紫藤萝瀑布观课报告(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上令我陶醉的一堂课紫藤萝瀑布观课报告在本次观课活动中，我有幸聆听了紫藤萝瀑布这节课，感触颇深。这节课课堂教学环节紧凑，设计的教学问题由易到难，层层深入，幻灯片设计精美，不仅给听课者带来了很美的视觉享受，更有听觉震撼，使我深深地陶醉在美妙的意境当中。这节课，对我们这些学习中的语文老师来说，有很多借鉴之处：一、问题设计合理合情。 在教学“赏花入情”过程，教师善于引导学生写“形容瀑布的词语”，并在朗读时让学生“找出描写紫藤萝与瀑布有联系的句子，想想它们之间有哪些相似之处”。这样设计让学生既动手又动脑。在教学“忆花入理”过程，作业单上设计三个问题，一是“我家门前的那株紫藤萝有什

2、么遭遇？”二是“我”的心情发生了怎样的变化？”三是“你这样理解：紫藤萝瀑布流着，流着，流向人的心底。”目的让学生体会景、情、理之间的关系，从而完成教学任务。这样的设计，从整体上看，合情合理的，也是可取的。二、从学生实际入手，体会文章妙处。本文是一篇文质兼美的散文，对花的大开大阖的多角度描写是学生欣赏与借鉴的重点。“观千剑然后知器，操千曲然后知音”、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，这些话都在告诉我们读书的重要性。教师抓住读让学生体会其中的妙处。学生在分析句子时，从初一学生的实际情况和语文学科的特点出发，进行及时指导。本文在写作上的最大特色是借景抒情，在观花的过程，不时加入作者的感受。全文从线索的角度来看，实际上，作者的看花过程之线与她的情感变化之线交错在一起，要弄清作者写此文的目的，就是理清和理解作者结合生活而透露出来的情感三、教学重点安排合理紫藤萝瀑布是一篇借景抒情的散文。作者在文中用了大量的笔墨去赞美紫藤萝的美丽，赞美紫藤萝顽强的生命力，字里行间透露着作者对于生命的无限的热爱与追求。本文的教学内容丰富，本节课从赏析句子，品味语言的美入手，从而引导学生更加深刻的揣摩作者的情感、升华情感。总之，紫藤萝瀑布这节课，给我身心的愉悦，是我获益匪浅。专心-专注-专业