湘教版三年级下册第14课【彩色的梦】教案说课反思(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上【彩色的梦】教案云溪小学 李辉一、教学目标:知识与技能:了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。过程与方法:感受梦的色彩情感,运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。情感态度价值观:感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。二、教学重、难点:重点:启发学生回忆和想象,完成一副梦境的画作。难点:梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。三、课前准备梦境的图片、课件、学生用绘画材料等。四、教学过程:1、创设情境,引入梦境。师:想到能给你们上课,我昨晚兴奋的睡不着觉,迷迷糊糊的我好像进入到了一个奇妙的世界:我脚踏星星来到学校,我们的课堂飞到
2、了天空,云朵变成了小朋友的课桌,而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。太阳和月亮为我们照明,小动物们争着来听课,小朋友们挥舞着画笔把天空变成了美丽的花园。你们觉得老师的梦怎么样?生:神奇、甜美。师:梦可以带给我们许多新奇的体验。引出课题多彩的梦师:那谁来说说你印象深刻的梦?2、畅谈梦想,融入梦境(1)学生畅谈自己的梦。生讲述梦境。教师鼓励和引导:“后来怎样了?”、“你当时的神态是怎样的?”、“他长得怎样?”等语言引导学生说出梦的多彩。“这个梦真多彩,你的想象力真是丰富啊!”、“你的梦真精彩,我也想进入你的梦中玩玩”、“你的梦真惊险啊,小朋友都听的入迷了”等语言鼓励表扬学生。让学生把梦说完整、说精彩,
3、激活想象,加深体验,给予适当的奖励。(2)师:看来同学们都做过梦,你知道人为什么会做梦吗?生回答。师小结:梦是人的一种正常的心理现象,不光同学们会做梦,有一位非常了不起的艺术大师,他也爱做梦,他就是西班牙著名画家达利,他做了一个什么梦呢?请看画面: 画面中画了哪些事物?画家梦中的景象和现实生活一样吗?生答:不一样。师小结梦的特点:梦中的事儿可以是生活中常见的,也可以是从来没见过的。3、体验情感,表现色彩:师:每个人的梦都不一样,有几位同学也想给你们展示一下他们的梦,我们一起来欣赏一下:你最欣赏哪一幅?他们做了一个什么梦?梦中有什么形象?他们的梦境主要运用了什么颜色?板书:形象 色彩师生一起分析
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