人声的分类教学反思(共2页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上人声的分类教学反思采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想象和联想，鼓励学生勇于表述自己的审美体验。激发学生听赏音乐的兴趣，从音响出发，以听赏为主。教师的讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。人声的分类三年级音乐教材的内容之一，关于人声分类的知识在一般歌曲欣赏、演唱中略有体现，本课是集中了关于人声分类的知识点，在本课做了一个系统地梳理和总结。让学生对人声分类的知识有了一个明确的认识。本课也是通过欣赏、聆听激发学生探索人声的兴趣，从而了解人声的分类和人类以什么方式来表达人声的美，深刻的掌握常见的声乐演唱形式的风格和特点，并深入的探究各种人声的分类和特点。达到能品味人声的美的目的。通过音色的听辨分辨出一些人声演唱的类别。大多数学生还有些含混不清。所以针对本课教学的内容，创造性的使用教材，使学生对人声分类知识有个系统的认知。本课围绕人声分类音乐知识点出发，每个教学环节都是为了让学生更好地掌握这一音乐要素而设计。由浅入深的在音乐实践活动中，把复杂的认知结构内容简单化。从听赏认知入手，逐渐丰富他们的情感体验。使学生在听赏体验上进行对音乐的理解和知识的学习。为更有效的辅助学生学习，我制作了多媒体教学课件，综合了教学过程中环节所需的教学资源，效果较好。专心-专注-专业