小学语文复习课研讨研讨活动方案(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学语文复习课研讨活动方案怀来双语学校语文教研组活动目标:开展小学语文复习课研讨,提高小学语文复习课的有效性;组织全校语文教师全员参与,明确复习评价的针对性,推进语文教学改革,为提高语文教学质量起积极的导向作用。活动时间:2011年6月16日活动地点:怀来双语学校活动内容:第一节 张文静 二年级复习课 二一班教室第二节 常丽霞 四年级复习课 四二班教室第五、六节 以两节复习研讨课为平台,进行评课和研讨。 1、作课教师进行说课。为老师们搭建一个交流、研讨的平台,引发老师们对于复习课教学的深层次思考。2、听课教师进行评课。使老师们在交流沟通中互补经验,共享资源,在思维的碰
2、撞中发现不足,带动发展。 2、李霞老师介绍复习课的方法和重要性。 3、李刚主任做总结并提出希望。参加人员:李刚主任、全体语文教师 活动说明:1、 活动时间一天; 2、全体语文教师全体积极参与,做好听课笔记,并把活动收获落到实处,争取复习课上出水平,为期末学生考出好成绩做最后的努力。关爱主体高效复习 激发动力提升质量怀来双语学校语文复习教学研讨活动总结怀来双语学校 李霞受传统应试教育及统测、统考的影响,小学语文毕业复习教学中,不少教师存在着一种错误的认识,认为复习就是为了考试,在教学中照本宣科,盲目赶进度,片面追求练习的数量,有的教师还在复习时挖空心思猜内容,估题目,重知识轻技能,重学分轻素质,
3、大搞题海战术,严重抑制了学生语文学习的积极性,教学效果不尽如人意。为改变教师这种急功近利的教学思想,改变以往“少数人思考,多数人接受” 的毕业复习教学研究形式,倡导全体小学语文教师,人人参与,主动思考,共同探索小学语文毕业复习教学的有效策略,成功举行了这次关于上好语文复习课的研讨活动。 首先,两周前就拟定了研究活动的主题:“关爱主体高效复习,激发动力提升质量”。还提出了具体的研究活动方案: 2011年6月16日,组织全校语文教师进行小学语文复习教学研讨活动。2011年6月16日上午,张文静老师和常丽霞老师分别作了两节成功的复习课。张老师复习的是二年级第一单元春。教学设计新颖活泼,适合学生特点。
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