人教版四年级语文下册每课一练(共43页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上_月_日1、古诗词三首【预习提示：认真读古诗词读二至三遍，读准字音，认清字形，借助课文注释或查找资料理解古诗词大意。】一、读拼音写汉字，把下面的诗句补充完整。 yn tn1、相看两不，只有敬山。 tn lu2、遥望洞山水翠，白银盘里一青。 n3、江南好，风景旧曾。 。二、比一比，在组词。谙（ ） 庭（ ） 亭（ ） 谭（ ）暗（ ） 廷（ ） 停（ ） 谈（ ）三、下列句子运用了什么修辞手法？选择填空。 A、比喻 B、拟人 C、反问 D、对比1、相看两不厌，只有敬亭山。 （ ）2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （ ）3、能不忆江南？ （ ）四、我知道忆江南一诗中，

2、令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的诗句是：（ ），（ ）。学生评价： 家长评价： 老师评价： _月_日2、桂林山水【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、课文整体知。1、漓江的水的特点是（ ）、（ ）、（ ）；桂林的山的特点是（ ）、（ ）、（ ）。2、课文在描写漓江的水及桂林的山是运用了（ ）、（ ）这两种修辞手法。二、看拼音，写词语。w xi pn dn fn lun lu li pn zhn三、选词填空。 欣赏 观赏 玩赏1、我（ ）过水平如镜的西湖。2、小鹿在小溪边（ ）映在水里的影子。3、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（ ）桂林的山水。四、按要求从文中

3、摘词。1、描写“山”的四字词语（ ）、（ ）。2、描写“水”的四字词语（ ）、（ ）。家长评价： 家长评价： 老师评价： _月_日3、记金华的双龙洞【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、课文整体知。 记金华的双龙洞的作者是（ ），作者游览的地点是（ ），时间是（ ），游览的顺序依次是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（A、外洞 B、路上 C、孔隙 D、出洞 E、內洞）二、选择正确的读音画“”。浙(zh zh) 乳(r y) 即(j j) 簇(z c)三、选字填空。稍 梢 （ ）微 ( )头 树（ ） （ ）许据 剧 （ ）烈 （ ）本 根（ ） 证（ ）四、对

4、号入座，给“进”字选择恰当的解释。进：向前移动；从外面到里面；收购；平房院落的前后次序1、內洞大概十来进房子那么大。 （ ）2、走进去，仿佛到了个大会堂。 （ ）3、部队艰难的向前推进。 （ ）4、商店今天进了一批新鲜的蔬菜。 （ ）家长评价： 家长评价： 老师评价： _月_日4*七月的天山【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、给带点的字写上正确的读音。饮马（ ） 饮水（ ） 重叠（ ） 重量（ ）二、我会查字典。“延”字共（ ）画，第四笔是（ ）。用音序查字法先查( ),再查( );用部首查字法先查（ ），再查（ ）画。三、读一读，填一填。 寂静 平静 安静

5、1、同学们都在写作业，教室里非常（ ）。2、夕阳照在（ ）的湖面上，真是太美了。3、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天山增添了无限生机。四、我会给句子选择正确的修辞手法 反问 比喻 夸张1、密密的塔松像撑开的绿伞。 （ ）2、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无比繁华呢？（ ）3、教室了非常安静，静得连根针掉下来都听得见。 （ ）家长评价： 家长评价： 老师评价： _月_日语文园地一【预习提示：认真预习语文园地，掌握并积累本单元语文知识点。】一、把下列带“如”字的词语补充完整。水平如（ ） 洁白如（ ） 守口如（ ）骨瘦如（ ） 度日如（ ） 一见如（ ）一贫如（ ） 视死如（ ） 挥

6、汗如（ ）日月如（ ） 铁证如（ ） 栩栩如（ ）二、看拼音，写词语。tn b y ji kn x yn j yn w三、我来对句。1、几行红叶树，（ ）。2、大漠孤烟直，（ ）。3、舟行碧波上，（ ）。4、浮天水送无穷树，（ ）。5、（ ），澄江一道月分明。6、（ ），海上明月共潮生。四、了解我国的名山名湖。五岳：（ ）。五大淡水湖：（ ）。家长评价： 家长评价： 老师评价： _月_日5、中彩那天【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、给加点的汉字写上正确的读音。馈赠（ ） 拮据（ ） 中彩（ ） 教诲（ ）二、选字填空。财 材 （ ）料 （ ）宝 钱（ ）

7、木（ ）驰 弛 奔（ ） 松（ ） （ ）缓 （ ）骋使 驶 驾（ ） 天（ ） （ ）用 行（ ）三、我会想，我会填。1、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时候。（1）“富有”原指拥有大量的财产。这里的“富有”指的是（ ）的富有。（2）说这一刻“最富有”的原因是：（ ）。2、一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。 （1）这是（ ）对“我”教诲的话。（2）用带点词语造句。家长评价： 家长评价： 老师评价： _月_日6*万年牢【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、在读音正确的音节下画“”。晾（lin lin）掺(cn chn) 损(sn

8、shn) 赚(zhun xin)二、对号入座，选择恰当的解释。益：好处； 增加； 更加； 有益的。益鸟（ ） 一生受益（ ）延年益寿（ ） 精益求精（ ）三、帮下列词语找到它们的反义词。熟练（ ） 干净（ ） 马虎（ ）四、选词填空。邀请 恳请1、我（ ）妈妈不要把我的小白兔送人。2、爸爸的同事（ ）他周末去钓鱼。辩 辨 瓣 辫3、她把（ ）子扎得高高的，显得很精神。4、你仔细观察，就会分（ ）出这几个字的差别。5、他们俩为什么争（ ）起来？6、花（ ）中间，淡黄色的花蕊星星点点的，轻微微地抖动着。家长评价： 家长评价： 老师评价： _月_日7、尊严【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认

9、清字形，了解课文大意。】一、 看拼音，写词语。zn yn shn lin kun di l wi jin yn二、 比一比，连字组成词。尊 遵命 敬 守 贵三、选词填空。款待 招待 赞赏 赞扬1、客人来了，我拿水果点心（ ）他们。2、善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，（ ）他们。3、孩子们爱护公共财物的事迹受到了人们的（ ）。4、杰克逊大叔十分( )地望着这位年轻人。四、对下列句子理解正确的一项是：（ ）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。A、这里的“富翁”，指哈默以后会拥有亿万金钱。B、这里的“富翁”，指哈默拥有尊贵的人格。家长评价： 家长评价： 老师评价： _月_日

10、8*将心比心【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、 看拼音写词语。chn zhn do xi zh sh bo yun kun rn二、 用“然”字组词，并填到句子中。（ ） （ ） （ ）1、这件事太（ ）了，我一点心理准备都没有。2、爷爷那么大的年纪，（ ）能爬到天都峰的峰顶。3、天气预报说今天有雨，到了第三节课是（ ）下起雨来。三、读一读，做一做。希望别人怎样对待自己，自己就要怎样对待别人。自己怎样对待别人，别人也就会怎样对待自己。给人一束玫瑰，就会留下一缕芬芳。帮助别人，就是帮助自己，即使不是直接的帮助自己，也是间接的帮助自己。(1) 请用文中的语言来

11、说说“将心比心”的意思。 （2）用“”画出“将心比心”这样做的好处。家长评价： 家长评价： 老师评价： _月_日语文园地二【预习提示：认真预习语文园地，掌握并积累本单元语文知识点。】一、 看拼音写词语。 do d ho m p sh to nn hu ji二、 照样子填一填。迷惑不（ ） 犹豫不（ ） 一尘不（ ）疲惫不（ ） 一言不（ ） 一丝不（ ）三、 我来把下列名句补充完整。1、言必信，（ ）。2、与朋友交，（ ）。3、精诚所至，（ ）。4、己所不欲，（ ）。四、根据意思写孟子的名言。1、爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。（ ）2、尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊

12、敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广爱护别人家里的儿女。（ ）。家长评价： 家长评价： 老师评价： _月_日9、自然之道【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、比一比，再组词。幼（ ） 滩（ ） 啄（ ） 栏（ ）幻（ ） 堆（ ） 逐（ ） 拦（ ）二、给加点的字选择正确的意思。1、自然之道（ ）A、道路。 B、道德。 C、规律。2、愚不可及（ ）A、推及。 B、到达。 C、比得上。3、鱼贯而出（ ）A、贯通。 B、连续。 C、一贯。三、根据意思写词语，再选择一个词语造句。1、争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（ ）2、像游鱼那样一个接一个的出去。

13、（ ）3、形容呼吸急促的样子。 （ ）4、好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。（ ）造句：家长评价： 家长评价： 老师评价： _月_日10、黄河是怎样变化的【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、给加点的字写上正确的音节。折扣（ ） 折腾（ ） 呼吁（ ） 吁吁（ ）二、对号入座，选择恰当的解释。1、欲：欲望； 想要，希望； 需要； 将要。随心所欲（ ）摇摇欲坠（ ）求知欲（ ）胆欲大而心欲大（ ）2、复：重复； 报仇； 再； 转过去。复仇（ ） 日复一日（ ） 复制（ ） 反复无常（ ）三、说说下面的句子运用了什么说明方法？1、黄河是世界上含沙量最大

14、的河，其含沙量相当于长江的68倍（ ）2、人们都说，黄河石中华民族的摇篮。 （ ）3、黄河在近2000年间竞决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。 （ ）四、读了黄河是怎样变化的，你得到哪些启示？在正确后面打“”。1、人与自然要和谐相处，要合理开发和利用大自然。 （ ）2、要保护环境，否则会受到大自然的惩罚。 （ ）3、保护母亲河，人人有责。 （ ）4、要按自然规律办事，否则往往事与愿违。 （ ）家长评价： 家长评价： 老师评价： _月_日11、蝙蝠与雷达【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、给加点的字选择正确的读音画“”。蝙蝠(bin b

15、in) 堵塞(si s) 荧光(yn yn) 敏锐(ru yu)二、组词。捕（ ） 蝇（ ） 僻（ ） 蚊（ ）哺（ ） 绳（ ） 避（ ） 纹（ ）三、我能给加点的字换上意思相近的词语。1、科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。（ ）2、驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚地看到前方有没有障碍物。（ ）3、人们从蝙蝠身上得到了启示。（ ）四、选择合适的关联词填空。不是而是 即使也 不仅也1、（ ）一根极细的电线，它( )能灵巧的避开。2、蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）用嘴和耳朵配合起来探路的。3、蝙蝠（ ）能在夜里飞行，（ ）能捕捉飞蛾和蚊子。家长评价： 家长评价： 老师评价： _月_

16、日12*大自然的启示【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、 给加点的汉字选择正确的读音画“”。扫帚(so so) 逞凶(chn chn) 栖息(x q) 腐烂(ln lun)二、 判断正误，对的打“”，错的打“”。1、“这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。”这是一个反问句。 （ ）2、许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝。这句话不是比喻句。 （ ）3、“森林里的害虫大量繁殖，成群的向树木进攻。”这句话运用了拟人的修辞手法。 （ ）4、科学家们研究了鸟儿飞行的原理，发明了飞机。 （ ）三、我会想，我会填。德国有个林务官，刚上任，

17、就下了一道命令：把森林“打扫”干净。1、人们怎样打扫森林？（ ）2、打扫得干干净净的森林几年后有什么变化？（ ）3、你想对林务官说什么？（ ）家长评价： 家长评价： 老师评价： _月_日语文园地三【预习提示：认真预习语文园地，掌握并积累本单元语文知识点。】一、 看拼音写词语。 l yu fn hu b ji b zhu q t二、 我能分辨下面的双胞胎，并用它们组词。欧（ ） 潮（ ） 恳（ ） 侵（ ）鸥（ ） 嘲（ ） 垦（ ） 浸（ ）三、 我来对句。1、朝霞不出门，（ ）。2、天上鱼鳞斑，（ ）。3、鸡迟宿，鸭欢叫，（ ）。4、马玉搬家蛇过道，（ ）。5、春雾（ ），夏雾（ ），秋雾（

18、 ），冬雾（ ）。四、我会想，我会填。1、如果不按照自然规律办事，往往会产生（ ），这就是“ ”。2、要把黄河治好关键是：（ ）。3、科学家模仿（ ）发明了雷达。家长评价： 家长评价： 老师评价： _ _月_日13、夜莺的歌声【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、抄写词语。苏联 卫国战争 游击队 德国 法西斯 二、组词。 锋（ ） 消（ ） 梢（ ） 淘（ ） 峰（ ） 哨（ ） 削（ ） 陶（ ） 缝（ ） 捎（ ） 宵（ ） 掏（ ）三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的小路 （ ）的眼睛 （ ）地回答 （ ）的树林 （ ）的上衣 （ ）地微笑 （ ）的花

19、园 （ ）的歌声 （ ）地站着四、写出下列句子的修辞方法。 1空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ） 2怎么会就剩下我一个？（ ） 3人哪？战争一开始这里就没有人了。（ ）4两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（ ）自我评价： 家长评价： 老师评价： _月_日14*小英雄雨来【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、这些字都有两个名字，请你为它们注音并组词。还 （ ）扎 （ ）拧 （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。晋（ ） 冀（ ） 絮（ ） 枕（ ） 挪（ ）普（ ） 翼（ ） 柴（ ） 沈（ ） 哪（ ）三、课文中有许多描写都使用

20、模仿声音的词，找一找按要求填在横线上。人入水中： 许多人小声说话： 人跑的声音： 爸爸抽烟袋： 翻课本： 门响声： 枪栓响： 日本鬼子说话： 四、缩句。1、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 2、蓝色的天上飘着红绸似的浮云。 3、苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。 自我评价： 家长评价： 老师评价： _月_日15、一个中国孩子的呼声【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、多音字组词。给 i（ ） 吁 x（ ） 鲜 xin（ ）钉 dn（ ） j （ ） y（ ） xin（ ）dn（ ）二、词语连线。高度的 目光 宝贵的 子弹巨大的 评价 罪恶的“和平之花”深情的 悲痛

21、娇嫩的 生命三、选词填空。 维护 爱护 保护 1、雷利的爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。 2、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（ ）自己。 3、我们要学会关心父母，（ ）家人。 呼声 呼唤 呼吁 4、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）着什么。 5、这就是一个中国孩子的（ ）。 6、我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”自我评价： 家长评价： 老师评价： _月_日16*一个中国孩子的呼声【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、我能看拼音写汉字。wi ln hi u xn y x ypn fn l yn yn

22、q pn zhn jin 二、我能根据诗歌内容来填空。（ ）的沙漠 （ ）的脚步（ ）的草地 （ ）的课桌（ ）的战舰 （ ）的坦克（ ）的导弹 （ ）的地雷碎片三、我会加量词而且不重复。一（ ）课桌 一（ ）教室 一（ ）鲜花 一（ ）草地 一（ ）星星 一（ ）海鸥一（ ）坦克 一（ ）家园四、我能写出下列词语的反义词或近义词。近义词： 巡弋（ ） 祈盼（ ） 梦幻（ ） 反义词： 洁白（ ）自我评价： 家长评价： 老师评价： _ _月_日语文园地四【预习提示：认真读词语，注意多积累词句。】一、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？济 （ ） 住 （ ） 枪 （ ） 防 （ ）挤 （ ） 驻

23、 （ ） 抢 （ ） 仿 （ ）二、给加点的字选择正确的意思。1、出其不意 （ ） A、意思 B、意见 C、意料2、声东击西 （ ） A、声音 B、发出声音 C、声明3、风声鹤唳 （ ） A、鹤叫 B、哭泣 C、憎恨4、攻其不备 （ ） A、准备 B、防备 C、设备三、修改病句。1、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。 3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。 自我评价： 家长评价： 老师评价： _月_日17、触摸春天【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、看拼音，写词语。li chn xio jnshn jin qun l h xin fi xin b

24、n fn k bn 二、比一比，再组词。径（ ）畅（ ）绊（ ）弧（ ）经（ ）汤（ ）伴（ ）孤（ ）三、在括号里填上合适的词语。（ ）的花香 （ ）的小径 （ ）的地方（ ）的心灵 （ ）的灵性 （ ）的经历（ ）的曲线 （ ）的世界 一（ ）曲线 一（ ）经历 一（ ）香味一（ ）蝴蝶 一（ ）月季花 一（ ）奇迹 四、把课文中你喜欢的句子抄写下来，再有感情地读一读。 自我评价： 家长评价： 老师评价： _ _月_日18*永生的眼睛【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、5分钟查字典练习。1角膜：“膜”字 部首是（ ） 查音序（ ） 全字共（ ）画。抄出这

25、个字在字典中的解释（ ）。2患病：“患”字 部首是（ ） 除部首再查（ ）画。抄出这个字在字典中的解释（ ）。二、你的词语积累有进步吗？试着补充下边的词语。不（ ）自（ ） （ ）（ ）横溢 重见（ ）（ ）（ ）泪（ ）眶 （ ）（ ）其来 （ ）（ ）长辞三、选择恰当的关联词语填空。不但而且 宁可也不因为所以 虽然可是1永生的眼睛一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。2父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。3（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。4（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。 自我评价： 家

26、长评价： 老师评价： _月_日19、生命生命【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】积累与运用：1.给加点的字注音。小憩（ ）擎天（ ） 撼动（ ）骚扰（ ）茁壮成长（ ）2.解释下列词语。肃然起敬： 糟蹋： 应许： 庸碌： 3.下列短语中没有错别字的一组是（ ）A.行影不离 昂然挺立 爱慕虚荣B.无可奈何 极力挣扎 入木三分C.狠之入骨 走头无路 一模一样D.喜皮笑脸 三心二义 思前想后4.生命 生命选自 ，作者 ，本名 。自我评价： 家长评价： 老师评价： _月_日20*花的勇气【预习提示：认真读课文二至三遍，读准字音，认清字形，了解课文大意。】一、照样子，抄写词语。改天换地 蒙蒙细雨 傲然挺立 明亮夺目 拔地而起 怦然一震 神气十足 冷风冷雨