生活中的传统文化公开课教案(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上口语交际:生活中的传统文化时间:2014.12.4班级:三年级 地点:多媒体教室教材简析 中华传统文化像一座巨大的宝库。通过本组课文的学习,已初步感受到传统文化的光辉灿烂。为把学生引向社会生活,让学生在生活中体验中华传统文化的博大精深、丰富多彩,让学生体会到传统文化就在我们身边,故在本组综合性学习之后安排了这次口语交际。教学目标:1、学生在自主分组的基础上合作、探究,了解生活中的中华传统文化,感受传统文化的魅力。2、汇报交流中,学会整理搜集到的信息,学会有条理,有感情地向他人介绍“传统佳节”,细说“春节”、“端午”的风俗习惯,感受传统佳节的丰富多彩。3、能主动参与交际
2、活动,乐于展示自己的学习收获和才能,并善于与别人交流,在交互的过程中学会沟通,培养口语交际的能力;4、通过活动激发学生热爱祖国文化,增强民族自豪感。教学重难点:搜集有关“传统佳节”的资料,并学会整理,有条理、清楚地向他人介绍,说出自己的快乐,感受传统文化的丰富多彩。教学准备:指导学生课外了解生活中的传统文化,搜集传统佳节的资料。课时:1课时教学过程:一、直接导入 同学们,通过第五单元的学习,我们认识了古代大思想家“孔子”、“老子”,了解了古代神话故事盘古开天地,欣赏了古代建筑“赵州桥”,观赏了千古名画清明上河图。我们的祖国有五千年的文化历史,传统文化像一个巨大的宝库。它就在我们身边,并时刻影响
3、着我们的生活,今天我们一起来交流生活中的传统文化。(板书课题:生活中的传统文化) 二、畅谈交流 1、你知道我们的生活中有哪些传统文化吗?请你用几句完整的话来说说你了解的传统文化? 学生发言,教师相机板书:陶瓷、烟花、剪纸、戏曲、湘绣、古诗词、中国古代神话 2、同学们说得很好,传统文化在我们的生活中无处不在,其中我们最熟悉、最喜欢的莫过于传统节日了。我编了一首对对歌,我问你答,我们一起试试吧! 我来问,你来答,几月几日是春节?几月几日是元宵?几月几日是清明节?几月几日是端午节?几月几日是中秋节?几月几日是重阳? 3、我国节日办公室为了弘扬祖国传统文化,老百姓更好地过节,取消“五一”长假,而在清明
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