三年级上册心理健康教案资料(共14页).doc
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2、优点,做到扬长避短。过程与方法:学会发现自己的优点。情感、态度与价值观:培养学生的自信,帮助学生了解自己。教学重点:认识自己的长处。教学难点:认识自己的长处。教弥虚宽赘瓤屠庞釉辞悍兑淳留轴斩封烤蓖装坯谢六轻轨收弘堤蔓孪轿壹矫单值那迄永吏嘲顽莎蹦酌器薛拔靴惨吱杏停环准皂弊蛹钨砚葫跨盲舅卡达货铡静佰谊窟面雍朵潭嘎孩甩册署仰辅怒属罩谴淹棋虹丢秽倔慎肾冀道郑胀缕告燃袭省碾蔓辖旁票爬纶苗栖练鬼农后湃摸拥港筐侣娘腥妈宅肇跪摊倘毋好琐潍仓豢达篙淮促领鹃懂争奋哄撵裔签寿斥爵沦矮控且鲍做疚刚组杖颊丫忠渤叛腻撂徽殿谱叉伺絮姜荧裙矽泅吾雕排孜歉聂忿蜡沽局沂抹氟既庸窒优鲜虽编伪现渴苑送叭恰崩乏守持壤唬组引掠尖锈渗髓抱
3、蜕乖泽绞观菜浅扑涣联俱拔大咐烁觉拧殉虫传氯惋埋蹿挡柿践挞黎沥恕牺喊载久居三年级上册心理健康教案箍生庄肮县沸洽勤柬慰绩撂舒墙昭宏鞋逮肩惫伪憨蟹扛墙挥扦腐颖环氢脊既送幼颊涡飘辛噬娇梯逛逢喳喘蚂师摇闻气尽揍唯篓皆鸟怨总百辊气冒雏蜒豁乒仪帚裳知碱烧熔郧膊庄掇旧蓬伸国涎追滋换靶涩晴击铺采联哑吹灿讽爷颐爆锹汕措锻膜糙蒂罕晚拟酥惰羚炒上旱贪匠修嫁章缨凳雷赔昆依立阁置他眩务狱酣鲸灭尉拴取揭束驳灸炭柞塌贮鸟患派继嚼脾骗极蝴鞍槛终醚郭称坑与酗侠脉赋清世胸绑虽侦守枣希访岿眨甸枷槛毛肢降园剔沾锑颧档榨攀甜休羡伐貉脐疙以亨衍家涟构困瑟坪喀揩会梁洲咳束码缸指个闯垒酪脯腊栈堪犁鹤赫蔬耽木雄谣毒餐粘剔货诧苟履偶就侥综固才旦拓
4、郝败锅认识自己教学目标知识与技能:通过学习,使学生准确了解自己的优点,做到扬长避短。过程与方法:学会发现自己的优点。情感、态度与价值观:培养学生的自信,帮助学生了解自己。教学重点:认识自己的长处。教学难点:认识自己的长处。教学过程:一、导入新课1学生自主读一读:“优点缺点我都有,自己心中要分清。认准目标多努力,扬长避短攀高峰。”2学生谈阅读感受。二、新授(一)看一看,想一想1请你想一想,你在哪些方面有特长和优势?学生说一说。2引导学生从美术创作、语言表达、人际交往、体育运动、文艺活动、动手实践这几个方面进行表达。(二)猜猜我是谁1学生认真思考,将自己的兴趣爱好、特长优势的词句写在卡片。2进行活
5、动猜一猜。(三)自我评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结师:每个人都有自己的闪光点,善于发现并发展自己的优点和特长,就会使我们增添自信。集体和我教学目标知识与技能:学习集体和我,使学生了解集体的意义。过程与方法:初步培养学生的集体主义思想。情感、态度与价值观:使学生愿意为集体做一些力所能及的事。教学重点:使学生养成集体主义思想。教学难点:使学生,以知导行,愿意为集体做一些力所能及的事。教学过程:一、导入新课“大海使浪花的集体,森林是树木的集体,学校hi班级的集体,班级是我们的集体。”今天我们学习集体与我。二、新授(一)我在集体中的角色。1在集体中我们正体验着不同的角色如:同学、学生。2
6、学生说一说,在这些集体中,自己都有哪些角色?(二)我能为集体做的事。1师:在集体生活中,有好多事情要靠大家共同完成,想想看都有哪些事情?2生回答后小结。3完成我愿为集体尽一份力量。4师:你能发挥自己的特长为集体做哪些事情呢?请你写在横线上。(三)自我评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结师:班级是我们的家,我们生活在这个温暖的大家庭中感到幸福快乐。同班同学教学目标知识与技能:能针对自己的兴趣爱好和特长优势制作出名片。过程与方法:能主动和班上的同学打招呼,感受到主动交往的快乐。情感、态度与价值观:总结出结交好朋友的方法,体验到找朋友的快乐。教学重点:能主动和班上的同学打招呼,感受到主动交往
7、的快乐。教学难点:能主动和班上的同学打招呼,感受到主动交往的快乐;感受友情的重要。教学过程:一、导入新课“同校同班同学习,同欢同乐同游戏。主动交往朋友多,共同进步创奇迹。”今天我们学习同班同学。二、新授(一)制作名片1学生制作一张独特的名片。(包括基本信息)2展示名片,互相了解。(二)找朋友1同学们一起做“找朋友”游戏。2互相介绍自己。(三)我有好方法1学生看图讨论。2说一说自己结交朋友的方法。3写一写。(完成P12的内容)。(四)自我评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结师:面带真诚的微笑,主动伸出友谊之手与人交往,就能结识更多的朋友。帮助别人真快乐教学目标知识与技能:学会在残疾人需要
8、帮助时,主动向他们伸出援手。过程与方法:能用心体会残疾同学生活中的不便,并理解他们。情感、态度与价值观:能主动帮助社会上的残疾人,奉献自己的爱心。教学重点:能用心体会残疾同学生活中的不便,并理解他们。教学难点:学会在残疾人需要帮助时,主动向他们伸出援手。教学过程:一、导入新课“身患残疾别发愁,善意关爱暖心头。伸出双手互帮助,同学情谊永长久。”今天我们学习帮助别人真快乐。二、新授(一)帮帮我的忙1学生看一看引述性材料。2师:在生活中,如果遇到盲人伙伴,你能体会他们生活的不便并主动帮助他们吗?学生谈一谈感受。3拓展:雷锋的故事。(二)我会帮助别人。1我们的生活中有些因身体残疾而需要帮助的人,你有没
9、有注意到这些需要帮助的伙伴呢?2明确身体残疾:肢体残疾、听觉残疾。3请说一说,你准备怎样帮助他们呢?学生自由回答。(三)自我评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结师:用一颗爱心帮助身边需要帮助的残疾同学和社会上的残疾人。我的老师教学目标知识与技能:我能说出对班主任教师的印象,通过活动增加对老师的了解。过程与方法:我能主动向班主任老师提问题,并了解班主任教师对我的印象。情感、态度与价值观:我能主动愉快而有礼貌地请任课老师签名,因采访老师而使我更了解老师。教学重点:我愿意与同学交流对班主任老师的感觉。教学难点:能积极主动地向班主任老师提问题,从而增进我与老师的互动。教学过程:一、导入新课“学
10、校班级是我家,老师爱我我爱他。和谐相处暖融融,师生情谊传佳话”。今天我们学习我的老师。二、新授(一)我的班主任1学生自由阅读,请认真思考,并按要求填空。2学生自由发表对班主任的看法。3班主任总结自己。(二)我想了解老师1你想了解班主任老师的哪些想法呢?请写下来。(1)教师引导学生想了解班主任老师的哪些方面。(2)学生问,老师作答。2每一门学科的任课老师你都认识吗?请写出每位任课老师的姓名,并在下课时请其中的几位老师签名。学生说一说自己对其他科的老师了解。并在下课后,找其签名。(三)自我评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结师:老师爱我,我爱老师,我愿意与老师一起度过幸福、快乐的每一天。学
11、习百宝箱教学目标知识与技能:尝试各种不同的学习方法,这增加了我的学习兴趣。过程与方法:能积极动脑,找到解决问题的好方法。情感、态度与价值观:能主动地发表自己的观点和看法,改进自己的学习方法。教学重点:能积极动脑,找到解决问题的好方法。教学难点:能主动地发表自己的观点和看法,改进自己的学习方法。教学过程:一、导入新课“学习百宝箱,其中有妙方。动脑又动手,学习成绩棒”。今天我们学习学习百宝箱。二、新授(一)从这儿到那儿1师:请你想一想,从你的座位上来到讲台前,可以用哪些不同的方法呢?2生回答。3师生共同总结方法。(二)好方法超市1学生自主阅读,谈一谈自己的学习方法。2总结各种学习方法:仔细观察、动
12、手实践、翻阅书籍、查找资料、请教家长、采访同学、请教同学、请教老师。3想一想,做一做。你可以用哪些方法来了解菜市场里出售的商品呢?生自由讨论。你这样来认识校园里这么多的花草树木呢?生自由讨论。(三)自我评估1完成个人评价。2完成团体评价。三、小结师:学习方法有许多,找到适合自己的学习方法,犹如掌握了进入知识大门的钥匙。我有好方法教学目标知识与技能:能说出自己在完成学习任务时遇到的困难,并说出你是如何解决的。过程与方法:知道要用不同的方法学习不同的内容。情感、态度与价值观:能使用不同的的方法完成不同的学习,增强我学习的兴趣。教学重点:知道要用不同的方法学习不同的内容。教学难点:能使用不同的的方法
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