古诗词诵读《锦瑟》课件24张--高中语文统编版选择性必修中册.pptx

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1、学习目标知人论世，了解李商隐凄美的一生。知人论世，了解李商隐凄美的一生。一鉴赏本诗，品味诗歌意鉴赏本诗，品味诗歌意境，从而领会诗歌美质，境，从而领会诗歌美质，思索诗歌意旨。思索诗歌意旨。二诵读鉴赏中感悟诗人的诵读鉴赏中感悟诗人的那一份那一份“深情深情”与与“痴痴情情”。三锦瑟锦瑟解解 题题瑟瑟：汉族拨弦乐器。形状似琴，有汉族拨弦乐器。形状似琴，有2525根弦，弦的粗细不同。根弦，弦的粗细不同。每弦瑟有一柱每弦瑟有一柱。最早。最早的瑟有五十弦，故又称的瑟有五十弦，故又称“五十弦五十弦”，形似古琴。形似古琴。锦瑟锦瑟：有花纹的瑟，这是对瑟的美称。有花纹的瑟，这是对瑟的美称。注：注：本诗虽题为本诗虽

2、题为“锦瑟锦瑟”，但并非，但并非“咏物咏物诗诗”，只是以开头二字为题。，只是以开头二字为题。作者简介作者简介李商隐李商隐（约（约813858813858年），晚唐年），晚唐著名诗人，有著名诗人，有七律圣七律圣手手之称。字之称。字义山义山，号，号玉溪生玉溪生、樊南生樊南生。唐诗三百首唐诗三百首中，李商隐的诗有中，李商隐的诗有2222首被收录，位列第四。首被收录，位列第四。 牛李党争牛李党争源于唐宪宗源于唐宪宗元和三年（元和三年（808808）一次科）一次科举考试。时任举考试。时任宰相的李吉宰相的李吉甫甫对对应试举子牛僧孺、李应试举子牛僧孺、李宗闵宗闵进行打击，因为他们进行打击，因为他们在试卷中严

3、厉地批评了他。在试卷中严厉地批评了他。由此，李吉甫与牛僧孺、由此，李吉甫与牛僧孺、李宗闵等人结怨，这笔恩李宗闵等人结怨，这笔恩怨后来被怨后来被李吉甫的儿子李李吉甫的儿子李德裕德裕继承了下来。以牛僧继承了下来。以牛僧孺、李宗闵为领袖的孺、李宗闵为领袖的“牛牛党党”和以李德裕为领袖的和以李德裕为领袖的“李党李党”在数十年中互相在数十年中互相攻讦，争斗不休，成为晚攻讦，争斗不休，成为晚唐政治的留史经典。唐政治的留史经典。 早期，李商隐因文才而深早期，李商隐因文才而深得得牛党要员令狐楚牛党要员令狐楚的赏识，的赏识，后因后因李党的王茂元李党的王茂元爱其才而爱其才而将女儿嫁给他，他因此而遭将女儿嫁给他，他

4、因此而遭到牛党的排斥。此后，李商到牛党的排斥。此后，李商隐便在隐便在牛李两党争斗牛李两党争斗的夹缝的夹缝中求生存，辗转于各藩镇当中求生存，辗转于各藩镇当幕僚，郁郁而不得志，后潦幕僚，郁郁而不得志，后潦倒一生。倒一生。4646岁时死在荥阳。岁时死在荥阳。 晚唐诗歌在前辈的光芒照晚唐诗歌在前辈的光芒照耀下大有大不如前的趋势，耀下大有大不如前的趋势，而李商隐却将唐诗推向了又而李商隐却将唐诗推向了又一次高峰，是一次高峰，是晚唐最著名晚唐最著名的的诗人，杜牧与他齐名。两人诗人，杜牧与他齐名。两人并称并称“小李杜小李杜”，有，有李义李义山诗集山诗集。 在爱情生活方面，诗人在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青

5、年时期，他也屡遭不幸。青年时期，他先后与女道士宋真人、洛阳先后与女道士宋真人、洛阳商人小女柳枝相爱，均以悲商人小女柳枝相爱，均以悲剧告终。与王茂元之女结婚剧告终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，幸福生后，夫妻感情甚好，幸福生活不过十余年，妻子因病亡活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄不幸，使诗人的诗作常常寄予着予着深沉的身世之感。深沉的身世之感。 李商隐的诗歌，有的抒发自己李商隐的诗歌，有的抒发自己政政治失意的痛苦心情，治失意的痛苦心情，有的反映有的反映晚唐的晚唐的政治生活政治生活，有的是，有的是借古讽今借古讽今的咏史之的咏史之作，

6、还有一类描写作，还有一类描写爱情生活爱情生活的无题诗，的无题诗，后二者最为后代读者所喜爱。后二者最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，他的诗有独特的艺术成就，构思构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。转缠绵。但有的作品但有的作品伤感情调伤感情调比较浓比较浓重，重，用典用典过多，隐晦难解。过多，隐晦难解。义山的义山的锦瑟锦瑟等诗，讲的什么事，等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。起来令我精神上得一种

7、新鲜的愉快。 梁启超梁启超 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 锦瑟锦瑟李商隐李商隐读一读、写读一读、写一写：一写：swncn听一听一听：听：作此诗时诗人作此诗时诗人4646岁，罢盐铁推官岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。诗的内后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢要放慢速度。速度。思考思考（1 1）锦瑟每一联都代

8、表了一种情境，一种心绪，你能试着）锦瑟每一联都代表了一种情境，一种心绪，你能试着说说吗？说说吗？（2 2）本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样）本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？的情调，留下了一种怎样的意境？（3 3）锦瑟）锦瑟一诗的主旨和一诗的主旨和情感。情感。锦瑟锦瑟无端无端五十弦，一弦一五十弦，一弦一柱思华年。柱思华年。锦瑟啊锦瑟啊, ,你你没来由地没来由地为什么竟有五为什么竟有五十根弦？那弦弦柱柱所奏出的悲音使我十根弦？那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思忆起那逝去的青春年华。不由自主地思忆起那逝去的青春年华。 诗人诗人由由

9、“五十弦五十弦”想到了想到了年近半百年近半百的自己，进而由的自己，进而由“锦瑟锦瑟”想到了自己的想到了自己的青春年华青春年华。这其中运用。这其中运用了了比比兴兴手法。手法。 首联：以首联：以“锦瑟锦瑟”起兴，思议青春起兴，思议青春年华，一种惋惜、伤感和无可名状的情年华，一种惋惜、伤感和无可名状的情绪涌上心头。绪涌上心头。 庄周梦见自己庄周梦见自己身化为翩跹飞舞的身化为翩跹飞舞的蝴蝶，十分愉悦，蝴蝶，十分愉悦，后来惊醒，不知是后来惊醒，不知是庄周梦中变成蝴蝶庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦见呢，还是蝴蝶梦见自己变成庄周呢？自己变成庄周呢？ 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。心托

10、杜鹃。传说传说周朝末年蜀周朝末年蜀主杜宇主杜宇禅（禅（shnshn）位）位退隐退隐，不幸国亡身死，不幸国亡身死，死后魂死后魂化为化为杜鹃，杜杜鹃，杜鹃在晚春啼鸣，鹃在晚春啼鸣，希望希望留住春天，啼声哀怨留住春天，啼声哀怨凄悲。凄悲。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。心托杜鹃。我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中，最终我只能像望帝那样，把好的境界中，最终我只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃。自己的伤心托付给杜鹃。 “庄生梦蝶庄生梦蝶”说的说的是对是对留恋留恋的的梦境的梦境的迷迷惘之情惘之情，表达了诗人对美好情感的追怀。表达了诗人对美

11、好情感的追怀。 “ “杜鹃啼血杜鹃啼血”传达出一种传达出一种凄凉悲慨凄凉悲慨的情的情调来调来生而不能，死则续梦！生而不能，死则续梦！ 颔联：表现出对过去美好事物或情感的颔联：表现出对过去美好事物或情感的怀恋，以及惆怅、迷惘之情。怀恋，以及惆怅、迷惘之情。沧海月明珠有沧海月明珠有泪，蓝田日泪，蓝田日暖玉生烟。暖玉生烟。 传说每当月明宵传说每当月明宵静，蚌则向月张开，静，蚌则向月张开，珠得月华，始极光莹。珠得月华，始极光莹。又又有传说南海有鲛人，有传说南海有鲛人，能织丝绸，哭泣时眼能织丝绸，哭泣时眼泪变成珍珠泪变成珍珠。 相传宝玉埋在地相传宝玉埋在地下，上空会出现烟云，下，上空会出现烟云，阳光下见

12、得分明。这阳光下见得分明。这里化用其意，表示美里化用其意，表示美好愿望终如蓝田之烟好愿望终如蓝田之烟云，可望而不可及。云，可望而不可及。沧海月明珠有泪，蓝田日沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。暖玉生烟。 我的眼泪止不住地流着，过去生活的图我的眼泪止不住地流着，过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，可望而不可景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，可望而不可及。及。 “沧海、明月、明珠、泪珠沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的意境；分辨的可望而不可即的又带有哀婉的意境；“蓝田日暖玉生烟蓝田日暖

13、玉生烟”代表了一种异常美好代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，的理想景色，只是它只能远观，不能把握，终究是空。终究是空。 颈联：写才美不外现，或美好的事物不颈联：写才美不外现，或美好的事物不能长在，寄寓了悲伤嗟悼之情。能长在，寄寓了悲伤嗟悼之情。此情此情可可待成追忆，只是当待成追忆，只是当时已惘然。时已惘然。尾联：从尾联：从“追梦追梦”中醒来，并知道那中醒来，并知道那梦已远去，并且当时就不甚分明，流露出梦已远去，并且当时就不甚分明，流露出无可奈何的情怀。无可奈何的情怀。这种悲欢离合的感情这种悲欢离合的感情难道难道等待如今等待如今追忆时才有？在事情发生的当时就已经感追忆时才有

14、？在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。到惘然若失了。本本诗中间两联用了哪些诗中间两联用了哪些典故？这些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的一种怎样的意境？意境？共用了四个典故：共用了四个典故：望帝啼鹃望帝啼鹃 鲛人泣泪鲛人泣泪 蓝田玉暖蓝田玉暖 庄周梦庄周梦蝶蝶表现了对美好情感表现了对美好情感的追怀的追怀 凄凉悲慨凄凉悲慨 对梦想和理想破灭的对梦想和理想破灭的伤心伤心 梦想和思想都破灭后梦想和思想都破灭后的迷惘的迷惘 四四个典故的运用表达了诗人怅惘、个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感，带给读者的是一种扑悲伤的内心情感，带给读者的是一

15、种扑朔迷离的意境。朔迷离的意境。 锦瑟一诗，堪称锦瑟一诗，堪称李商隐诗集中的李商隐诗集中的压轴之压轴之作。作。然而，对于这首诗的旨意，然而，对于这首诗的旨意，千百年来聚讼纷纭，莫衷千百年来聚讼纷纭，莫衷一是。这首诗，如果从具一是。这首诗，如果从具有高超的艺术成就和具有有高超的艺术成就和具有丰富的多解性两方面看，丰富的多解性两方面看，可以说古代诗歌无一能比。可以说古代诗歌无一能比。元代的元好问就曾发出这元代的元好问就曾发出这样的感叹：样的感叹：“望帝春心托望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。杜鹃，佳人锦瑟怨华年。诗家总爱西昆好，独恨无诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。人作郑笺。” 历来众说纷纭，有悼历

16、来众说纷纭，有悼亡说、亡说、 恋情说、自伤身世说恋情说、自伤身世说等等。等等。本诗的主旨和本诗的主旨和情感：情感：我认为，我认为，锦瑟锦瑟是是一一首自首自伤身世的伤身世的诗，是诗，是一个失意之一个失意之人人回首锦瑟华年所唱出的一回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。其意境高曲哀婉凄美的歌。其意境高远，感情真挚，可意会不可远，感情真挚，可意会不可言传，可感悟不可支离，须言传，可感悟不可支离，须从大处读之。从大处读之。探究：探究：艺术艺术特特点点一、大量用典（着眼于从原一、大量用典（着眼于从原典中生发典中生发诗意的诗意的联想，借以联想，借以传递情绪和感受。）传递情绪和感受。）二、哀怨、怅惘的基调二、哀怨、怅惘的基调三、凄迷、朦胧的意境三、凄迷、朦胧的意境四、华美、婉丽的语言四、华美、婉丽的语言文脉梳文脉梳理理小结小结 李商隐李商隐的的锦瑟锦瑟等无题诗哀叹等无题诗哀叹自己坎坷的家世、身世，抒发惆怅失自己坎坷的家世、身世，抒发惆怅失意的感情意的感情, ,创造出了空灵清丽、幽婉哀创造出了空灵清丽、幽婉哀怆的艺术意境。李商隐怆的艺术意境。李商隐这个忧郁这个忧郁的时代歌者，他用自己天才的诗情，的时代歌者，他用自己天才的诗情，以含蓄、朦胧、凄美的笔调为我们吟以含蓄、朦胧、凄美的笔调为我们吟唱着唐王朝最后的挽歌。唱着唐王朝最后的挽歌。