世说新语两则导学案5-人教版(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上世说新语两则 咏雪【学习目标】、能阅读浅易文言文，积累常见的文言词语，借助注释和工具书理解课文基本内容。、学会欣赏比喻句，并能写出优美的比喻句。、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人智慧，提升自己.。重点：文言词句难点：学会阅读浅显的文言文【课堂自主学习探究】、朗读课文，读准字音，注意节奏，力争当堂成诵。（）谢太傅寒雪日内集 （）白雪纷纷何所似 （）撒盐空中差可拟 （）未若柳絮因风起 （）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。、温馨提示：借助注释和工具书理解课文。学会抓关键字词，把自己不理解的字句划出来，向小组提出，并解决。特殊句式 （）宾语前置句：白雪纷纷何所似（疑问代

2、词“何”作“似”的宾语，原顺序应为“白雪纷纷所似何？”） （）状语后置句：撒盐空中差可拟（即“（于）空中撒盐差可拟”）、咏雪文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容? 谢家聚会吟诗为什么选择一个寒雪日？.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”营造了一种怎样的家庭氛围?.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 二、【分组讨论 质疑体会】以小组的形式采用自主、合作、探究的学习方式，质疑、讨论、解疑。 咏雪的过程中特别记了两个人的咏，谢太傅对哪个更赞赏？你从哪些地方看出来的？你又喜欢那个呢？为什么？【交流点拨】（）各有千秋。有人认为“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在

3、风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象三、【能力拓展】咏雪中谢朗和谢道韫将“纷纷白雪”分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”。你能说出几句咏雪的古诗句吗？咏雪的古诗句四、【自测提升】、世说新语是六朝志人小说的代表作，是（朝代）人（姓名）组织编写的。、给下列加点字注音：太傅（ ）雪骤（ ）柳絮（ ）无奕（ ）、解释下列各句中划线的词：内集（ ） 儿女（ ） 文义（ ） 俄而雪骤

4、（ ）撒盐空中差可拟（ ） （ ）欣然（ ） 未若（ ） 、译句谢太傅寒雪日内集 白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 、判断正误。、女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿（ ）、未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。（ ）、用“”给下列句子断句。（）谢太傅寒雪日内集。（）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。、集古人咏雪的诗句。、比喻想象写作。古人咏雪的诗句写得如此精妙，我们也来试试。英语中有个字母，从这些大写字母中任选几个，发挥想象，仿写句子。例句：是一座金字塔，是进取。是两个联结的心，是友谊。是未满的月牙儿，是缺憾。快来展示自己的比喻句吧！陈太

5、丘与友期【学习目标】、了解作者作品，积累常见的文言词语。、能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。【学习重点】、把握本文语言简练，辞义隽永，以叙为主的特点。、背诵课文。【学习难点】元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？【知识链接】、题目解读这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。、作家和作品刘义庆（）南朝宋文学家。彭城（现在江苏徐川）人。宋宗室

6、，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。世说新语是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等门。咏雪选自言语一门。【复习提问】、刘义庆， 朝宋 家。世说新语是六朝志人小说的代表作，由 组织文人编写的。咏雪选自“ ”一门。 词语解释俄而（ ） 雪骤（ ）公欣然（ ）曰 撒盐空中差（ ）可拟（ ）未若（ ）柳絮因风起（ ）句子翻译（）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（）与儿女讲论文义

7、【自主学习】借助注释和工具书理解课文。学会抓关键字词，把自己不理解的字句划出来，向小组提出，并解决。 【合作探究】、补上句中省略的人物。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。、陈太丘与友期中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同? 、你认为文中的元方和友人是怎样的人？请作一个评价。、陈太丘与友期中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样评价元方的行为？、你从这个故事学到了什么？【课堂小结】文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德，我

8、们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。让我们以信做人，以礼待人。我们相信：诚信相伴，一生无憾！【检测题】、世说新语是六朝志人小说的代表作，是（朝代）人（姓名）组织编写的。、解释下列各句中划线的词：与友期约（ ） 去后乃至（ ） 撒盐空中差可拟（ ）（ ）俄而雪骤（ ） 期日中（ ）元方入门不顾（ ）欣然（ ）尊君在否（ ） 门外戏（ ） 元方时七岁（ ） 未若（ ）、下列说法不正确的一项是（）、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿、“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞、“尊君”、“家

9、君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲、辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下敬词有谦词有【拓展阅读】课后练习王戎识李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 选自世说新语雅量第六【注释】 尝：曾经。子：果实。折（）：压弯。竞走：争相跑过去信：果真。然：这择。 、 解释下列加下划线的词语。 尝与诸小儿游（ ）诸儿竞走取之（ ） 、下面三项中加下划线的“之”字都是代词，请分别指出其指代的内容 诸儿竞走取之（ ）人问之（ ） 取

10、之，信然（ ） 、用现代汉语写出下面句子的意思。 树在道边而多子，此必苦李。 . 、王戎是根据哪些因素来判断李子是苦的？ . 小时了了文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。 注释孔融字文举，东汉末鲁人，孔子二十世孙。“建安七子”之一，对曹操多非议，为其所杀。李膺字元礼，东汉末清议领袖之一俊

11、才：才智出众的人。清称：指有名望的人。中表：指与姑母、舅母子女之间的亲戚关系。通：通报，传达。府君：汉代人称太守为府君。李府君，指李元礼。君：您，表尊称。仆：我，表谦称。先君：先人。指前辈，祖先。仲尼：孔子字仲尼。伯阳：指老子。老子姓李名耳，字伯阳。师资：老师。孔子曾向老子请教。奕世：累世。通好：通家之好，汉魏以师友为通家。了了：聪明伶俐。踧踖：局促不安的样子。 （一）从文中找出表示人称关系的词。（二）解释下面加点的词。人以其语语之 大未必佳韪大踧踖（三）孔文举是采用什么方式来辩驳陈韪的？ （四）试谈谈这篇短文表现孔融少年时的什么性格特征？ 世说新语两则 咏雪 【课堂自主学习探究】涵盖了事件的

12、时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪正是赏心乐事。营造了和谐、温暖，其乐融融的家庭气氛。 【交流点拨】表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。五、咏雪的名句 .白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈春雪 .忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参白雪歌送武判官归京.燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 李白北风行 .六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 高群对雪【合作探究】陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在

13、不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”（你）日中不至，则是无信；（你）对子骂父，则是无礼。 答：元方：聪明，据理力争。朋友：不守信，没礼貌，但知错能改。认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对元方求得完美；友人失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣，对这样的人就应该断然拒之千里之外。 认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人。原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人的胸襟宽广。答：以信做人 以礼待人王戎识李 答案： 玩耍；摘取 指代李五；指代王戎；指代李子 见译文。 李树长在路边；李树上果实累累

14、却没人摘。译文： 王戎七岁时，曾经和许多小朋友一起玩耍。看到路边的李树上有许多李子，把树枝都压弯了。孩子们争相跑过去摘李子，只有王戎站着不动。有人问王戎，答道：“李树长在路旁却有那么多果实，这肯定是棵苦李树。”（那人）摘下李子（尝一下），果然如此。小时了了参考答案、（一）我君仆其（二）前者是名词，话语；后者是动词，告诉 长大 很（三）以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立，而且又肯定我方的命题正确陈韪现在“不佳”，来反推出陈韪小时了了。其实这个命题并不正确，孔文举在诡辩。（四）提示：聪明机智、出言不逊、恃才傲物、狂放自大。 学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过，在艰

15、难的竞争中，或许我们疲劳过，在失败的阴影中，或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长，从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时，这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢？当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢？因此学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现有学习的日子真好！ 如果你热爱读书，那你就会从书籍中得到灵魂的慰藉；从书中找到生活的榜样；从书中找到自己生活的乐趣；并从中不断地发现自己，提升自己，从而超越自己。 明天会更好，相信自己没错的！ 我们一定要说积极向上的话。只要持续使用非常积极的话语，就能积累起相关的重要信息，于是在不经意之间，我们就已经行动起来，并且逐渐把说过的话变成现实。 专心-专注-专业