文成公主进藏教材解析(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上30 文成公主进藏 教材解析各位评委老师好，我是来至五小的 ，今天我为大家进行教材解析的内容是30 文成公主进藏，本篇课文是人教版小学语文四年级下册第八组中的第二篇课文，下面我将从教材编排意图、教材的地位和作用、学习目标、教学建议四个方面来进行解析。一、教材的地位和作用：（包含学情的分析）文成公主进藏是一篇略读课文。有关文成公主的民间故事很多，课文所选的这个民间故事以历史真实为依托，却又与历史有所出入(文成公主入藏发生于盛唐太宗李世民时期。当时，大唐周边许多小国甘愿俯首称臣。在青藏高原的吐蕃国国王松赞干布，非常愿意与唐朝交往，以求婚方式以求永好。这次联姻与历史上汉宣帝

2、时昭君出塞一样，是对双方都有好处的事，同是两桩比较美满的婚姻，不含有屈辱的和亲关系，因而也就越发体现事情的美好)，反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴。故事首先讲述了文成公主进藏的原因吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事搭桥 铺路 遇到恶乌鸦和神鸟天鹅 移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。文章语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。二、教材编排意图分析：选编这篇课文的意图，一是让学生从生动的民间故事中，了解百姓传诵的文成公主为民族团结和西藏繁荣昌盛做出的贡献

3、；一是通过阅读本篇课文，练习抓住课文的主要内容，简要讲述故事，提高独立阅读的能力。教学本文的重点是引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。三、学习目标(含重难点)1认识7个生字。读读记记“唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕种 沼泽 技艺 吉祥如意”等词语。2有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。四、教学建议（自己怎样来突出重点，突破难点）1导入新课时，可以简要讲述“文成公主入吐蕃”这一历史事件，使学生明了文成公主入吐蕃的历史意义(唐朝文成公主嫁给藏王松赞干布，

4、汉藏联姻促进了民族团结，给国家带来了安定，给百姓带来了幸福安宁。特别是对藏族经济 文化等方面的发展，起了积极的作用。当时汉族的纺织 建筑 造纸 酿酒 制陶 冶金 农具制造等先进生产技术，以及历法 医药等都陆续传入了藏族地区。同时，汉族也吸收了不少藏族的文化)，因而民间流传着许多美丽的传说。2这篇课文，故事性强，语言浅显易懂，很适合学生自读。因此应放手让学生自己读。先读懂阅读提示，把握阅读要求；然后初读课文，读准字音，大体了解课文内容；再理清课文的叙述顺序：允婚进藏给西藏带去了先进的生产技艺；重点指导学生朗读进藏部分，清晰进藏的过程，读出故事的神奇。3在学生熟读课文之后，组织学生交流读书的体会，进一步感受民间故事语言的魅力。4要安排充裕的时间让学生练习讲述故事，积累语言。5学完课文，可请学生交流自己读过的民间传说故事，推荐读不同版本的“文成公主进藏”故事或其他民间故事。同步阅读中的民间故事一幅壮锦和猎人海力布，可以引导学生读一读。我的解析到此结束，谢谢评委老师。专心-专注-专业