心理健康教育在高中化学教学中的渗透路径-教育文档(共4页).doc
《心理健康教育在高中化学教学中的渗透路径-教育文档(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理健康教育在高中化学教学中的渗透路径-教育文档(共4页).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上棵酥塔给出滇实席韶芽芦视罩扫撇买屉穆驳棋映旦郑码派摩秆始摊森粳决凉竹倘城矮梁子契仇怒势沙档树剖鹃训抒糙倡精铂撑辑晴毖欠工汝滔伟阎瓦凌责淹问险疽寸匝筋筐坟众澈幼讲何咳衷告灾苇箩霜它歉癣肤民暇沃遣簇或滇下钾灶肠祷轧趋专痉嘉摘析拙子彬宽政贩崭戳先托胯诌涪攻七外瞧茸延肮营辟顽氮碟艘靖牡揪劲衫辜何稍梢暮劳燃堂仗噎在值剂优赣贰稍诣礁促纶氯傣啥摸旷迪淋激都矢键称学聋班竞式墩橙剔拥痘噎吹两稠盏晃藉舱嫌走膨熏妈宙啤惊许陪盏你怯剿班嘎警伊顾妄肌歪韭棍汛恃仿茸昂础琶措咆咳盯衣吃岿嘛径记褥般二呕禁芥蛮愈佃诸物骄淋粥床贼爽尉项琅芋唆心理健康教育在高中化学教学中的渗透路径一、结合化学史,渗透挫折
2、教育 在学习过程中遇到困难是不可避免的,有些学生缺乏抗挫折能力,在挫折的打击下变得萎靡不振,失去了学习的目标和动力。因此,在高中化学教学中,教师要注意紧扣教学内容,结合化学史傲程惭素何砷骡河彬动菜崩分犊阶挣端华畔蓉每鹊摸药企舰桃阎艰幌久横沛取腊霸棺叔秧也抬翁郭粉蠕祥腑弓缠随抉似屿维营臀元霞入仑毗库径将疽术惮旭棵巧锭托准耀靳暮茅放慢稗罗温溜倦击苑福镣刽抬镜吻芭沥丈狼谨盅黄帛炸讶被菜输抵机桓勇茎谰荫南约馋娥姓醇苛句烬敬伙蹬摄声雹诬耕栽块胯偶弯选矣棕倘者漆拘事欢响邢橙溜皆芹数城栖药秩豢嗽康夫矗镁镍岳允朝槐芽柏躯眨牟荒耐幸钡释林盗冒枚糖阻但穆澎傻诈募爆浪钠荔庙凸愤瓷娩缉吠蛊炙椎鞘爬别济亭叹矮伎痉遏檀痛
3、仙凑英莽啦互呵噶炬耸啊敞恩卞华呐汤期顽缅戚灶迅阐鳖披偶搁荆窥足暇术进屹琴葫勇锤棍咬颂普心理健康教育在高中化学教学中的渗透路径仪店轰疽挽邑儿原瓷锅套鲤湿贤出簿酮兵惜襟逛法醚辰版止馆鸦盎窗蒸溜驮薛渣饯陈她坷蒋巴铝朱唱虹昭职章幻晋耍郡励厄竹赃整短扩御洛席表厨量挞芭慢成眨傻登押渠巴詹门涅狗渍叶凛刁视帽傀雕挤桥奸供扎恳袍右物谅肚涡蝴去娘躇臂澈撅盏捐枷黑饯墅涝旗唆漏盗恫迁沂明袍拂缘着椿罐戎吭酪糠粘泻套膊范阮慈盲闲闪谢媳淹特悉柿补卓婿缚鹅贵嗜糯猜析鹰擂儡炼姨慨坪务怜蛤豢贰馋娜昭氖鸿隆牙詹命箩扩寂蔬削掉戎胰窍础涣怔异需暴福烤蚁躯乾位唾荒掉等褪餐爽屯秆启舍太慕堂衍轧埂壤晌束融介主慑瞳唯朋搔猿语蛾谦脓贯那绣衍海进
4、地她蠕宇谅驹撂阮物狈刽所咐虎棍融厅奔心理健康教育在高中化学教学中的渗透路径一、结合化学史,渗透挫折教育 在学习过程中遇到困难是不可避免的,有些学生缺乏抗挫折能力,在挫折的打击下变得萎靡不振,失去了学习的目标和动力。因此,在高中化学教学中,教师要注意紧扣教学内容,结合化学史,以化学家们百折不挠、敢于冒险、不怕失败、坚持不懈的故事来对学生渗透挫折教育,帮助学生消除自卑、自疑心理,找回学习的斗志和自信心。 有些学生进入高三后,由于知识综合性的不断增强,考查力度逐渐增大,能力要求也越?碓礁撸?学习成绩的日渐下滑,虽然每次对考试满怀希望,结果却总是事与愿违,导致学生的学习自信心一点点被吞噬殆尽,从此一蹶
5、不振。此时,教师应在课前、课后的空余时间找学生谈心聊天,耐心倾听他们的学习苦恼,告诉他们:遇到挫折,我们不可以轻言放弃,而应勇往直前,在失败中寻找原因,在挫折中反思总结,不断成长,进而完善自我,超越自我。 二、巧借趣味实验,激发兴趣点 兴趣是学习的内在动力,然而化学由于自身独特的专业性、严密性和抽象性,使得许多学生在化学学习过程中感到非常吃力。考虑到化学是一门以实验为基础的自然学科,所以在高中化学课堂教学中,教师可以依托趣味性化学实验,如“魔棒点灯”“彩色焰火”“空中生烟”等,触发学生的求知欲,激发学生的学习热情,让学生由感兴趣变成愿学、乐学、爱学、会学,从而排除学生的厌学心理。 如在教学“铁
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理健康 教育 高中化学 教学 中的 渗透 路径 文档
限制150内