小班健康教案(共23页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 白河县幼儿园教师教学活动教案 时间：2015年3月-7月 单位：白河县幼儿园 科目：健 康 年级：小(一)班 教师：王 能 琴 白河县幼儿园2014年至2015年第二学期 小 一 班 健 康 教 学 计 划一、班级概况介绍及学情分析： 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。本班幼儿共 31人，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。所以，我们在实施健康计划同时要根据以

2、下指导思想： 1.幼儿园指导纲要（试行）中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。 2.掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。二、教学总目标：1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了

3、解保护自己的运动方法。 2、经过寒假的休息后,教师帮助幼儿尽快适应集体生活,愉快入园。 反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯。 3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,继续教授幼儿了解一些简单的自我保护方法。4、培养幼儿独立生活能力,初步培养幼儿良好的学习习惯。指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。三、教学重点和难点分析： 1在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。 2会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食

4、，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。 3安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 5学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。 6爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。 7知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 8建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。四、解决重

5、难点的措施： 1、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理能力。 2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼,激发幼儿对身体锻炼的兴趣,培养幼儿锻炼身体的好习惯,通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质。 3、帮助幼儿学习如何保护视力、了解换牙卫生的最基本的方法。 4、家园共同,培养幼儿的健康保健意识。五、具体安排：活动安排三月份队列队形练习（立正、看齐、齐步走）1课时模仿操一套（蓝皮教材第页）1课时跑的游戏大风和树叶（蓝皮教材第页）1课时徒手操一套（蓝皮教材第页）课时四月份卫生保健：保护牙齿（自己安排）1课时钻的游戏：网小鱼（教材第页1课时心里健康：分享真快乐（自己安排）1课时爬的游戏：蚂

6、蚁搬豆(教材页)1课时自制教具游戏：袋鼠跳1课时五月份卫生保健：饮食好习惯（自己安排）1课时队列队形练习（稍息、立定）1课时传统游戏：拉大锯1课时投掷游戏：消灭大灰狼（教材页）1课时六月份跳的游：戏快乐的小鸟（教材页）1课时卫生保健：夏季卫生我知道（自己安排）1课时平衡游戏：走小路(蓝皮教材页)1课时心里健康：情绪变变变（自己安排）1课时 共18课时主 题游戏网小鱼目 标1、 发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。2、 学会躲闪，培养幼儿能力。准 备平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，熟悉活动过程1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈

7、中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：(1)即小在画定的池塘范围内跑。(2)当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。(3)跑要注意安全。2、教师示范动作教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着做动作。)3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。活动延伸：让幼儿回以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?活动反思 查阅主 题传统游戏拉大

8、锯目 标1.锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。2.提高幼儿语言的表达能力。3.提高幼儿的交往能力、合作意识准 备熟悉儿歌的韵律活动过程 一、走、跑、跳队列队形练习，动物模仿。二、热身活动。风吹来，小树在摇晃。幼儿模仿小树的样子，进行腰部和上肢的活动。（小草、花-）三、教师和配班教师示范本次游戏玩法四、讲解游戏规则：两人对坐或站立，双手对握随着儿歌的节奏，做拉锯似的动作，最后一句儿歌时用自己拍手。拉大锯，扯大锯。姥姥家门口唱大戏，两人对坐或站立，双手对握随着儿歌的节奏，做拉锯似的动作）你也去，我也去，先指对方，在指自己）我们大家一起去。(自己拍手）游戏时要求幼儿注意安全，不要用力过大或忽然松手，以免

9、伤到小朋友。五、幼儿自由选择玩伴进行游戏，可以创编新动作。游戏可以反复进行。 活动反思 查阅主 题投掷游戏消灭大灰狼目 标1、关注周围事物的变化，主动去发现。2、通过双脚跳和投掷等动作，增强肢体的协调性和大、小肌肉的发展。3、体验朋友间互相帮助、团结一心给大家带来的快乐。准 备1、先去检察活动场地。2、小兔头饰、大灰狼头饰、胡萝彩虹伞、手工制作的纸球等。活动过程四、教学过程： 一 热身活动小白兔拔萝卜蹦跳的练习 听音乐兔子跳教师：“兔宝宝们，现在天气这么的冷，和妈妈一起出去锻炼锻炼。”二 战胜大灰狼投掷的练习 大灰狼：“我是一只大灰狼，我的肚子有点饿，小白兔我要吃掉你们。”教师：“宝宝们，我们

10、想想办法吧，怎么样才能把大灰狼打跑呢？”介绍投掷沙包、纸球的要点幼儿游戏：1自由投掷 2小组竞赛比一比谁击中大灰狼的次数多。3幼儿分角色游戏，部分幼儿扮演大灰狼，部分幼儿扮演小兔子。五 小结结束学兔跳回教室活动反思 查阅主 题游戏蚂蚁搬豆目 标1、练习手膝着地向前爬行。2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。准 备1、每人一个小蚂蚁的胸饰。2、豆豆若干（串珠、沙袋、积木）3、大筐三个。活动过程一、游戏：小小蚂蚁兵操练。（1）幼儿大圆圈站立，教师：“蚂蚁宝宝们，今天天气真好，我们到外面活动活动吧！”。（2）播放进行曲，小蚂蚁随着音乐向前走，并听教师的口令与老师一起

11、做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。二、了解幼儿玩法和规则。（1）介绍游戏玩法：介绍豆子（串珠）和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。（2）幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。三、游戏：蚂蚁搬豆。（1）请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。（2）引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。（3）教师将粮食（沙袋）往后放约1.5米，鼓励幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。（4）教师再将粮食（积木）往后放约1.5米，鼓励幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。5、结束活动：小蚂蚁散步

12、。教师：蚂蚁宝宝们吃饱了，我们散步回家吧？！教师引导幼儿随着音乐边唱歌边回教室。活动反思 查阅主 题自制教具游戏袋鼠跳目 标1、 练习行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。2、 发展幼儿初步的合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。准 备1、袋鼠头饰，铃一个，袋鼠袋若干活动过程一、 队列队形走跑跳练习。二、 进行部分：教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。1、 听音乐，做四肢及时性身体各部位的放松活动。2、袋鼠跳跳（1）袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠们分散练习。（2）讲解游戏方法：听铃声的快慢作不同的跳跃行进。（3）小袋鼠进行游戏，重复进行3、“袋鼠妈妈”和“宝宝”（1）请一幼儿扮袋

13、鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。（2）幼儿自由结对，练习双人跳跃行进。（3）“妈妈”和“宝宝”站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，按后再返回中央。游戏重复数次。活动延伸：可在户外活动中继续游戏，可进行比赛。活动反思 查阅主 题心理健康分享真快乐目 标1. 能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐2. 初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。准 备1、心理方面：会简单介绍自己所带的玩具。2、玩具角里有充分的玩具活动过程 一、导入1、参观玩具城。老师：玩具城了里有许多好玩的玩具，边走边看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀出发喽!二、展开1、幼儿介绍玩具。

14、老师提问：(1)这个小火车很特别，是谁带来的?你来教教我们怎么玩?(2)这个蛋糕玩具是谁带来的?快来跟大家说说怎么玩?2、表达“分享”。(1)个别表述老师：玩具城里还有谁的玩具?快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩?小结：小朋友让好朋友来玩自己的玩具，小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们!(2)群体的表述老师：还有谁的玩具?你们的玩具想让谁玩?既然你们的玩具都想让大家玩，那就快去玩吧!3、幼儿玩玩具，教师指导，助教拍照(5、6张)。重点：保证每个孩子都能玩起来。拍照：拍孩子的快乐、专注，（一张许多孩子一起玩的，一张老师和孩子一起玩的照片）老师：孩子们，你

15、们玩得高兴吗?玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻放回去，也坐下来休息一会儿吧!4、通过照片，分享快乐。老师：刚才，我看到大家玩得可高兴了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧!提问：这是谁?他玩的是什么玩具?小结：好玩的玩具让小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐!这么多人玩一个玩具，没有争抢，还玩得这么高兴，我觉得应该夸夸他们给小朋友带的玩具太好玩了，看我们玩得多高兴啊!活动反思 查阅主 题卫生保健饮食好习惯目 标1、 让幼儿知道吃东西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗净,不吃腐烂变质的东西。 2吃东西要坐下来安静的吃,不在外边边跑边玩边吃,做到定时吃东西和水。准 备幼儿一日活动表

16、等活动过程一、游戏:开火车,带领幼儿参观活动室,认识卫生角。 1、 给幼儿编号,认识自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。 2、浏览幼儿一日活动时间表,让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水,增强定时作息的意识。 二、尝试活动:吃水果 1、洗水果:通过洗水果活动,让幼儿知道生吃瓜果要洗净的原因(如,农药残留,尘土、病菌等) 2、吃水果:吃水果前要先洗手,尝试用自己的毛巾擦手;坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃,并让幼儿知道其原因。 3、“喂”果皮箱:吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。 三、定时喝水 1、让幼儿知道喝水要喝白开水,并明白道理。 2、让幼

17、儿定时喝水,知道不要在剧烈运动后马上喝水,喝水时要等水不烫在喝,要慢慢的喝。 活动延伸: 1、结合有幼儿日生活,随时提醒幼儿要注意饮食卫生。 2、常与家长沟通,帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯活动反思主 题跳的游戏快乐的小鸟目 标1能从距地面1530厘米的高处往下跳。2学会摆臂跳起，落地轻。准 备15厘米的平衡木活动过程一、 走跑跳队列队形练习二、 游戏“快乐的小鸟”教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌小鸟醒来了边做动作。三、 教师引导幼儿学习从上往下跳。1教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和

18、平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。（提醒幼儿在上要站稳，在运动中避免相互碰撞）教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。2教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办？教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去。3。幼儿游戏45次，教师提醒幼儿轻轻跳下，表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。四 小结游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。活动反思主 题平衡游戏走小路目 标1尝试按教

19、师指令，一个跟着一个在平衡木上练习平衡等动作协调性。1. 探索沿曲线快走的方法2. 喜欢玩走平衡木，体验合作游戏的快乐。准 备平衡木、活动场地活动过程一、走跑跳队列队形练习。 二 、开始部分-热身活动不上你的当 随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作三 、基本部分1.幼儿尝试在平衡木上走，体验与平时走路的不同。（1）鼓励幼儿大胆尝试“平衡木”的小路与我们走的路有什么不同？”2.探索沿曲线快速走的方法。启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？幼儿探索方法，教师观察指导3.集体游戏：走小路（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。（3）教师观

20、察幼儿动作，及时指导。三.结束部分放松整理教师小结，听音乐做放松活动活动反思 查阅 主 题卫生保健夏季卫生我知道目 标1、 了解环境卫生的重要性2、 增进观察比较的能力3、 享受扮演游戏的乐趣。准 备各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）活动过程一、律动导入，引起幼儿的兴趣。师孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。二、出示课件，幼儿观察讨论1、整体观察讨论师老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快

21、餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）你是客人会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。4、小结 夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。活动反思 查

22、阅主 题心理健康情绪变变变目 标1体验开心、生气、难过时的表情。2用语言和动作表现情绪。准 备课件活动过程 一、引题 向老师问好。拍手歌圆圈上入坐。(帮助幼儿适应陌生的人和环境，拉近与教师的心理距离。) 二、体验情绪1观看课件，体验开心、生气、难过时的表情。2、体验。学学开心、生气、难过时的表情，谈谈自己的情绪经验。(让幼儿对这三种情绪产生共鸣。)三、情绪调节。帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝。(幼儿互相交流及与表演者的交流，教师及时记录方法，让幼儿产生自信心，体验帮助别人后的快乐。汇总图使幼儿的经验汇总、归类，并可以时刻提醒幼儿，具有长期性。)四、表演幸福拍手歌(活动在气氛高潮中结束。)活动反思

23、 查阅主 题 模仿操目 标1、使幼儿初步掌握整套操节的基本动作，要求动作到位、有力。2、使幼儿学会听口令 3熟悉模仿操儿歌。1、学会念儿歌。2、选择合适的场地。活动过程（一）、 开始部分1整理队列队形，走、跑、跳基本热身活动。2、游戏：快快来排队。玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。3、幼儿站成四路纵队。（二）、基本部分1、新授模仿操：教师带领幼儿复习念儿歌，边念儿歌边完整地做操给幼儿欣赏，引起幼儿学操的兴趣。2、学做模仿操：教师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。3、重复练习，注意强调动作要领，辅导个别幼儿的动作。4、完整练习整套操一遍。（三）、结束部分1、小结：表扬那些学做新操学得好的幼

24、儿。2、复习游戏：吹泡泡五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得其中的快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，增强其自信心。活动反思 查阅: 主 题 队列队形练习学做解放军目 标 1 培养幼儿热爱解放军，并学习解放军立正、稍息的样子。 2养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。准 备1、 椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个 活动过程 1、扮演角色，活动身体 （1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、

25、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。 2、动作讲解示范，主要讲解稍息、立正、看齐的标准动作。 师：今天我们专门练习稍息、立正、看齐的动作。教师示范动作 3 幼儿自由练习，教师个别辅导。 师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。 4、游戏：军事训练 （1） 教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。 （2） 幼儿进行游戏。 4、结束活动

26、，放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。活动反思 查阅: 主 题 队列队形练习目 标1学习队列队形基本：看齐，向后转。 2养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。准 备活动过程 1、扮演角色，活动身体 （1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。 2、动作讲解示范，主要讲齐步走、看齐向后转的标准动作。 师：今天我们专门练

27、习齐步走，看齐、向后转的动作。教师示范动作 3 幼儿自由练习，教师个别辅导。 4、游戏：军事训练 （1） 教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。 （2） 幼儿进行游戏。 4、结束活动，放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。 活动反思 查阅 主 题 徒手操第一 、二节目 标将大小肌肉群的运动融入其中，锻炼幼儿身体的协调发展。在这套操中，渗入了手腕，手指以及脚腕的运动，在轻松优美的音乐声中达到锻炼的目的。准 备活动场地活动过程一、走、跑、

28、模仿动作练习。 二、热身舞蹈小苹果 三、逐节教授新操，要求幼儿记住每一节操的名字。三、逐节教授新操，要求幼儿记住每一节操的名字。第一节上肢运动(两个八拍)预备姿势：直立。两臂侧平举。两臂向前击掌一次。还原成的姿势 还原成直立。一动作同一第二节下蹲运动(两个八拍)预备姿势：直立。两臂侧平举。两腿屈膝半蹲，同时两臂曲肘在左肩前击掌一次，头自然左歪。还原成的姿势。还原成直立。一动作同一，方向相反。活动反思主 题 队列队形练习学做解放军目 标 1 培养幼儿热爱解放军，并学习解放军立正、稍息的样子。 2养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。准 备1、 椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个 活动过程

29、 1、扮演角色，活动身体 （1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。 2、动作讲解示范，主要讲解稍息、立正、看齐的标准动作。 师：今天我们专门练习稍息、立正、看齐的动作。教师示范动作 3 幼儿自由练习，教师个别辅导。 师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上

30、的小铃铛。 4、游戏：军事训练 （1） 教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。 （2） 幼儿进行游戏。（2） 5、结束活动，教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。活动反思 查阅: 主 题 徒手操三、四节目 标 1 将大小肌肉群的运动融入其中，锻炼幼儿身体的协调发展。 2 在这套操中，渗入了手腕，手指以及脚腕的运动，在轻松优美的音乐声中达到锻炼的目的。准 备活动场地活动过程一、 走、跑、模仿动作练习。 二、 热身舞蹈小苹果 三、逐节教授新操，要求

31、幼儿记住每一节操的名字。三、 逐节教授新操，要求幼儿记住每一节操的名字。四、 第三节扩胸运动(两个八拍)预备姿势：直立。两臂曲肘在胸前击掌两次。两臂胸前平屈(掌心向下)，后振两次。一动作同一第二个八拍的最后一拍，还原成直立。五 、第四节跳跃运动(两个八拍)预备姿势：直立。两臂曲肘在左肩前击掌一次，头颈自然左歪。动作同，方向相反。两手叉腰，上跳两次。一动作同一第二个八拍的最后一拍还原成直立。六 小结结束活动反思 查 阅主 题 卫生保健我爱洗澡目 标1熟悉身体的不同部位，乐于用身体的不同部位随音乐舞蹈，充分享受自由舞。2做一个讲卫生的好宝贝。准 备录音机；我爱洗澡录音；小猪变干净了故事活动过程一、

32、 游戏：头发、肩膀、膝盖、脚师：小朋友，我们是不是学过头发、肩膀、膝盖、脚这首歌曲啊，现在就让我们的身体动起来吧。（让幼儿熟悉身体的各个部位，增强趣味性）二、帮脏小猪想办法结合图片讲脏小猪的故事。问幼儿小猪为什么要哭？小猪太脏了，别人都不愿意和它玩，有什么办法能让小猪变干净呢？三、创编舞蹈师：小朋友告诉我了，小猪应该去洗澡，他就变干净了。那么，小朋友们喜欢洗澡吗？我们可不要向脏小猪学习，我们要做讲卫生的小宝宝是不是？那么，你是怎样洗澡的呢，告诉我好不好？（启发幼儿选择准备好的浴花，长的洗澡巾等进行动作，并启发幼儿身体不同部位都要洗到）四、幼儿互相交流怎样洗澡，为什么要洗澡？ 五、分享洗完澡之后

33、的感觉六 、师：小猪哥哥。让我们大家一起来教他好不好？（放我爱洗澡的音乐，幼儿随音乐舞蹈，可用到为幼儿准备的浴花等教具，也可启发幼儿分工，有的幼儿洗澡，有的幼儿把长毛线穗戴在手上当作水龙头帮他们冲水。鼓励幼儿体现相互帮助的动作，例如相互搓背等）七、活动结束师：小猪哥哥学会了小朋友的洗澡舞，他边洗澡边跳小朋友教的洗澡舞，看，他是不是变干净了呀？（出示小猪变干净的图片）他笑得多开心啊，因为他变干净之后小动物们都喜欢和他玩了。那么小朋友平时也要经常洗澡呦，干干净净的小朋友大家都喜欢，让我们都做讲卫生的好孩子。活动延伸：1请小朋友回家把洗澡舞跳给爸爸妈妈看，并告诉他们自己要做个爱洗澡、讲卫生的好宝宝。活动反思 查阅 专心-专注-专业