浮力复习教案---公开课(共1页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上浮力（复习）教学目标：1、知识与技能（1）了解浮力是怎样产生的。（2）理解阿基米德原理，学会计算浮力的方法。（3）知道物体的浮沉条件。（4）知道浮力的应用。2、过程与方法（1）培养学生基本的解题能力。（2）培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。（3）了解浮力应用的社会价值。3、情感、态度与价值观（1）增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。（2）增进交流与合作的意识。（3）保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。教学重点：培养学生基本的分析问题和解决问题的能力。教学难点：理解物体的浮沉条件。教学过程：一、出示知识结构要学生自

2、己阅读课本，复习知识点。二、计算浮力的方法：称重法： F浮=GF（弹簧测力计） 要使用弹簧测力计才可以计算阿基米德原理法： F浮=G排 =液gV排 这个公式对任何受到浮力的的物体都适用。计算时，要求液、v排已知。二力平衡法： F浮=G (漂浮、悬浮 ) 条件限制：只适用计算漂浮或悬浮物体所受的浮力压力差法： F浮=F向上-F向下多注意向上的压力和向下的压力在不同情况下的分析三、必须弄清楚的一些概念1.物重G与视重G视（F）2.物重G与物体排开的液重G排3.浸在（浸入）与浸没（没入）4.上浮、漂浮、悬浮。5.物体的密度物与液体的密度液。6.物体的体积v物、物体排开液体积v排、物体露出液而的体积v

3、露。四、解浮力问题经常用到的一些规律和概念1.二力平衡条件（推广到三力平衡）2.密度的概念3.液体内部压强规律4.浮力的概念5.阿基米德原理6.物体浮沉条件五、解综合题的一般步骤：1.认真审题，确定研究对象，明确对象所处的状态。2.分析受力情况，画出受力分析图。3.根据状态列出方程式方程组。4.进行数学运算。六、巩固练习 （课件展示）七、小结：你学到了什么？1.根据阿基米德原理：F浮=G排液=液gv排。2.根据力的平衡原理：如将挂在弹簧秤下的物体浸在液体中，静止时对物体进行受力分析。物体受到竖直向下的重力与竖直向上的浮力及拉力，这三个力平衡。即G物=F浮+F，F浮=G物-F3.根据漂浮，悬浮条件：F浮=G物4.浮力产生的原因：F浮=F向上-F向下七、作业布置： 物理学生用书P59 章末练习专心-专注-专业