中外学前教育史试题(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上中外学前教育史试卷C 一、填空:(共30分,每个空2分) 1、是南北朝时期的文学家和教育家,著有颜氏家训,该书是他对自己一生有关、经验的总结。 2、在教育史上提出著名的“五育”并举的教育观。 3、诞生于江西泰和县文江村的我国第一所公立幼稚师范学校的校长是。 4、1932年10月,国民政府正式颁布了,从此我国开始有了、幼稚园课程标准。 5、陶行知在南京郊区晓庄创办学校。 6、皮亚杰一生最主要的贡献是对的创造性研究。 7、80年代以来,世界发达国家学前教育目标有明显变化,即由向方向转变。 8、马卡连柯是著名儿童教育家。 9、福禄倍尔是德国著名的,被尊称为“幼儿园教育之父”
2、。 二、名词解释:(总分12分,每题6分) 1、恩物 2、五指活动 三、简答:(总分28分,每题7分) 1、简述裴斯泰洛齐的和谐发展教育思想。 2、陶行知“创造教育”的思想内容是什么? 3、简要评述福禄倍尔对世界幼儿教育史的主要贡献。 4、苏区和边区学前教育的方法有哪些? 四、论述:(总分30分,每题15分) 1、陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么?该观点有何现实意义? 2、蔡元培的“尚自然、展个性”的儿童教育观对我国现在的幼儿教育有何启示?中外学前教育史试卷C答案 一、填空 1、颜之推立身处世为学 2、蔡元培 3、陈鹤琴 4、幼稚园课程标准自己的统一 5、试验乡村师范 6、儿童智力
3、发展规律 7、智育中心注重整体发展 8、前苏联 9、幼儿教育家 二、名词解释 1、恩物:恩物是福禄倍尔为幼儿进行游戏和其他活动所设计的一套教具。取名“恩物”,意思是上帝恩赐给儿童的礼物。 2、关于五指活动,陈鹤琴说:“五指,是活的,可以伸缩,互相联系。课程是整个的,连贯的。依据儿童身心的发展,五指活动在儿童生活中结成了一个教育的网,有组织有系统,合理地编织在儿童的生活上。“五指”活动的五个方面是:健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动。“幼稚园的课程全部包括在五指活动中,并采用单元制,各项活动都围绕着单元进行教学”。 三、简答 1、简述裴斯泰洛齐的和谐发展教育思想。 答:裴斯泰洛齐认
4、为,教育的目的就在于发展人的天性和形成完善的人,即在天赋充分、和谐发展的基础上,成为一个有智慧、有德行、身体强健、能劳动并有一定劳动技能的人。其核心是强调体、智、德、劳和谐发展的教育,这是他全部教育活动和教育理论的立足点。裴斯泰洛齐的和谐发展教育的内容,主要包括体育和劳动教育、德育和智育三个方面。 2、陶行知关于“创造教育”的思想内容是什么? 答:陶行知的教育思想中一个极其珍贵的思想就是他的创造教育观。陶行知把培养人的创造精神、主动精神放在突出的地位,作为他全部教育理论的出发点与归结点。他主张从中国的实际出发来办教育,从少年儿童的不同特点来因材施教。他提出了6大解放的要求,即解放儿童的头脑、双
5、手、眼睛、嘴巴、空间和时间。 3、简要评述福禄倍尔对世界幼儿教育史的主要贡献。 答:福禄倍尔是幼稚园的创始人,近代学前教育的奠基人,他以其学前教育的理论和方法,特别是倡导的幼儿教育运动,获得了世界的声誉,被誉为“幼儿园教育之父”。他的恩物,作为幼儿活动玩具,具有广泛的影响。他的整个教育理论体系对世界各国幼儿教育的发展有广泛的影响,直到20世纪初期,他所制定的学前教育体系仍是最流行的,福禄倍尔为世界幼儿教育的发展做出了卓越贡献。 4、苏区和边区学前教育方法: 答:在教学方法方面,主要采用的方法有以下三种:一是直观教学法。这种教学方法是以实际事物来教育儿童,使儿童获得明确观念的一种教学方法,触觉、
6、听觉、味觉、嗅觉等者是直观教学的重要部分。二是比较教学法。这种方法是将两个或两个以上的相似的事物放在一起认识,让儿童找出它们的相同、相似的特征的一种教学方法。三是三化教学法,即故事化、游戏化、教学歌曲化等三位一体的教学方法。 四、论述 1、陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么?该观点有何现实意义? 答:陶行知是我国近代著名的教育家,也是最早致力于中国学前教育实验与研究的先驱,他在长期实践研究探索的基础上,不断总结经验,提出了不少既符合学前儿童学习与发展特点,又适合中国实际情况的理论与思想,为中国学前教育中国化的发展做出了突出贡献。更可贵的是他敢于批判和不断创新的精神。积极创办省钱的、平
7、民的、适合国情的幼稚园,创造性地提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论体系,从而在中国教育史上留下了光辉的一页,对后来创建中国化的学前教育课程体系产生了深远的影响。陶行知的教育思想,不仅简明深刻地揭示了中国当时社会与教育的客观规律,而且还具有较高的现代价值,特别是他对学前教育意义的深刻理解、先进的儿童观、创造教育的思想、生活教育的理念等,仍然值得我们去学习、去研究。 2、蔡元培的“尚自然、展个性”的儿童教育观对我国现在的幼儿教育有何启示? 答:蔡元培提倡尊重儿童、发展儿童的才能,他认为个性、独特性和多样性,既是教育的重要资源,也是教育追求的目标。他提出了全面发展的儿
8、童教育思想和教育目标,即培养儿童自立、自动的精神,促进儿童身心的健康、协调和平衡。依据儿童的身心特点而循序渐进地实施教育。在教育方法上,新教育强调启发式教学,特别是鼓励儿童自我探索、主动学习,在教育内容上,实施德、智、体、美、劳五方面的教育内容。蔡元培这种崇尚自然、尊重儿童、展示个性的主张,对我们现在的幼儿教育仍有重要启示。中外学前教育史试卷A 一、填空:(共30分,每个空2分) 1、颜之推的著作颜氏家训,是中国封建社会最早、最完整的,也是最早最完整的。 2、1932年10月,国民政府教育部正式颁布了,我国从此开始有了、幼稚园课程标准。 3、蔡元培在教育史上最著名的是的教育观。 4、在南京郊区
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