七年级上册-走进科学笔记(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级上册 第一章 走进科学1什么是科学？科学是以自然界为研究对象，发现自然界奥秘，解释自然现象的一门学科。自然现象：非人为操纵（或影响）的现象。2科学探究的重要方法是观察和实验。3科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、进行实验、得出结论。4科学探究需要一定的技能：学会测量长度、测量温度、测量体重、测量时间、测量质量等，以及实验报告的撰写。实验报告的内容包括哪些？ 5测量长度（l）长度是描述物体长短的物理量。长度的国际单位为米（符号：m），常用单位还有千米（km）、分米（dm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）等，掌握这些单位之间的换算。 常用的测量长度的工具

2、为：刻度尺。（包括直尺、卷尺、皮尺等）刻度尺的实用步骤及注意事项：A. 选正确：选择适合量程和分度值的刻度尺。（刻度尺的量程：刻度尺的测量范围、刻度尺的分度值：刻度尺最小刻度表示的长度，分度值越小，精确度越高）B. 放正确：刻度尺有刻度的一边应紧靠被测物体，并放正尺的位置，刻度尺的零刻度线应与被测物体的一端对齐。C. 看正确：观察时，视线应与尺面垂直。D. 读正确：测量值应估读到刻度尺最小刻度的下一位。E. 写正确：测量结果由数字和单位组成：测量结果=精确度+估值+单位。零刻度线损坏了的刻度尺如何测量与读数？测量误差：测量值与真实值之间的差异。误差是由于估读的不准确性以及尺子本身和环境因素等造

3、成的，不能消除，只能减小。如何减小刻度尺测量误差：通过多次测量求平均值可减少由于估读不准确所造成的误差，还可以通过选用精度高的刻度尺来减少误差。6测量温度（T）温度是描述物体冷热程度的物理量。温度的单位一般为摄氏度（符号：）。1的定义：把一个标准大气压下冰水混合物的温度定为0，把水的沸点定为100，将0到100之间平均分为100份，每一份为1。常用的温度计有一般温度计和体温计。原理都是利用了物体的热胀冷缩的性质。 一般温度计 体温计读出上面的读数： ； 。体温计：体温计比起一般温度计有特殊的结构和性能。特殊结构表现为：有较大的玻璃泡和内部较细的玻璃管，并且玻璃管与玻璃泡衔接处有一弯曲的结构。性

4、能表现为：量程小：35.042.0，分度值为0.1；使用后的温度计不易因外界的温度降低而示数减小，但会因外界的温度的升高而示数增大，所以我们使用体温计测量前须将水银柱甩向底部。故体温计测量体温时可以拿出来读数。使用方法及注意事项：A选用适合的温度计。（量程和分度值）B.温度计的测温泡应与被测物体保持良好的接触。C.待温度计稳定后再读数。除体温计可以拿出来读数，其他温度计一般不能拿出来读数。D.读数的方法与读刻度尺相似，但不需估读。（中学阶段除刻度尺需要估读，其他仪器都不要求估读。）E.结果是数字和单位组成的。注意零下温度的读数！例题一：现在英美等国家多用，华氏温度计，华氏温度计是荷兰人华伦凯特

5、在1709年用酒精 制作的温度计，他把标准大气压下水沸腾的温度定为212华氏度，把纯水凝固时的温度定为32华氏度，用表示华氏温度，温度计刻度均匀，每小格表示1。则用正常温度计测出的是36，在华氏温度计上记作 。例题二：一支温度计不准确，但刻度分布均匀，用此温度计测冰水混合物的温度时，为5，插入沸水中，示数为95。（1） 用此温度计测某液体温度时，示数为23，则实际温度是多少？（2） 如果当时室内气温为25，此温度计上示数该为多大？（3） 若测某一液体的温度时，温度计的示数恰好与实际温度相同，此时温度是多少？7. 测量时间（t）时间的国际单位为秒（符号：s），工具一般为手表、钟、秒表等。1小时（

6、h）=60分钟（min）=3600秒（s）1分钟（min）=60秒（s）0.1小时（h）=6分钟（min）8测量体重工具为磅秤，中学生的体重约50千克（kg）。1吨（t）=1000千克（kg） 1千克（kg）=1000克（g） 1克（g）=1000毫克（mg）9. 测量质量（m）质量是描述物体所含物质多少的物理量。质量是物质本身的属性与其他因素无关。质量的国际单位为千克（kg），一个鸡蛋的质量约50克（g）。质量的测量工具我们一般用托盘天平。认识托盘天平托盘天平的原理：当横梁两端的质量相同时，天平的横梁水平平衡。（杠杆原理）托盘天平的使用方法：A. 选用适合的托盘天平。（量程、分度值）B. 校

7、零：将游码拨到标尺左端零刻度线处，调节平衡螺母使天平的指针指到中央刻度线，天平平衡。C. 调平：左物右码，在天平将要平衡时借助游码使天平平衡。D. 读数：物体的质量=砝码的质量+游码的示数，不需估读。结果由数字和单位组成。E. 整理使用托盘天平注意事项：A. 左盘放物体，右盘放砝码。（左物右码！）B. 砝码用镊子夹取，不能直接用手拿。C. 砝码的放置顺序应从大到小放置。D. 潮湿、腐蚀性的物体或粉末状的物体不能直接放在托盘。E. 放取砝码和待测物体时，轻拿轻放。F. 待测物的质量不能超过量程。G. 整理托盘天平特殊情况下问题的处理：A. 如果左边放砝码，右边放物体进行了测量，怎么计算实际物体的

8、质量？B. 校零时游码没有移到零刻度进行了测量，已知校零时游码的位置，怎么计算实际物体的质量？C. 平衡螺母什么时候使用，什么时候不能使用？10. 科学中几个重要的科学概念：物质、能量、信息物质：自然界是由物质组成的。物质能够发生变化：物理变化：没有新物质生成的变化。化学变化：有新的物质生成的变化。物理性质：不需要通过化学变化所表现出来的性质。化学性质：通过化学变化才能够变现出来的性质。能量：是物质所具有，储存于物质本身或以某种形式释放出来。常见能量的形式：太阳能、光能、水能、风能、声能、动能、电能、势能、化学能等等。信息：既不是物质，也不是能量，它是物质与能量的反应。物质与能量是信息的载体。信息传播需要能量。报纸、书刊、图像、广告等都是信息的载体，电视、电脑、电话、收音机等都是信息传播的工具。专心-专注-专业