第15课《我一生中的重要抉择》课件--部编版语文八年级下册.pptx
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1、他北大方正集团的主要开创者和技术决他北大方正集团的主要开创者和技术决策者,他是策者,他是“汉字激光照排系统汉字激光照排系统”的发的发明者,他推动了中国印刷技术的二次革明者,他推动了中国印刷技术的二次革命,他一生中有八次重要抉择,每一次命,他一生中有八次重要抉择,每一次抉择都与国家的需要紧密相连。他是中抉择都与国家的需要紧密相连。他是中国科技界的一位灵魂人物,他就是国科技界的一位灵魂人物,他就是王选。今天,我们一起学习王选的我王选。今天,我们一起学习王选的我一生中的重要抉择这篇文章。一生中的重要抉择这篇文章。新课导入新课导入15 15 我一生中的重要抉择我一生中的重要抉择状元成才路状元成才路状元
2、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
3、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者简介作者简介 王选(19372006),1958年毕业于北京大学数学力学系计算数学专业。曾任中国科学院院士,中国工程院院士,第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国
4、现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年,王选获国家最高科学技术奖。2001年,王选获国家最高科学技术奖。年,王选获国家最高科学技术奖。背景链接背景链接本文是本文是19981998年年1010月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择,每一次重大的抉择都人的一生中都可能面临很多抉择,每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路,面对抉择时,要有智慧和预示着一个人未来要走的路,面对抉择时,要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择,都把他的人生推向一勇气。本文作者王选的每次抉择,都把他的人生推向一个新的台阶。字里行间流露
5、出作者的自信、执着,流露个新的台阶。字里行间流露出作者的自信、执着,流露出他的自强奋进、开拓进取,以及他甘做人梯、扶植新出他的自强奋进、开拓进取,以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品质。秀的崇高品质。作者简介作者简介课文节选自王选于课文节选自王选于19981998年年1010月在北京大学所作的一次演讲,原文按照月在北京大学所作的一次演讲,原文按照时间顺序,详略分明地介绍了他自己人生中时间顺序,详略分明地介绍了他自己人生中八个重要的抉择八个重要的抉择:(1 1)选择计算数学专业。)选择计算数学专业。(2 2)研究软硬件结合领域。)研究软硬件结合领域。(3 3)锻炼英语听力。)锻炼英语听力。(4 4)
6、直接跨入第四代激光照排系统的研制。)直接跨入第四代激光照排系统的研制。(5 5)致力于产业化。)致力于产业化。(6 6)大力扶植年轻人。)大力扶植年轻人。(7 7)2020世纪世纪9090年代进军日本市场。年代进军日本市场。(8 8)19951995年进军广电业。年进军广电业。 抉抉择择 扶植扶植 阻碍阻碍 趋趋势势 干预干预 堕堕落落 膏药膏药 狡狡辩辩多多益善多多益善 阳奉阴违阳奉阴违 招摇撞骗招摇撞骗 风口浪尖风口浪尖强强词夺理词夺理 平易近人平易近人 不修边不修边幅幅读读写写读读写写juju注意注意“抉抉”的左边是的左边是“扌扌”。qqdudu不要漏掉不要漏掉“月月”上的上的“口口”。
7、qinqinff不要写成不要写成“副词副词”的的“副副”。字词清单字词清单( )削苹果)削苹果( )剥削)剥削xioxioxuxu多音字多音字削削( )剥削)剥削( )剥花生)剥花生bbbobo剥剥形近字形近字抉(抉( )抉择)抉择决(决( )决堤)决堤诀(诀( )诀别)诀别jujujujujuju偏旁辨字法:偏旁辨字法:“抉抉”义为义为“剔出,剔出,剜出剜出”,与手有关,所以是提手,与手有关,所以是提手 旁;旁;“决决”义为义为“决口,泛指破决口,泛指破 裂、断开裂、断开”等,与水有关,原偏等,与水有关,原偏 旁为三点水,后简化为两点水;旁为三点水,后简化为两点水; “诀诀”义为义为“分别分
8、别”等,与说话等,与说话 有关,所以是言字旁。有关,所以是言字旁。剥(剥( )剥削)剥削碌(碌( )忙碌)忙碌禄(禄( )俸禄)俸禄逯(逯( )姓逯)姓逯bbl ll ll l多多益善:阳奉阴违:风口浪尖:强词夺理: 平易近人:不修边幅:越多越好。表面上遵从,暗地里违抗。 例句:有些人做事阳奉阴违,时间长了自然会被发现。比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 例句:他被推到了舆论的风口浪尖。本来没有理,硬说成有理。 例句:如果你继续强词夺理,我会取消你比赛的资格。态度谦逊和蔼,使人容易接近。也指(文字)浅显,容易了解。 例句:这位教授平易近人,许多学生都喜欢听他的课。不注意衣着、容貌的整洁。 例句
9、:这位不修边幅的艺术家是这次比赛的冠军。 记一记词义记一记词义主要观点主要观点要大力扶植年轻人要大力扶植年轻人明确大力扶植年轻人的重要性和必要性,以及扶植明确大力扶植年轻人的重要性和必要性,以及扶植年轻人的一些具体做法,并且希望年轻人能在集体年轻人的一些具体做法,并且希望年轻人能在集体中实现自我价值。中实现自我价值。演讲内容演讲内容演讲对象演讲对象演讲目的演讲目的 快速阅读文章,梳理这篇演讲词的主要观点、快速阅读文章,梳理这篇演讲词的主要观点、演讲内容、演讲对象及演讲目的。演讲内容、演讲对象及演讲目的。青年学生青年学生给青年学生树立信心,并为其人生选择提供指导。给青年学生树立信心,并为其人生选
10、择提供指导。整体感知整体感知层次结构层次结构第一部分():第一部分():第二部分(第二部分():):第三部分(第三部分():由现场情景引出演讲的话题:人生的抉择。由现场情景引出演讲的话题:人生的抉择。讲述自己第六次的重要抉择,列举实例,讲述自己第六次的重要抉择,列举实例,使人警醒。使人警醒。告诫青年朋友们,在群体智慧中彰显自我告诫青年朋友们,在群体智慧中彰显自我价值。价值。整体感知整体感知朗读课文,回答:本文的标题是朗读课文,回答:本文的标题是我一生中的重要抉择我一生中的重要抉择,那么,那么,这个这个“抉择抉择”到底是什么?到底是什么? 花大的力量来扶植年轻人,让年轻一代出来花大的力量来扶植年
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