高三语文诗歌鉴赏专题复习(炼字反思)(共6页).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高三语文诗歌鉴赏专题复习(炼字反思)(共6页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三语文诗歌鉴赏专题复习(炼字反思)(共6页).doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上高考古典诗词鉴赏复习教学反思 西安惠安中学 王维平在一份高考语文试卷中,诗歌鉴赏题应该说是最让老师费心、学生烦心,而得分又最让人闹心的题型之一,每届平均得分都不高。鉴于这一现象,在2014届高考语文复习时,我在这一部分的复习时狠下了一番功夫。整个一轮复习花费了十二个课时完成诗歌鉴赏相关知识的系统梳理。在二轮复习时,根据题的不同问法,分门别类的总结各类题的答法,从答题技巧和答题规范上指导学生如何做诗歌鉴赏题。第三轮复习时,又让学生归纳试卷中做这道题的失误,查漏补缺。整个复习过程我个人认为比较扎实,比较全面。但从高考完毕学生对这道题答题情况的反馈来看,大部分学生基本上都能
2、得到分数,但还有一部分学生,这道题的得分仍不能让人满意。因此,想借助此文,思考整个复习过程总结优点,找出不足,以便在下一轮的复习中得以加强。整个复习学生反映好的地方有:一 知识讲解、梳理比较系统,比较清晰,使学生对相关的诗歌鉴赏知识有了明确的认识。我对诗歌鉴赏的相关知识是分门别类进行的。我的课程设计为四大版块:走近诗人版块,诗歌类型版块,诗歌特点版块,专题鉴赏版块。走近诗人版块:精选了屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、李清照、辛弃疾、陆游、马致远及诗人兼词论家王国维。分别介绍了他们所处的时代背景、个人际遇、思想变化、人生理想、以及创作风格,并分别精选了有代表性的作品4篇。诗歌类型版块可分三类:1
3、,按表达方式分为叙事诗、抒情诗和哲理诗。叙事诗选取了诗经氓、孔雀东南飞、李白的长干行、杜甫的新婚别和白居易的琵琶行;抒情诗选取了乐府诗上邪、陈子昂登幽州台歌、李商隐夜雨寄北、孟郊登科后和杜牧的赠别;哲理诗选取了虞世南蝉、苏轼题西林壁、刘禹锡酬乐天、王安石登飞来峰。2,按照体裁分古体诗与近体诗。古体诗我选取了诗经蒹葭、楚辞国殇、曹操观沧海、李白行路难和杜甫的茅屋为秋风所破歌;而近体诗我各选择了五首绝句(王之涣登鹳雀楼、王维鸟鸣涧、杨万里小池、陆游十一月四日风雨大作、朱熹观书有感)和律诗(杜甫登高、李商隐无题相见时难别亦难、陆游书愤、李白别友人、骆宾王在狱咏蝉),兼顾五言与七言。3,按照题材分山水
4、田园诗(陶渊明饮酒、王维山居秋暝、柳宗元江雪、孟浩然过故人庄、韦应物滁州西涧),咏物诗(于谦石灰吟、黄巢题菊花、贺之章咏柳、林逋山园小梅和元稹菊花诗),边塞诗(高适燕歌行、岑参走马川行、王昌龄从军行、李益夜上受降城闻笛与范仲淹渔家傲),咏史诗(刘禹锡乌衣巷、杜牧泊秦淮、题乌江亭,辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古,李商隐贾生),另外咏怀诗、送别诗、闺怨诗以及思乡诗等在教学中也都有所涉猎。诗歌特点版块也分三类:1,按古代诗词中常见的思想情感分为忧国伤时(杜牧过华清宫、杜甫春望、登楼、范成大州桥、白居易卖炭翁),建功报国(屈原涉江、曹操龟虽寿、寇准夏日、辛弃疾丑奴儿少年不识愁滋味、陆游示儿),思乡怀人(孟
5、浩然宿建德江、温庭筠商山早行、欧阳修踏莎行候馆梅残,溪桥柳细、苏轼江城子十年生死两茫茫、李白乐府),生活杂感(崔涂春夕、白居易琵琶行、苏轼水调歌头明月几时有、李清照如梦令昨夜雨疏风骤、辛弃疾西江月明月别枝惊鹊),长亭送别(王勃送杜少府之任蜀川、李白金陵酒肆留别、王昌龄芙蓉楼送辛渐、陈亮水调歌头不见南师久、辛弃疾木兰花慢)。2,按诗歌的不同风格分为自然冲淡(李白古朗月行、王维的鹿柴、过积香寺、刘禹锡浪淘沙、方岳春思),雄浑(刘邦大风歌项羽垓下歌、孟浩然临洞庭、王维使至塞上、岑参逢入京使)、奔放(苏轼念奴娇赤壁怀古)、悲慨(陈子昂登幽州台歌)、沉郁(杜甫的“三吏”“三别”“兵车行”茅屋为秋风所破歌
6、、登高等)、豪放(范仲淹渔家傲、苏轼的江城子老夫聊发少年狂、陆游的诉衷情、辛弃疾破阵子醉里挑灯看剑和张孝祥的水调歌头闻采石战胜)、婉约(李清照的声声慢、姜夔的扬州慢、周邦彦的苏幕遮、柳永的雨霖铃和欧阳修的蝶恋花庭院深深),含蓄、飘逸、悲壮、旷达、疏野等风格也有所涉及。3,按表达技巧分为直抒胸臆(菩萨蛮敦煌曲子词、李白越中览古、鱼玄机江陵愁望有寄、梅尧臣陶者、陆游临安春雨初霁),寓情于景(秦观春日、曾巩城南、叶绍翁夜书所见、马戴楚江怀古、蒋捷虞美人听雨),托物言志(王冕墨梅、白居易杨柳枝词、陈子昂感遇之二、李纲病牛、陆游卜算子咏梅),先抑后扬(李商隐贾生、韩愈春雪、王维九月九日忆山东兄弟、晏殊示
7、张寺丞王校勘、黄庭坚登快阁),虚实结合(左思咏史、李贺将发、王建十五夜望月、齐己早梅、李白梦游天姥吟留别),动静结合(陶渊明归园田居、张舜民村居、苏顺钦淮中晚泊犊头、杜甫漫成一首、王攽雨后池上),以小见大(司空署江村即事、王弯次北固山下、元稹行宫、杜牧赤壁、张籍秋思),对比对照(沈约别范安成、孟浩然夜归鹿门山歌、李约观祈雨、张俞蚕妇、欧阳修生查子等等。此外,兼及联想、想象、类比、象征、渲染、烘托、衬托、悬念等表现手法,记叙、描写、议论、抒情等表达方式的运用,比喻、排比、反复、拟人、夸张、反问、设问、对偶、用典、互文等修辞方法。在专题鉴赏版块中,特设红楼梦诗词鉴赏(甄士隐好了歌解注、西江月批宝玉
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 诗歌 鉴赏 专题 复习 炼字 反思
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内