第6课折り紙（实践活动）课件--初中日语人教版第一册.pptx
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第六課折紙第五课时课时实实践活动动会話復習1.询问物体、物主2.称赞准备：1.折纸若干 2.评分表称赞：！场景：去同学家玩。时间：周六下午两点地点：同学房间道具：折纸若干结合第五课会话内容加以改编，期待你们的作品哦评价标准：1、表情自然，语言流利2、声音洪亮，发音清晰、标准、流利3、与相关人物所体现的感情一致，能够吸引观众，引人入胜4、组内配合默契，协调统一5、改编创意新颖，符合情理 最佳影帝/影后：优点不足获奖感言文化小百科鶴縁起良鳥 千纸鹤来源于日本，鹤在日本文化中也象征意义也是受中国文化“龟鹤延年”的影响，日本人认为，折千纸鹤有长寿的意思。 在日本，“千纸鹤”可谓家喻户晓。意思是折叠1000只纸鹤，然后用线串在一起，对和平与病愈的希冀更加强烈，愿望也更容易实现。 1000这个数字本身并没有特殊意义，只是表示“很多”。在某个人或者某件事的危机面前，大家齐心协力团结起来，促进危机解除。 “每只纸鹤的形状和颜色都不一样。这似乎寓意着无论什么种族、宗教和语言，大家可以拥有共同的愿望”。
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