组合体教案(共17页).doc

《组合体教案(共17页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《组合体教案(共17页).doc（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上机械制图教案组合体教案教师： 授课班级 15机械三班2013年2月课题第五章 一、二节 ：组合体概念、形体分析法和组合体的组合形式教学目标1、了解组合体概念和形体分析法2、了解组合体的组合形式，3、掌握叠加组合体相邻表面连接关系的画法。教学重点1、 形体分析法的应用2、 叠加组合体相邻表面连接关系的画法教学难点1、 形体分析法的应用2、叠加组合体相邻表面连接关系的画法教具准备制图模型、课件PPT课时安排2学时授课教师授课班级机械专业教 学 过 程 及 方 法 设 计第 二 次 备 课引入新课：分析组合体模型由基本体组成，激发学生的学习兴趣，探究组合体的组成情况和组合特

2、点引入新课（展示制图模型、多媒体课件）新课教学：1、组合体的概念：两个或两个以上的基本体构成的物体。2、形体分析法：将组合体分解成若干基本几何体，弄清各部分的形状、相对位置、组合方式及表面连接关系，再组合起来想象整体形状的方法。（强调形体分析法是组合体视图的基本分析方法，应重点掌握）多媒体课件动画演示组合体的组合构成3、组合体的组合形式：1) 叠加：相接、相切、相贯注意三种形式相邻表面线条的画法（举例说明各自的画法特点、作图要求），多媒体课件动画演示讲解，学生课堂提问回答相应的要点。2) 切割：切割后形成的轮廓线的画法（举例说明各自的画法特点、作图要求），多媒体课件动画演示讲解学生课堂提问回答

3、相应的要点。3) 综合：大多数组合体的组合形式，既有叠加又有切割（举例说明各自的画法特点、作图要求），多媒体课件动画演示讲解学生课堂提问回答相应的要点。课堂练习：教师引导，学生分组讨论对组合体视图进行分析（根据轴测图和三视图分析组合特点和视图特点找出对应关系）加深组合体组合特点的理解和掌握。课堂小结：布置课后作业：板书设计：组合体概念、形体分析法和组合体的组合形式1. 组合体的概念：两个或两个以上的基本体构成的物体。2. 形体分析法：将组合体分解成若干基本几何体，弄清各部分的形状、相对位置、组合方式及表面连接关系，再组合起来想象整体形状的方法。3. 组合体的组合形式：1) 叠加：相接、相切、相

4、贯注意三种形式相邻表面线条的画法2) 切割：切割后形成的轮廓线的画法综合：大多数组合体的组合形式，既有叠加又有切割（举例说明各自的画法特点、作图要求），多媒体课件动画演示讲解学生课堂提问回答相应的要点。课堂训练：组合体形体分析，对轴承座组合形体进行分析课后作业：习题集：P5556组合体视图分析对组合体视图进行分析（根据轴测图和三视图分析组合特点和视图特点找出对应关系）加深组合体组合特点的理解和掌握。教学反思：课题三节： 组合体的截交线教学目标1、了解截交线的性质；2、熟悉圆柱截交线、圆锥截交线和球体截交线的几种基本情况3、掌握圆柱被正几个平面截切后，截交线的求作方法4、掌握求截交线的一般步骤教

5、学重点1、截交线的性质；2、圆柱被正几个平面截切后，截交线的求作方法。教学难点1、理解求截交线的实质就是求出截平面与基本体表面上的一系列共有点；2、圆柱被正几个平面截切后，截交线的求作方法。教具准备制图模型、课件PPT课时安排4学时授课教师授课班级机械专业教 学 过 程 及 方 法 设 计第 二 次 备 课引入新课：组合体的组合形式有叠加、切割、综合几种形式，其中切割式组合体产生截交线。看图提问：请同学们指出下列圆柱体上的截交线(课件屏幕演示图示)说明 ：截交线有直线组成和曲线组成之分，基本体的形状和截平面的位置直接决定截交线的形状。新课教学：1、截交线的概念：由平面截切几何体所形成的表面交线

6、称为截交线。2、截交线的特性：截交线是截平面与立体表面的共有线；截交线是一个封闭的平面图形。3、截交线的画法：求截交线其实质就是求出截平面与基本体表面上的一系列共有点。（一）、圆柱的截交线用一截平面切割圆柱体，根据截平面与圆柱体轴线的相对位置不同，截交线的形状有三种情况：课件演示，学生观察，得出结论举例讲解圆柱截交线的画法： 例1：圆柱被几个平面截切的截交线的三视图分析（课件展示图形）（略）（1）看图分析：圆柱体在三投影面中的位置是圆柱体轴线为一铅垂线，圆柱体左上角用一个侧平面和水平面切去一角，侧平面和圆柱面的交线为矩形线段，水平面和柱面的交线为圆弧；圆柱体的顶部再用两个正平面和水平面切去一个

7、矩形槽，矩形槽的两侧面和圆柱面的交线为矩形线段，槽的底面与圆柱面的交线为圆弧（2）画图步骤：（课件动画演示作图步骤）第一步：先画出圆柱体的投影；再画切角的投影，切角的投影要先画主视图，再画俯视图，最后画左视图；第二步：画矩形切槽的投影，矩形切槽的投影要先画左视图，再画俯视图，最后画主视图；第三步：整理轮廓线，将切去的轮廓线擦除，完成全图。（二）、圆锥的截交线用一截平面切割圆锥体，根据截平面与圆柱体轴线的相对位置不同，截交线的形状有五种情况：课件演示，学生观察，得出结论举例讲解圆锥截交线的画法：（课件展示图形、动画演示作图步骤）（三）、球体的截交线用一截平面切割球体，根据截平面与圆柱体轴线的相对

8、位置不同，截交线的形状为园形，课件演示，学生观察，得出结论举例讲解球体截交线的画法：（课件展示图形、动画演示作图步骤）课堂练习：1、根据已知圆柱两视图，联想截交线形状，补画左视图（课件展示图形）2、根据已知圆锥两视图，联想截交线形状，补画左视图（课件展示图形）3、根据已知球体两视图，联想截交线形状，补画左视图（课件展示图形）课堂小结：布置课后作业：板书设计：组合体的截交线、圆柱、圆锥和球体截交线1、截交线的概念：由平面截切几何体所形成的表面交线称为截交线。2、截交线的特性：截交线是截平面与立体表面的共有线；截交线是一个封闭的平面图形。3、截交线的画法：求截交线其实质就是求出截平面与基本体表面上

9、的一系列共有点。（一）、圆柱的截交线：用一截平面切割圆柱体，根据截平面与圆柱体轴线的相对位置不同，截交线的形状有三种情况例1：圆柱被几个平面截切的截交线的三视图分析（1）看图分析：（2）画图步骤：（二）、圆锥的截交线：用一截平面切割圆锥体，根据截平面与圆柱体轴线的相对位置不同，截交线的形状有五种情况。例2：圆柱被几个平面截切的截交线的三视图分析（1）看图分析：（2）画图步骤：（三）、球体的截交线：用一截平面切割球体，根据截平面与圆柱体轴线的相对位置不同，截交线的形状为园圆形。例3：圆柱被几个平面截切的截交线的三视图分析（1）看图分析：（2）画图步骤：课堂训练：截交线分析如图所示课后作业：习题集

10、：P4546根据两面视图，分析截交线形状，补画视图及补全视图中的截交线教学反思：课题四节： 组合体的相贯线教学目标1、了解相贯线的特性；2、掌握正交圆柱相交的基本形式和相贯线的特点2、掌握辅助平面法画组合体相贯线的作图步骤；3、能够用简化画法正确画出常见两圆柱体的相贯线。教学重点1、掌握正交圆柱相交的基本形式和相贯线的特点，2、熟练运用简化或近似画法绘制相贯线的投影。教学难点1、 掌握辅助平面法画组合体相贯线的作图步骤；2、 相贯线的简化画法教具准备制图模型、课件PPT课时安排2学时授课教师授课班级机械专业教 学 过 程 及 方 法 设 计第 二 次 备 课引入新课：分析组合体模型的相贯线特点

11、，激发学生的学习兴趣，探究组合体的表面交线的各种情况，引入新课（展示制图模型、多媒体课件）新课教学：1、相贯线的概念：组合体当两形体的表面彼此相交称为相贯，在相交处的交线(分界线)叫相贯线。相贯线也是机器零件的一种表面交线，零件表面的相贯线大都是圆柱、圆锥、球面等回转体表面相交而成。2、相贯线的特性：1) 相贯线是互相贯穿的两个形体表面的共有线，是两个相交形体的表面分界线。2) 相贯线一般是闭合的空间曲线，有时则为平面曲线。3、相贯线的画法1) 画相贯线常用辅助平面法：用一个截平面截切两个相贯的物体，找出截交线上三面共点的点，依次圆滑连接共有点的同面投影，画出相贯线的投影。2) 辅助平面的选择

12、：通常选用与投影面平行的平面作辅助平面。多媒体课件动画演示辅助平面法画正交的圆柱相贯线3、 相贯线的各种特殊情况（多媒体课件展示）4、 相贯线的简化画法（多媒体课件展示）课堂练习：用简化画法画圆柱、圆锥正交相贯线课堂小结：布置课后作业：板书设计：组合体的相贯线1、相贯线的概念：组合体当两形体的表面彼此相交称为相贯，在相交处的交线(分界线)叫相贯线。2、相贯线的特性：1) 相贯线是互相贯穿的两个形体表面的共有线，是两个相交形体的表面分界线。2) 相贯线一般是闭合的空间曲线，有时则为平面曲线。3相贯线的画法1) 画相贯线常用辅助平面法：用一个截平面截切两个相贯的物体，找出截交线上三面共点的点，依次

13、圆滑连接共有点的同面投影，画出相贯线的投影。2) 辅助平面的选择：通常选用与投影面平行的平面作辅助平面。4、相贯线的各种特殊情况5、相贯线的简化画法课堂训练：作圆柱正交相贯线的简化画法课后作业：习题集：P47 根据已知图形，补画俯视图，用简化画法画出主视图中的相贯线教学反思：课题五节： 组合体视图的画法教学目标1、掌握画组合体视图的基本方法形体分析法2、熟悉画组合体视图的基本步骤3、能够绘制简单组合体视图教学重点1、组合体视图的基本分析方法形体分析法2、画组合体视图的基本步骤教学难点1、组合体视图的基本分析方法形体分析法2、组合体切割部位的绘制教具准备制图模型、课件PPT课时安排2学时授课教师

14、授课班级15级机械3班教 学 过 程 及 方 法 设 计第 二 次 备 课引入新课：分析组合体模型的结构特点，激发学生的学习兴趣，探究组合体的各部分的组成情况，对照模型分析组合体三视图的基本情况，引入新课（制图模型、多媒体课件展示三视图）新课教学：1. 在画组合体的视图时，一般按以下步骤进行：2. 进行形体分析：是画组合体视图的基本分析方法，3. 确定组合体的安放位置，选择主视图，重点讲解主视图的选择原则，强调主视图的重要性4. 确定视图数量，布置视图5. 画组合体底图。（课件演示画画轴承座的三视图的基本方法） 画底图步骤：例题：画轴承座的三视图a) 布置视图，画作图基准线b) 画底板三视图c

15、) 画圆筒和园凸台d) 画支撑板和加强筋板e) 画底板上圆角和通槽6、注意事项：画图顺序：从主视图到俯视图和左视图；先画主要部分，后画次要部分；基本形体应先画反应实形或有特征的视图。7、检查，完成视图的绘制课堂练习：根据轴测图画组合体三视图课堂小结：布置课后作业：板书设计：组合体视图的画法在画组合体的视图步骤：1. 进行形体分析：是画组合体视图的基本分析方，2. 确定组合体的安放位置，选择主视图，重点讲解主视图的选择原则，强调主视图的重要性3. 确定视图数量，布置视图4. 画组合体底图、画底图步骤：例题：画轴承座的三视图步骤如下：布置视图，画作图基准线；画底板三视图；画圆筒和园凸台；画支撑板和

16、加强筋板；画底板上圆角和通槽5、注意事项：画图顺序：从主视图到俯视图和左视图；先画主要部分，后画次要部分；基本形体应先画反应实形或有特征的视图。6、检查，完成视图的绘制课堂训练：画组合体的三视图，形体分析，注意切割后形成的线条 课后作业：习题集 P48 根据轴测图画出物体的三视图教学反思：课题六节：组合体的尺寸标注教学目标1. 熟悉尺寸标注的要求，了解尺寸的种类2. 掌握尺寸标注的基本方法3. 熟悉尺寸标注的布置和标注步骤教学重点1. 尺寸标注的要求，2. 掌握尺寸标注的基本方法教学难点1. 掌握尺寸标注的基本方法2. 尺寸标注的布置和标注步骤教具准备制图模型、课件PPT课时安排2学时授课教师

17、授课班级机械专业教 学 过 程 及 方 法 设 计第 二 次 备 课引入新课：分析组合体三视图的尺寸特点，激发学生的学习兴趣，探究组合体的各部分尺寸标注情况，对照模型分析组合体三视图的基本情况，引入新课（制图模型、多媒体课件展示组合体三视图尺寸标注）新课教学：1. 尺寸标注的基本要求：正确、完整、清晰（强调机械图样的尺寸是设计、加工和装配的依据，突出尺寸标注的重要性）2. 尺寸种类：分析组合体各部分尺寸的情况，进行分类：定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸（制图模型、多媒体课件展示组合体三视图尺寸进行分析）3. 尺寸基准：分析组合体各部分尺寸的情况，熟悉尺寸基准的选择原则4. 尺寸布置：5. 标注步骤

18、：例题：标注轴承座三视图的各部分尺寸（制图模型、多媒体课件展示组合体轴承座三视图尺寸标注）1) 分析形体，分解组合体为几个基本体及组成情况2) 确定尺寸基准，选择组合体长度、宽度和高度方向的尺寸基准3) 标注各基本体的定位尺寸4) 标注各基本体的定形尺寸5) 标注组合体各总体尺寸6) 检查、调整尺寸课堂练习：根据轴测图标注组合体三视图各部分尺寸课堂小结：布置课后作业：板书设计：1. 尺寸标注的基本要求：正确、完整、清晰2. 尺寸种类：定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸3. 尺寸基准：组合体长度、宽度和高度方向的尺寸基准4. 尺寸布置：5. 标注步骤：例题标注轴承座三视图尺寸7) 分析形体，分解组合体

19、为几个基本体及组成情况8) 确定尺寸基准，选择组合体长度、宽度和高度方向的尺寸基准9) 标注各基本体的定位尺寸10) 标注各基本体的定形尺寸11) 标注组合体各总体尺寸12) 检查、调整尺寸课堂训练：标注组合体三视图尺寸 课后作业：习题集 P49 根据轴测图在三视图中标注尺寸教学反思：课题七节：看组合体视图教学目标1. 掌握形体分析法看组合体三视图，想象空间物体结构形状2. 熟悉线面分析法分析视图中复杂线框的形状和空间位置，看组合体三视图3. 培养学生由图到物的形象思维和空间想象力教学重点1. 掌握形体分析法看组合体三视图，想象空间物体结构形状2. 熟悉线面分析法分析视图中复杂线框的形状和空间

20、位置，看组合体三视图教学难点熟悉线面分析法分析视图中复杂线框的形状和空间位置，看组合体三视图教具准备制图模型、课件PPT课时安排6学时授课教师授课班级机械专业教 学 过 程 及 方 法 设 计第 二 次 备 课引入新课：分析组合体三视图的形状特点，激发学生的学习兴趣，探究组合体三视图与物体的空间结构形状的对应关系，对照模型分析组合体三视图和物体的结构形状的特点，引入新课（制图模型、多媒体课件展示组合体三视图、轴测图的对应关系）新课教学：一形体分析法看组合体三视图1) 认识视图，抓住特征：找出物体结构形状的特征视图，初步分析各部分基本形体，对空间构形大概了解2) 分析投影，联想形体：根据封闭线框

21、表示一个形体轮廓的投影原理对图形进行分解，想象出各自的基本形状，分析组合方式。3) 综合起来，想象整体：初步确定各基本形体的基础上，在组合起来看出整体形状例题 轴承座三视图的看图分析（制图模型、多媒体课件展示组合体轴承座三视图的对应关系）二、线面分析法：运用线面投影规律，分析视图中的线条、线框的含义和空间位置，看懂视图例题：压块的三视图看图分析（制图模型、多媒体课件展示组合体轴承座三视图的对应关系）步骤：先形体分析为主，在线面分析进行补充。课堂练习：根据轴测图标注组合体三视图各部分尺寸课堂小结：布置课后作业：板书设计：一、形体分析法看组合体三视图1) 认识视图，抓住特征：找出物体结构形状的特征

22、视图，对空间构形大概了解2) 分析投影，联想形体：根据封闭线框表示一个形体轮廓对图形进行分解，分析组合方式。3) 综合起来，想象整体：初步确定各基本形体，组合起来看出整体形状例题 轴承座三视图的看图分析二、线面分析法：运用线面投影规律，分析视图中的线条、线框的含义和空间位置，看懂视图例题：压块的三视图看图分析步骤：先形体分析为主，在线面分析进行补充。课堂训练：习题集：P5760 组合体视图分析课后作业：习题集：P6067 组合体视图分析教学反思：课题八节：补视图和补缺线教学目标1. 根据补视图和补缺线进一步培养学生的空间想象力2. 能根据组合体所给视图，想象其形状，正确地进行补视图和补视图中所

23、缺图线。3. 熟悉补视图和补缺线的方法和步骤教学重点1. 掌握形体分析法和线面分析法看懂已知两视图，补画出第三视图2. 掌握形体分析法和线面分析法看懂已知视图，补全视图中遗漏的图线教学难点看图分析形体，补画视图和补全图线的分析方法和作图步骤教具准备制图模型、课件PPT课时安排2学时授课教师授课班级机械专业教 学 过 程 及 方 法 设 计第 二 次 备 课引入新课：分析组合体已知视图的线框特点，想象物体的空间结构形状的对应关系，根据投影原理补画视图和遗漏的图线（制图模型、多媒体课件展示组合体已知视图与轴测图的对应关系）新课教学：补视图和补缺线是培养学生看图和画图能力的有效方法，可以检验学生是否

24、看懂组合体视图的手段（强调补视图和补缺线学习的重要性，激发学生学习的兴趣和学好的积极性）一、 补视图：基本方法是形体分析法和线面分析法，根据已知视图的线框特点，想象物体的空间结构形状的对应关系，根据投影原理补画视图例题：补画支座的左视图（制图模型、多媒体课件展示组合体轴承座的主、府视图的对应关系，分析补画左视图）1、画图步骤：1) 画支座的底板：形状为长方体， 2) 画支座的竖板：形状也为长方体，位于底板之上并与底板后部平齐， 3) 画支座的半圆头棱柱（板书）：位于底板之上竖板之前4) 画支座上的槽、缺口和圆柱形孔： 5) 校对左视图，描深轮廓线，完成全图。2、补画视图的顺序：一般是先画外形，

25、再画内腔，先画叠加部分，再画挖切部分图形（略）二、补缺线基本方法是形体分析法和线面分析法，根据已知视图的线框特点，想象物体的空间结构形状的对应关系，根据投影原理补画视图中遗漏的图线例题：已知支座的三视图，补画主、左视图中遗漏的图线（制图模型、多媒体课件展示组合体支座的主、府、左三视图的对应关系，分析补画图线）1、根据已知三视图进行形体分析，再根据线框进行线面分析2、画图步骤：1) 补画圆柱底板方槽和圆孔的投影2) 补画圆筒前后切割的图线3) 检查、完成三视图的投影图形（略）课堂练习：根据轴测图标注组合体三视图各部分尺寸课堂小结：布置课后作业：板书设计：二、 补视图：1、根据已知视图的线框特点，

26、想象物体的空间结构形状的对应关系，根据投影原理补画视图2、例题：补画支座的左视图3、画图步骤：1) 画支座的底板：形状为长方体， 2) 画支座的竖板：形状也为长方体，位于底板之上并与底板后部平齐， 3) 画支座的半圆头棱柱（板书）：位于底板之上竖板之前4) 画支座上的槽、缺口和圆柱形孔： 4、补画视图的顺序：一般是先画外形，再画内腔，先画叠加部分，再画挖切部分二、补缺线1、根据已知视图的线框特点，想象物体的空间结构形状，补画视图中遗漏的图线2、例题：已知支座的三视图，补画主、左视图中遗漏的图线3、画图步骤：1) 补画圆柱底板方槽和圆孔的投影2) 补画圆筒前后切割的图线3) 检查、完成三视图的投影课堂训练：习题集：P6869补画组合体视图课后作业：习题集：P7075补画 组合体视图、补画组合体三视图中遗漏的图线教学反思：专心-专注-专业