五年级语文上册优生辅导记录(共23页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上德庆县回龙镇中心小学优生辅导记录班别：五（3）班 科目：语文 教师：吴青予 2017年9月优生名单：刘明慧 蒙泽昇 龙子荣 梁文希 第三周一、句子加工厂。（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）_（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）_（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）_（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）_（5）这些领悟自然是课外读物的馈赠。（改成反问句）_二、照样子，写词语。例：雄（赳赳）红（）绿（）黄（）亮（）三、选择恰当的关联词填空。不但而且 因为所以 即使也宁可也不

2、 与其不如 既然就1、我（）考试不及格，（）向别人抄袭。2、船夫驾驶小艇时，（）能操控自如，（）速度很快。3、（）工作难做，他（）不会退缩。4、你（）懂得了这个道理，（）要自觉遵守。5、（）问读书有什么用，（）先去读书。 第四周一、 按要求写句子。（1）这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句。）_（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）人们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的_,爱她的_。(3)你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（改为陈述句）_二、阅读短文，回答问题。 我跨进店门， 暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下

3、钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕这种窃读的滋味！1、“它在这里”中的“它”指的是：_。 2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作 _，这个比喻形象地说明了_。3、文中的破折号的作用是_。4、作者为什么说“我很快乐， 也很惧怕这种窃读的滋味！” _ 第五周一、給加点的字选择正确的解释。顾：A、注意；B、拜访；C转过头看看；D、商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。1、顾此失彼。（）

4、2、像我这样光顾着看书的人很多。（）3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（）4、我环顾四周，只见这里山青水秀。（）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。1、春光明媚。（）2、为国争光。（）3、我担心书被卖光。（）4、你光着膀子想大干一场啊！（）5、光明在前头等着我们。（）6、光靠你们两个人恐怕不行。（）二、按要求写句子。1、沿着这条小路走，能到金明家。改成反问句：2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。改成反问句：3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”改为陈述句：4、泰山日出的景色真漂亮。改成感叹句：5、天上的星星在闪烁。改成拟人句：6、天气太热

5、了，简直叫人受不住。改成夸张句：7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。 第六周一、阅读短文，回答问题。后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。1、从文中用“”画出一个比喻句。这句比喻句把（ ）比作（）。2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了_。3、“我”养成的习惯是_，它的好处是_，_。二、用修改符号修改病句。1、今天的活动是最愉快的一天。2、同学们

6、都认真讨论和倾听了校长的报告。3、我的作文常常有时居全班之冠。4、小雄知道自己错了，心情很繁重。 第七周 一、判断下列句子各用了什么说明方法，将序号填在括号里。、列数字、作比较、举例子、打比方、 长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年可以长成大鲸。（ ）、 从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）、四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（ ）、鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（ ）二、 课文片段阅读鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼吸的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园

7、里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又高又细；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。、这一段讲鲸（ ）的特点。、须鲸的水柱是（ ），( )；齿鲸的水柱是（ ），（ ）。3、在文中找出三对反义词。（ ）-（ ）（ ）-（ ）（ ）-（ ） 第八周一、排列句子：（ ）马蹄莲开了，白色的佛焰苞围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。（ ）我喜爱白色的花，他让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。 （ ）仙人球开了，深棕色的硬刺，雪

8、白的花朵，威风凛凛偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字叫做“刺猬新郎”。（ ）花里面，我最喜欢白色。（ ）昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的白花，摇曳在清风之中，美得奇异，美得洒脱。二、根据句子的意思选择合适的词语填空。激烈猛烈强烈热烈剧烈（1）、经过一番（）的争论，大家分清了是非。（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（）的阳光下看书。（3）、一阵（）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。（4）、饭后，我们不能做（）运动。（5）、会场上爆发出一阵阵（）的掌声。 第九周一、照样子，写词语。能书善画（含有两个动词）：（ ）（ ）（ ） 顶天立地（含有一组近义词）：（ ）（ ）（ ）转败为胜（

9、含有一组反义词）：（ ）（ ）（ ）二、先填空，再将句子、词语与其描绘的季节连线。小立池塘侧，_。春烈日炎炎裙裾微动摇，_。 夏冰天雪地_，鸟雀尽潜藏。 秋草长莺飞_，落叶悠悠舞。 冬 天高云淡三、按要求写句子。1、一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。缩句：_2、大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。改成“被”字句：_改成“把”字句：_ 第九周一、阅读感悟。好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，父亲和蔼地说 通往广场的路不止一条。生活也是这样，（ ）你发现这条路不能到达目的地的话，（ ）可以走另一条路试试1、文中的标点没有加完整，请把所缺的标点补充完整。2、在括号里补充合适的关联词。3

10、、联系实际，举例说说你对这句话的理解。- 二、按要求写句子。1你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？你不会因为 ？2、用“津津有味”造两个意思不同的句 津津有味 津津有味 三、仿写句子。例：我的心很乱，仿佛一团乱麻 。我的心很痛，仿佛（ ）。我的头很疼，仿佛（ ）。我大喜过望，脚下仿佛（ ）。 第十周一、用关联词语，把下面的句子补充完整。这间课室因为多年没有修理， 。这间课室虽然多年没有修理， 。这间课室如果多年没有修理， 。这间课室不但多年没有修理， 。二、用恰当的关联词语把两句话连起来。（1）李明经常锻炼身体。李明身体很健壮。 （2）困难有多大。我们要出色完成任务。 （3）老师

11、关心我的学习。老师关心我的身体。 三、按原文内容。落花生一文采用（ ）的写法，揭示了学习花生（）、（ ）的品格的主旨，说明人要做有用的人，（ ），表达了作者（ ），只求( )的人生理想和价值观。 第十一周转述语与引述语的互换。1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。”4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。”5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们没钱。6、朱老师问王超：“王超，你看怎

12、么办？”7、母亲大声问我来干什么。8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。 第十二周把陈述句改为反问句或把反问句改为陈述句。1、这里的景色非常迷人。2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。5、字典是我们无声的老师。6、这么远，箭射不到的。7、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？8、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？9、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！11、这真像与另外一个人同

13、船而行。 第十三周阅读短文，回答问题。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 爸爸 真的是你吗 是我 是爸爸 我的儿子 “我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（ ）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（ ）发生什么，你（ ）会和我在一起！”1、文段选自课文 。 2、给文段中缺标点的地方加上标点符号。3、给文段中的括号加上关联词语。4、文中表明时间的词

14、语有哪些？ 5、父亲心中只有一个念头是什么？ 6、用“”画出描写父亲外貌的句子。 7、听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情？ 8、儿子从父亲身上学到了什么？ 9、从以上描述，看出父亲怎样的品质？ 第十四周一、按要求改写句子。1、那个昔日充满孩子们笑声的漂亮三层教学楼，已变成一片废墟。（缩写句子）2、独立一天总有他面对必须疾病（组成一句通顺的话）3、难道享乐就幸福吗？（改为陈述句）、 太阳出来了。（改为拟人句）二、在句中用上恰当的四字词语。（1）六一节那天，校园里充满了（），到处洋溢着欢乐的节日气氛。（2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副()的样子。（3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片()的

15、景象。（4）由于准备充分，所以对这次考试他()，成竹在胸。三、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。 第十五周一、指出下面句子运用了什么修辞手法。1、天空中闪着快活地眨着眼睛的星星。（）2、会场上乱作一团，像热水开了锅。（）3、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？我们难道忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友吗？（）4、教室里静极了，连根针落在地上也能听得见。（）二、按要求完成句子。1、把句子补充完整。（1）、圆明园的毁灭是_,也是_。(2)、五壮士一面_,一面_。2、改写句子。（1）月亮挂在天空。（改

16、成比喻句）_(2)、我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）_（3）、敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句） （4）、做作业的时候不能粗心。（改为感叹句）_（5）、班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）（6）、这是伟大的奇观。（改成反问句）第十六周阅读回答问题。噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。1、给下列加点字选择正确的读音。（1）无影

17、无踪（zngzhng）（2）隐身人(ynyng)（3）临街(lnlng) （4）玻璃(lli)2、填空。此段写的是“_玻璃”，文中还向我们介绍了_、_、_四种玻璃，它们分别能起到_；_；_；_的作用。3、本文是一篇_文，在介绍这些玻璃时，作者运用了_、_等多种说明方法。 第十七周一、在原句上修改病句。 1随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 2我们都说昨天晚上是最愉快的一天。 3我们要做像花生一样有用的人 ，不能做只讲体面，而对别人没有好处。二、按要求写句子 1大鲈鱼消失在湖水中。（扩句） 2一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场。（缩句） 3花生的外表不好看。花生的用处很多。（用恰当的关联词连成一

18、句话） 4小鸟站在树枝上。（改成拟人句）三、根据钓鱼的启示一文的内容，为湖边的木牌写一则“钓鱼须知”。 钓鱼须知 第十八周一、按要求写句子。（1）用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。我仔细观察小松鼠的生长情况。我了解小松鼠的生活习性。汉字神奇、有趣。汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。（2）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转述句）（3）修改病句。“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。二、阅读是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最

19、有品格、最有灵魂、最有骨气的！/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！/1、写出下列句子的修辞方法。（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（）（2）他们就像这梅花一样。（）2、梅花与_、_被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗？_。3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_，你能写出几个这样的人吗？_4、按分好的层次写出层意。第一层：_第二层：_第三层：_ 第十九周阅读课文内容，完成练习。 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实

20、还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。、 这段话主要写什么？2、文中把鲸与（）进行比较说明鲸；把鲸的一条舌头与（）比较说明鲸的（），此外这一段中还用了（）等说明方法，让我们体会到了（）。3、仿照这段的写法，试着写某种事物的特点。 4、联系全文说说鲸为什么是哺乳动物？ 5、文中的第3自然段用了（）说明方法，说到的呼吸则用的是（ ）说明方法，说得（）。 第二十周一、指出下面各句所采用的修辞

21、方法。（填序号）A、比喻B、夸张C、拟人D、排比E、对偶F、反问（1）小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）（2）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）（3）转眼间三十四年过去了。（）（4）一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）（5）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（）（6）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）二、句子加工厂。（1）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句）_（2）这真是一点值万金哪！（改成反问句）_（3）仓颉创造出来了文字。（改写成“被”字句）_（4）考场上静得很。（改为夸张句）。_（5）王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）_专心-专注-专业