《归园田居（其一）》课件19张--高中语文统编版必修上册.pptx

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1、高中语文人教2017课标版（统编）必修上册第三单元归园田居（其一）年级：高一课时：1课时马山县马山中学 韦兰爱学习目标知识与能力1.了解陶渊明其人及其文2.背诵归园田居（其一）过程与方法1.通过反复诵读，领悟诗人情怀2.通过意象分析体会作者归隐的心境情感与价值观领悟诗人田园情怀，体会田园生活的情趣（重点）归园田居其一陶渊明 少无/适俗韵，性本/爱丘山。误落/尘网中，一去/三十年。羁鸟/恋旧林，池鱼/思故渊。 开荒/南野际，守拙/归园田。 方宅/十余亩，草屋/八九间。 榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。 暧暧/远人村，依依/墟里烟。 狗吠/深巷中，鸡鸣/桑树颠。 户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。

2、久在/樊笼/里，复得/返/自然。提问：从“归园田居”这个标题我们可以看出作者的心愿是什么？回归田园归向何处?开荒南野际，守拙归园田。从何而归？误落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然。尘网、樊笼官场生活比喻表明对官场的厌恶为何而归?少无适俗韵，性本爱丘山。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。东晋时代朝廷：政治腐败、争权夺利、 门阀森严、结党营私官场：勾心斗角、尔虞我诈、 钻营取巧、阿谀逢迎归去如何？方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。在“归去如何”这一部分作者描写了哪些意象？意象：方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、

3、狗吠、鸡鸣这是一幅怎样的图画？一幅充满农村生活气息的简朴、宁静、祥和的图画。表达了作者怎样的情感？表达了诗人厌恶官场，热爱田园生活的思想感情。归园田居其一陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。自主探究1、你从诗中你感受到陶渊明是一个怎样的人?2、有人认为陶渊明的归隐是消极避世，不敢直面现实，不思进取的表现。 有人认为他的归隐是对自我本性的皈依，他在感受自然万物和艰难的躬耕

4、生活中为自己的生命找到了新的意义。 你如何看待陶渊明的归隐田园呢？请谈谈你的看法。“在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决办法的，只有陶渊明。当然，他也不得不为自己所选择的这条道路付出了劳苦饥寒的代价。”叶嘉莹：汉魏六朝诗讲录陶渊明的一生表面上过得那么平淡，但却是一个深刻的、豪壮的悲剧。陶渊明的悲剧是理想和现实的矛盾，是伟大的诗人和渺小的社会的矛盾，是美与丑的矛盾 。张铨锡陶渊明的悲剧及其诗的思想和风格 海子说：“我有一所房子，面朝大海，春暖花开！” 法国诗人兰波说：“生活在别处，选择和舍弃都是为了追寻心中的理想！” 陶渊明找到了心中的园田，希望我们也能找到最适合自己的生活！毕竟人的生命只有一次，愿在这仅有的一次生命里，能遵从自己心灵的召唤，不白活一回。推荐阅读1、中国文化知识读本陶渊明与田园诗 2、国学经典陶渊明诗集，徐正英 、阮素雯 其中，建议将陶渊明的读山海经组诗、归园田居组诗作为阅读重点