测控专业课程设计指导书新(共45页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上安徽工程大学测控技术与仪器专业课程设计指导书 专 业:测控技术与仪器专业方向:测控技术机械与汽车工程2010年11月专心-专注-专业安徽工程大学测试与传感器应用设计课程设计指导书 专 业:测控技术与仪器专业方向:测控技术机械与汽车工程学院2010年11月1、课程设计的目的设计设计一个结构型压力传感器(敏感元件为电阻应变片,贴在弹性体上,感知流体输送管道压力)。2、课程设计的题目和内容设计题目:结构型压力传感器的设计设计内容:1.设计传感器结构,画出传感器装配图。2.设计测量转换电路和信号放大电路。3.用LCD或LED实时显示压力。4.传感器具备远程数据传送能力,传送方
2、式可以是420mA电流,RS422,RS485或CAN,设计数据远程传送接口。5.完成必要理论计算。6.设计软件,画出程序框图,并编制程序部分。7.编写设计计算说明书,提供系统硬件电路图、元器件清单和程序清单。3、课程设计的一般步骤及进度安排一.机械结构设计1.应变片的贴片、布局综合考虑传感器灵敏度、温度误差、方便性等。2.应变片的选型根据应变的材料确定应变片,选取最具代表性的材料,安排好应变片的阻值。1).应变片的电阻值(R0)60,120,350,600,1000等各种规格.2).绝缘电阻敏感栅与基底之间电阻值,一般应大于1010 .3).灵敏系数(K)4).允许电流 静态测量时,允许电流
3、一般为25 mA ; 动态测量时,允许电流可达75100 mA ;5).横向效应与横向灵敏系数 图24横向效应3.应变片的受力设计主要应用材料力学知识找出贴片的最佳位置,一般选择受力最大处。图2 筒式压力传感器4.压力传感器的机械结构设计a.膜片式如图1b.筒式如图2c.组合式如图35.应变片灵敏度计算图1 膜片式压力传感器图3 组合式压力传感器二.信号测量电路和放大电路1.直流电桥2.交流电桥3.电桥灵敏度计算 单臂电桥: 半桥 , 全桥 ,三.信号转换和显示电路1.AD转换芯片08092.LED或LCD显示3.RS232串行接口协议/串口通信1异步通信及其协议异步通信以一个字符为传输单位,
4、通信中两个字符间的时间间隔是不固定的,然而在同一个字符中的两个相邻位代码间的时间间隔是固定的。传送一个字符的信息格式:规定有起始位、数据位、奇偶校验位、停止位等,其中各位的意义如下: 起始位:先发出一个逻辑”0”信号,表示传输字符的开始。 数据位:紧接着起始位之后。数据位的个数可以是4、5、6、7、8等,构成一个字符。通常采用ASCII码。从最低位开始传送,靠时钟定位。 奇偶校验位:数据位加上这一位后,使得“1”的位数应为偶数(偶校验)或奇数(奇校验),以此来校验数据传送的正确性。 停止位:它是一个字符数据的结束标志。可以是1位、1.5位、2位的高电平。 空闲位:处于逻辑“1”状态,表示当前线
5、路上没有数据传送。波特率:是衡量数据传送速率的指标。表示每秒钟传送的二进制位数。例如数据传送速率为120字符/秒,而每一个字符为10位,则其传送的波特率为101201200字符/秒1200波特。4.压力传感器灵敏度计算5.精度校核进度安排:按日学时8小时计算,共两周时间完成,具体时间分配如下:1. 熟悉题目、查资料、拟定初步方案 3天2. 确定方案、参数计算、绘制图纸 6天3. 撰写设计说明书 2天4. 准备答辩并上交 1天4、课程设计注意事项5、课程设计成果形式及成绩评定方法设计成果形式:(1) 传感器装配图1张(A2或A3幅面);(2) 电路图1张(A1或A2幅面);(3) 撰写设计说明书
6、1份。成绩评定方法:课程设计是综合性实践环节,从四个方面按5级评分(优、良、中、及格、不及格)评定成绩。1. 学习纪律:要求不迟到、不早退,在工作时间不做与本课程无关的内容,严格遵守各项规章制度。2. 工作态度要求:同学之间既要相互学习、相互配合,又要独立思考、深入钻研。3. 任务完成的情况:设计好的系统应满足任务书的要求,总结要全面,内容正确,图、表要求整洁、清晰。4. 答辩:学生在课程结束时应进行口试考核,学生应根据课程设计的内容讲解、回答教师的提问,教师视学生回答问题的情况给予40的成绩。6、参考资料1 强锡富主编,传感器,机械工业出版社2 唐贤远,传感器原理及应用,成都电子科技大学出版
7、社3 严钟豪等,非电量电测技术,机械工作出版社4 陈桂生,微弱信号检测,中央广播电视大学出版社5 雷丽文等,微机原理与接口技术,电子工业出版社6 周泽存等,检测技术,机械工业出版社7 张国雄 金篆芷.测控电路.机械工业出版,20008 张国雄、沈生培.精密仪器电路.机械工业出版,19889 李新民.单片微型计算机原理及应用.北京航空航天大学出版社测试与传感器应用课程设计任务书一、 设计内容:设计设计一个结构型压力传感器(敏感元件为电阻应变片,贴在弹性体上,感知流体输送管道压力)。二、具体内容安排:1.设计传感器结构,画出传感器装配图。2.设计测量转换电路和信号放大电路。3.用LCD或LED实时
8、显示压力。4.传感器具备远程数据传送能力,传送方式可以是420mA电流,RS422,RS485或CAN,设计数据远程传送接口。5.完成必要理论计算。6.设计软件,画出程序框图,并编制程序部分。7.编写设计计算说明书,提供系统硬件电路图、元器件清单和程序清单。三、具体参数:(一)指标量 程: 0150(MPa) 综合精度: 0.5%-1.0%FS 输出信号: 420mA(二线制)、05V、15V、010V(三线制) 供电电压: 24DCV(936DCV) (二)完成的文件材料传感器装配图1张(A2或A3幅面);电路图1张(A1或A2幅面);撰写设计说明书1份。四、进度安排: 6月16日、17日:
9、阅读文献材料、拟出智能压力传感器设计方案; 6月18、19、20日:完成传感器装配图绘制,确定所有参数,并进行精度校核; 6月21日、22日:完成测量转换电路和信号放大电路设计; 6月23日:完成显示电路设计; 6月24日:完成接口电路设计; 6月25-26日:完成总电路图绘制; 6月27日:完成设计计算说明书五、参考文献:10 强锡富主编,传感器,机械工业出版社11 唐贤远,传感器原理及应用,成都电子科技大学出版社12 严钟豪等,非电量电测技术,机械工作出版社13 陈桂生,微弱信号检测,中央广播电视大学出版社14 雷丽文等,微机原理与接口技术,电子工业出版社15 周泽存等,检测技术,机械工业
10、出版社16 张国雄 金篆芷.测控电路.机械工业出版,200017 张国雄、沈生培.精密仪器电路.机械工业出版,198818 李新民.单片微型计算机原理及应用.北京航空航天大学出版社指导教师: 年 月 日安徽工程大学精密仪器课程设计指导书 专 业:测控技术与仪器专业方向:测控技术机械工程系系2010年1月1、课程设计的目的本课程设计是学生修完精密仪器设计课程后进行的实践性教学环节,其目的和意义如下:(1) 内容涉及 “传感器技术”,“电子技术”,“电工技术”,“精密机械设计”,“工程光学”,“光电技术”,“测控电路”,“单片机原理及应用”等各学科知识,是对机、光、电、算技术结合的综合基础理论知识
11、的运用,是对原有课程体系进行改革、优化、精简、合理组合和创新的关键性环节。(2) 设计内容包括机械系统、伺服驱动系统、光路系统三大部分,学习精密测试系统的一般方法,掌握精密仪器系统中的微位移机构、支承机构设计、导向机构设计,精密测试系统中的误差分析与误差分配方法等。训练学生综合已学过的理论知识,分析解决专业范围内解决实际问题的能力;培养学生理论联系实际的正确设计思想、严谨的科学作风。现代电子工业的飞速发展要求电子产品整机具有轻量化、微型化、高集成化、高可靠性的优点,这促使表面组装电子原件SMD逐渐取代插装电子原件,表面组装技术SMT得到更加广泛的应用。随着SMD向着微型化方向发展,带引线元件的
12、引线间距不断减小,这时采用像普通波峰焊、红外再流焊等整体再流焊方法实现元件与印刷电路板的机械和电的连接容易造成桥接缺陷,而采用像激光软钎焊这样的局部再流焊方法则避免了出现这种缺陷。但是,采用局部再流焊方法焊接系统需要预先拥有焊点的类型和位置数据信息。焊点的类型和位置数据信息的获取有以下几种方法:(1)人机示教法(2)从PCB的CAD文件中通过程序自动获取数据的CAD法(3)通过图像处理自动获得数据的图像法。人机示教法存在劳动强度大和容易漏教的缺点;CAD法忽略了在实际生产过程中由于PCB的制造和装卡造成的误差;图像法是通过对装卡后的印刷电路板采集图像并处理而获得焊点信息,从而可以避免上述问题的
13、产生。所以采用第三种方法更为合适。该测量系统的工作原理是:光源发出的光经透镜变换形成平行光线,经过光学元件投射在线阵CCD上,形成目标影像,CCD上的光敏元件根据感受到的光强输出高低不同的电信号,经数据采集卡输入计算机。2、课程设计的题目和内容设计题目:表面印刷电路板焊点信息获取的光路及机械传动系统设计包括以下内容:(一) 涉及内容为:设计一个精密机械四幅传动系统、光学系统,完成设计内容如下:1. 设计机械传动、支承、导向与定位机构,画出整个机械系统的装配图;2. 设计光路与照明系统,并完成相关工程计算;3. 分析系统误差,并合理分配各环节误差。4. 编写设计计算说明书。 (二) 基本要求为:
14、1. 每个同学课程设计的题目虽然相同,但在功能、机械结构、光路与参数等方面应有所区别。2. 在教师的指导下,每名学生应独立完成设计任务。3. 通过课程设计使学生进一步巩固所学理论知识,使学生理论联系实际的能力得到应有提高。4. 通过课程设计,使学生在查阅资料、方案选择、分析计算等方面得到实践。5. 锻炼,培养学生独立从事工程设计的能力。6. 培养学生严谨的科学作风。3、课程设计的一般步骤及进度安排(一)、系统方案拟定1、系统总体组成框图如下:图像采集卡微 机CCD印刷电路板工作台驱动系统精密工作台位置检测2、图像采集过程1)待焊SMT-PCB放置在精密定位平台上2)CCD摄像机垂直固定在平台上
15、方3)CCD摄像机采集有关图像信息并将视频图像信号输入图像处理卡二、精密机械系统设计精密工作台系统控制框图如下:微 机PC接口板光电编码器精密工作台齿轮传动结构直流电机D/A板1、精密机械系统计算机械传动系统运动设计与计算(速比的确定、减速器内轴和齿轮的布置、滚珠丝杆导程和长度的确定等);机械系统的动力计算(电机输出轴转矩计算、各齿轮模数和各轴的轴径确定、滚珠丝杆与滚动导轨的选择等);寿命校核计算(齿轮、轴承、滚珠丝杆与滚动导轨的寿命校核等);定位精度校核(主要是控制误差计算)。具体参数:定位精度+0. 01mm;最大工作负荷FW= N;工作台行程范围 mm; 调速范围D=50;电机从静止到额
16、定转速的启动时间小于800ms;工作台重量G= Kg;工作台最快进给速度 m/min;使用年限为15年,每天使用6小时。注:本课程设计主要完成虚线框部分进度安排:按日学时8小时计算,共两周时间完成,具体时间分配如下:5. 熟悉题目、查资料、拟定初步方案 3天6. 确定方案、参数计算、绘制图纸 6天7. 撰写设计说明书 2天8. 准备答辩并上交 1天三、光路系统设计典型光路系统组成框图如下:光源噪声显示储存目标(信息源)接收器信号处理传输光学系统和机构介质噪声其中目标就是观察的标本或欲测试的零件,即信息源,给出的是物体空间位置的信息。如果目标不是自发光体,必须进行人工照明。信息传播介质可以是气体
17、或液体。光学系统和机构是信息的调制器,它将目标的信息按预定的形式加以转换。在信息传递的各个环节都可能带来“噪声”,它使像质恶化,信噪比降低。接收器包括人眼、各种光电、热电或光化学元件,其目的是将信息进行处理,以便显示、储存、传输等。例如夜视望远镜中对目标要用红外光照明,并由目标的距离、大气的情况、接收器的灵敏阈、目标的反射率等来决定光源的功率;对接收器也只不过是从现有的品种中选用。光学系统与光源、接收器的性能密切相关,因此设计者实际上就是根据信息源及接收器的特征,按规定的功能插入一个正确的匹配器光学系统和机构。1、光学系统基本参数的确定(1)总体设计原则(2)光源 (3)显微系统及其参数确定显
18、微系统的特点及参数a) 放大率 b)数值孔径 c)视场 d)工作距离 e)光阑位置光学系统基本参数的决定(3) 投影系统及其参数确定投影光学系统的特点光学参数的决定2、光电系统中参数的确定具体参数:PCB板宽15cm,CCD像元长度29.26mm4、课程设计注意事项5、课程设计成果形式及成绩评定方法课程设计成果形式:(1) 设计机械传动、支承、导向与定位机构,画出整个机械系统的装配图1张(A1幅面);(2) 设计光路与照明系统(A2幅面); (3) 撰写设计说明书1份。成绩评定方法:课程设计是综合性实践环节,从四个方面按5级评分(优、良、中、及格、不及格)评定成绩。1. 学习纪律:要求不迟到、
19、不早退,在工作时间不做与本课程无关的内容,严格遵守各项规章制度。2. 工作态度要求:同学之间既要相互学习、相互配合,又要独立思考、深入钻研。3. 任务完成的情况:设计好的系统应满足任务书的要求,总结要全面,内容正确,图、表要求整洁、清晰。4. 答辩:学生在课程结束时应进行口试考核,学生应根据课程设计的内容讲解、回答教师的提问,教师视学生回答问题的情况给予40的成绩。6、参考资料1、赵松年机电一体化机械系统设计北京:机械工业出版社,19962、王庆有光电技术北京:电子工业出版社,2005年4月3、杨公源微机在机电一体化传动系统中的应用.电子工业出版社,北京,1994年9月4、李庆祥现代精密仪器设
20、计.清华大学出版社,2004年 5、曹俊卿工程光学基础中国计量出版社,2003年 精密仪器课程设计任务书一、设计内容:设计一个精密机械传动系统及光路系统,与测控总线及虚拟仪器课程设计中的伺服驱动系统、光电信号获取、微机总线接口电路构成一整体。二、具体要求:导轨采用滚动导轨;采用直流电机端面安装形式,用联轴器连接电机输出轴和变速箱输入轴; 采用CCD传感器获取图像的一维尺寸,自行选择放大率三、具体参数:定位精度+0. 001mm;最大工作负荷FW=100 N;工作台行程范围400 mm;调速范围D=50; 电机从静止到额定转速的启动时间小于800ms;工作台重量G=30 Kg;工作台最快进给速度
21、 m/min;使用年限为15年,每天使用6小时。PCB板宽 cm,CCD像元长度29.26mm四、具体任务:(一)计算与校核1、机械系统计算机械传动系统运动设计与计算(速比的确定、减速器内轴和齿轮的布置、滚珠丝杆导程和长度的确定等);机械系统的动力计算(电机输出轴转矩计算、各齿轮模数和各轴的轴径确定、滚珠丝杆与滚动导轨的选择等); 定位精度校核(主要是控制误差计算)。2、光路系统设计计算光路系统放大率及各焦距的确定。透镜、光源、光阑及相关光学元件的选择设计。(二)完成的文件材料设计机械传动、支承、导向与定位机构,画出整个机械系统的装配图1张(A1幅面);设计光路与照明系统(A2幅面); 撰写设
22、计说明书1份。五、进度安排:12月17日:查阅相关资料,总体方案确定;12月18日:机械系统设计方案确定;12月19日:光路系统设计方案确定;12月20日至12月21日:机械系统的计算与校核和设计参数确定12月22日至12月23日:光路系统的计算与校核和设计参数确定;12月24日至12月25日:机械系统装配图绘制;12月26日:光路与照明系统图样绘制;12月27日:撰写课程设计说明书;12月28日:检查并上交课程设计。六、参考文献:1、赵松年机电一体化机械系统设计北京:机械工业出版社,19962、王庆有光电技术北京:电子工业出版社,2005年4月3、杨公源微机在机电一体化传动系统中的应用.电子
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