苏教版四年级下册语文期中练习(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、 看拼音写词语。10分ynf fnq mngmi jlng zhng w( ) ( ) ( ) （ ） （ ） zhnki yunyn gu l jnqio zhengzhng( ) ( ) ( ) （ ） （ ）二、给下列带点字用横线选择正确的读音。（3分）似的（shs） 吹皱（zuzhu） 绽开（zhnzhi）吹拂（ff） 傍花（bngpng） 顷刻间(qngqng)三、按要求写成语。（6分）1、把下列描写优美景色的成语补充完整，再在横线上写出四个同类型的成语。世外（）（） 春深（）（） 飞瀑（）（） 古木（）（） 2、在横线上补充叠词成语。如：（栩栩）如生生

2、机（）（）小心（）（）（）（）起舞（）（）向荣四、按要求写句子。(8分)1.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。（修改病句）2.春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改成比喻句） 3.池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句） 4.春风吹绿了柳梢，吹晴了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏花的花苞。（仿写句子。） 五、根据课文内容填空。21分1、_，_，_，_ 到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是_。这里的“红领巾”是指_，这段话表现了_的心情。2、第一朵杏花讲了我国著名科学家 研究物候学的一个小故事，赞扬了他 的科学研究态度，说明只有 ，才能 。3、燕子中作者从燕子 、 、 三方面描写了燕子 的特点

3、。 4、春日偶成是 代诗人 写的，题意是 。诗中描绘了一幅 的美丽画卷，其中“ ”这个词我最喜欢，因为 。六、阅读。（9分）一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。1、用“ ”画出文中的比喻句，把_比作_，_比作_。2、从词语_、_可以看出作者把_和_当做人来写。3、短文中，作者写出了森林的哪两大好处？ 4，植树还有哪些好处？（至少写出3点） 一、看拼音，写词语。（10分） m mi shng sh cu c jn yn xn gu do j（ ） （ ） （ ） （ ）

4、 （ ） cn hu xi zhi jio xn s xn qng r y j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给词语中加点的字选择正确的读音。（6分）鲜（xin xin）为人知 调（dio tio）转 空（kn kn）地 吆 喝（h h） 看（kn kn）管 外壳（k qio）三、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（4分）1、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 （ ）2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 （ ）3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 （ ）4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C

5、、使人知道 （ ）四、先把成语补充完整，再按要求填空。（12分）（ ）尝辄（ ） 天（ ）酬（ ） （ ）光（ ）影 （）根（ ）底（）（）了了 无（）不（） （ ）（ ）呑栆 （ ）能（ ）巧 1、小红在阅读三国演义时一目十行，（ ），结果，对书的内容（ ）。2、诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是（ ）。3、那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是（），要我详细描述，有些困难。”4、在学习上，我们遇到问题时就要（ ），即便遇到已经掌握的内容也不能（ ），还应该勤加练习，这样就能（ ）。有道是“（ ）”上天就是偏爱勤奋的人。五、选择合适的关联词语填

6、空。（3分）1、（ ）困难很大，（ ）我们有决心完成任务。2、（ ）森林能蓄水，（ ）我们称森林为“森林水库”。3、 西沙群岛（ ）风景优美，（ ）物产丰富。六、根据课文内容填空。（15分）1、苹果里的五角星使我们从中受到启迪创造力来源于 。2、最佳路径向我们介绍了世界建筑大师 为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ ， ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“ ， ”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示： 。3、人类的“老师”重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指 。课文向我们介绍了人类从 身上得到启示，发明了飞机；从 身上得到启示，发

7、明了新式飞机；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 。此外，你还知道人类根据 ，发明了 。七、阅读（7分）第一次这样切(qi qi)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xin xin）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们。是的，如果你想知道什么叫力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、用“ ”给加点字选择正确读音。（2分）2、这鲜为人知的图案是指 。（1分）3、用横线划出这一段的中心句。（1分）4、用波浪线画

8、出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（1分）5、创造力从小处说是 ，从大处说是 。（2分）一、看拼音写词语。（ 9分） gng jng j jin n wi shn zhng to ln( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tu jin zhng f wi fn hung rn d w( ) ( ) ( ) ( ) 二、在正确的读音或组词下面划“ ”。 （4分）呕吐（t t） 答应(yng yng) 塞（si si）外 （辅 铺）助军尉（wi wi） 祁（q q）黄羊 解（xi ji）狐 哀（悼 掉） 三、按要求写成语，并写话。（ 6分）初出( )( ) ( )( )横溢 ( )( )如

9、神 青翠( )( )( )大( )细 ( )( )尽瘁 ( )( )后已 秀丽( )( ) 用你喜欢的词语（至少用上二个）写一段话 四、按课文内容填空。（ 13分）（1）诸葛亮分析了 的形势，提出了 的策略。从这句话中可以看出诸葛亮是一个 的人。（2）三顾茅庐这篇课文选自古典小说 ，你能写出几个跟三国故事有关的成语吗？ 、 、 。（3）用课文祁黄羊中的一句话赞美祁黄羊： 。课文中的“仇”指 ，“亲”指 。（4）公仪休拒收的“礼物”是 ，拒收的借口是： 。可以看出公仪休是一个 的人。五、阅读锦绣宫。（ 24分） 他们来到隆中,只见那里的山岗（ ），好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林（ ），

10、潺潺的溪流（ ），茂密的竹林（ ），景色（ ）。离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前（ ）。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，（ ）地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。1、 按原文填空(3分)2、 用“ ”划出一个打比方的句子。把 比作 （2分 ）3、 写出近义词： （2分） 吩咐（ ） 等候（ ） 4、 从划线的句子中你体会到什么？（2分）5、模仿第一句话: “他们来到隆中,只见好像”写一句话。（3分） 专心-专注-专业