园的双重任务。5、制定幼儿园具体教育目标是应注意的问题。6、制定幼儿园教育目标的依据。7、幼儿园教育的原则有哪些？8、在幼儿园的游戏活动中应注意什么？9、如何理解教育过程中的面向全体幼儿，重视个别差异原则。10、幼儿园双重任务的特点。答案1、教育目的；2、教育目的，幼儿身心发展的特点和可能性；3、幼儿教师；4、整体的原则，协调的原则，个性的原则；5、保育，教育；6、游戏；7、教育活动性、活动的多样性原则；8、生活活动；A.B.C.ABD.B C.B.C.B.B DB1、；2、；3、；4、；5、；6、，满足幼儿对多种游戏的需要；7、，是基本活动；8、；9、；10、；11、；12、，教育无目的论（杜威）；13、；14、；15、，属于个人本位轮的观点；16、对专心-专注-专业