特殊的点名阅读答案(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上特殊的点名阅读答案在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了特殊的点名阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。 特殊的点名阅读答案【1】 刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！” 然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！

2、怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。 马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。 这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！” 沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！” 马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。 “现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。 “肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下

3、。 “马国政！” “？”同学们蒙了。 “到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。 掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。 1 这件事情发生的背景是什么？ _ 2 画线句子主要用了哪两种描写方法？ _ 3 分析“？”的表达效果。 _ 4 马教授为什么要点自己的名字？ _ 5 为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水？ _ 6.六年小学生活即将结束，相信你也舍不得离开自己的老师。请用心给老师写一句临别赠言。（字数限20字以内） _ 参考答案： 1同学们毕业前的最后一节课。 2神态描写、心理描写。 3同学们听到这个特别的名字都愣住了，大家非常惊讶，一时不明白怎么

4、回事，这样表达最为贴切。 4四年的学习生活中，马教授与同学们结下了深厚的情谊，他已经把自己看成是 这个集体中的一个成员了，所以点了自己的名字。 5马教授和同学们亲密无间的师生情谊使这个集体充满温暖，他与同学们平等相待、互相尊重，这样的朴实作风让同学们感到激动和幸福。 6 “略”。 特殊的点名阅读答案【2】 特殊的点名 刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了!” 然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢，著作等身而

5、又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻呵！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。 马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。整个教室一片安静。 这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！” 沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！” 马教授愣怔了半响，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。 “现在开始点名！”

6、马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。 “肖石、张天利、温颖”他大声呼点着。四十五位同学相续站起又端正坐下。“马国政！” “？”同学们蒙了。 “到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。 掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。 1、本文中主要运用了哪两种描写手法（在正确序号后的括号内打“”）？ A.语言描写（ ） B.场面描写（ ） C.表情描写（ ） D.景物描写（ ） 【A.（）B.（）C.（ ）D.（ ）】 2、下面几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用横线画出来。 ?刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！” ?然

7、而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。 【?刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！” ?然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。】 3、本文的事件背景是（ ） A.四年的大学即将毕业 B.毕业后的同学会 C.大学生活的一个小插曲 D.练习点名 【A.】 4、第自然段的“？”的含义是（ ） A.同学们蒙了 B.同学们问问题 C.同学们感到很突然，心中疑惑不解 D.同学们质问马老师。 【C.】 5、为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后，掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水？ 【答：因为这代表着马教授陪伴他们，把自己也算入班级的一份子中。】 6、第自然段中，“马教授捧起花名册”，如果把“捧”改成“拿”可以吗？为什么？ 【答：不可以，感情不过强烈。只有用“捧”才显得马教授珍视师生之间的情谊。】 7、马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？ 【答：马教授点自己的名字，是因为他把自己算入班级的一份子中。可以看出马教授珍惜师生情谊，是一位爱学生的好老师。】 特殊的点名阅读答案专心-专注-专业