健康课堂小结(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上对如何构筑健康课堂的几点感触实验小学 杨丽现代社会中，在众多的需求里，人们首选的不是金钱和财富，而是健康。从21世纪90年代开始，健康已经逐渐成为一些国际性组织机构和各国政府十分关心的问题，在我国教育改革、尤其是基础教育改革内容中作为一项重要的基本政策列入到改革计划中来，它不仅极大的促进了人的全面发展、教育思想在当代学习化社会中的不断深入、尊重学习者的主体地位的加强，更重要的意义还在于教育研究者和教育实践者能够以“人”为本的教育理念，通过“健康”思想对教育者主体进行“自我”反思，并由此对学校教育倾注极大热情。在教育国际化的今天，中国的基础教育改革在与国际教育发展接轨过

2、程中提出了“素质教育”思想，“健康”作为青少年身心发展过程中一个重要的基本素质得到了社会各界的高度重视，并逐渐成为指导基础教育课程改革的一项基本原则。在此基础上，基础教育改革中又明确提出了“健康第一”的思想，充分证明了我们国家对“健康教育”的重视程度，并在政策层面对健康教育的理论研究提供了必要的保证。在以“人”为本的教育理念深入到教育改革的各个领域的今天，“健康教育”、“健康课堂氛围”逐渐成为我国中小学教育教学内容研究的一个重要领域。 健康课堂最突出的一个方面就是生活和学习在其中的每一个人，不管是教师、学生，都以诚相待、相互尊重。如果一种课堂氛围能够显示出身在其中的每一个学生都同样受到关注的话

3、，那么每个学生自然而然就会回报以忠诚和勤奋。健康课堂中的学生有着共同的见解：共享的目标，共享的尊重，共享的价值观。 健康课堂着重论述了如何营造健康的课堂氛围，为我们积极有效地开展健康的课堂教学与管理带来一种全新的知识理念，以及新的教师观和学生观，旨在为每位教师提供一些切实可行的技巧和策略，帮助他们有效地挖掘学生的潜能，尽可能地为每一位学生营造一种愉快、健康、高效的课堂气氛，使他们愉快健康的成长。健康课堂营造在师生间、学生间正常融洽的人际关系基础之上，健康课堂将帮助学生成为他们理想中的栋梁之材。鉴于以上所提到的营造健康课堂的必要性和重要性，我想对如何构筑健康课堂谈谈自己的几点感触。一打造健康的课

4、堂纪律无规矩不成方圆，健康课堂并不是指放弃纪律，一味的以学生的观点作为教育指示标,纪律是必须在课堂上存在的。要维持纪律，就需要教师引导学生的学习兴趣，将学生的兴趣带往正确的方向，这是一个非常有技术含量，同时也非常消耗脑力的活，但是不否认这个方式非常有效。学生的兴趣是什么？他们感兴趣的首先就是玩，一些小的玩具，比如 陀螺，飞镖，弹珠，纸牌。那么，这个时候很多老师的对待这种行为的方法就是没收，只要是跟玩有关的全部没收。但是大家有没有想过，现在的孩子不缺钱，家长更加不缺钱，没收以后孩子们第二天就可以买更多的玩具，他们不在乎你没收不没收，怎么办呢？老师们是要跟家长沟通?让们不要给孩子太多零花钱？即使一

5、些老师这样做了，常常达不到预期的效果。父母也许会考虑到孩子的教育问题，不会给孩子太多零花钱，但是孩子的爷爷奶奶呢？通过仔细地观察，我们不难发现，学校门口接送孩子上学放学的家长中有80%是他们的爷爷奶奶，爷爷奶奶都非常地宠爱孙子、孙女，他们想把那些他们没能给予自己孩子的东西都弥补到孙儿孙女的身上，他们理所当然也不会顾忌太多。那么问题就体现出来了：一方面是家庭对孩子的放纵，一方面是学校对孩子的约束，他们会在心里非常矛盾，他们弄不明白：为什么我在家的时候就可以唯所欲为？我想打谁就打谁，想哭就哭，而在学校就不行呢？于是，纪律的矛盾更加激化，他们希望在学校能跟家里一样，做很多自己想做的事。 我以上提到的

6、细节就是想说明一件事，教鞭、没收玩具、拳打脚踢，甚至是人身伤害，只会更加激化学生对纪律的漠视。那么作为教师，在没有学生父母做为我们后盾的情况下，要怎么办？其实在课堂上维持学生纪律最好的办法而不是注重管理，而是注重吸引。我觉得在授课过程当中经常穿插一些能够活跃课堂的教学环节是很有用的，当我们讲授的知识跟他们的兴趣产生关系的时候，他们就不会无视纪律，甚至会自发的维持纪律。但是想把我们讲授的知识跟他们的兴趣关系起来是非常不容易的一件事情。首先，我们要对我们讲授的知识有一个非常系统的了解和认识。其次，我们要知道现在的学生对什么东西比较关注，他们喜欢玩什么？这些需要我们教师花费大量时间去学习和观察，为人

7、师表，我们督促孩子们学习的同时，自己更加需要学习新的知识，这样就能更好的把握时代的脉搏，将我们的知识用跟时代同步的观念融入孩子们的思维中去。 因此，只要我们把握到了学生的脉搏，我们就可以在有序的课堂纪律中构筑出更加健康的课堂。二提高教师健康的自身素质教书育人，是一门艺术。孩子们就仿佛是一张白纸，而教师就是画家，也许我这一生都花不出一副向日葵，但是我可以画出绿树红花，风吹水面，想想都觉得是一件非常美妙的事情。教师想要提高健康的自身素质，想要创造艺术，首先就必须了解艺术，如同画家了解他们的颜料一样了解自己的知识，红色和黑色调和以后会出现深蓝色，根据颜料计量的不同，色彩的表现也不同。那么教师了解自己

8、的知识么？数学如何跟“陀螺”关联？语文如何跟“飞镖”关联？实例如下：数学：小明有5个陀螺，他送给可可 2个陀螺，请问他还剩下几个陀螺？语文：请用“飞镖”造句。这些是最基本的提问，也许大家会觉得这不是很简单么？那么魔术简单么？谁都无法看出魔术师是如何做到，但是我们却做不到，但是当魔术师揭开谜底的时候，几乎所有人都会说原来这么简单。在我看来，首先我们也需要跟孩子们一起学习。我们教的是小学，但是不可否认我们都是大学生，我们都接受过高等教育，我们对世界最新的科技也非常感兴趣。其次，有调查表明，学生在列举自己喜欢的教师的特征的时候，幽默一直名列前茅。恩格斯认为，幽默是“具有智慧教养和道德上的优越表现”。

9、幽默的教师，一方面他的人格是培养学生健康人格的很好榜样；另一方面，幽默的教师还能使学生体会到学习的欢乐，使沟通更加顺畅，使课堂向健康发展。当然，幽默必须与刻薄讽刺，取笑个别以娱乐大众区分开来。 我们要提高健康的自身素质，用艺术的、幽默的、健康的方式去教孩子们学习他们感兴趣的知识，那么我们教师得到的会是孩子的心。三.重视政府的健康关爱九年义务教育，政府做出的教育标准在我看来确实非常高，一个中国的初中生，如果是那种按照国家标准完成学业的初中生，他的各方面能力足够他在国外生活，学习甚至工作。这样高的标准说明什么？国家故意要刁难我们？国家免费为我们的孩子提供九年平等的接受教育的机会，国家希望能通过高标

10、准的教育尽快的缩短我们和西方国家之间的差距，尽快的提高人民的素质以及生活水平。教育也能提高生活水平。这里有一个非常现实的例子。我记得以前武汉市老汉口火车站随地乱丢垃圾要罚款，而且还罚的很重，但是依旧脏乱差。但是，现在新一代的大学生出来以后这种不文明的现象得到了有利的扼制，这就是义务教育的成果，一个干净的环境，一个日益步入文明社会的预兆。只有全民素质提高，国家才能进步，而九年义务教育就是提高全名素质最有效的手段。我作为一个国家九年义务教育的实施者非常光荣，我作为一个教育的艺术家 非常骄傲，当我以后老了，乘坐公交车时 碰到我的学生给我让座，我会非常欣慰。但我更希望 让座给我的不是我的学生，那样我会

11、非常感动。这也是我现在如此努力的一个目标，我希望通过我的努力能让下一代有一个明显的改变，他们会变得比我们更加优秀，他们会推动社会的进步，他们是国家的希望。他们能制造出比日本更加优秀的汽车，而不是砸毁，焚烧自己同胞的汽车。他们能研发出比日本更加先进的电子设备，而不是整天举牌高呼抵制日货。政府给予孩子们如此多的关爱，我们更应该把这种关爱传达给孩子们，让他们学到知识的同时，拥有一颗健康的心灵，在一个健康的环境中，茁壮成长，最终能够为人民服务，能成为国家的栋梁。健康课堂就如同一个微型的社会，学生在其中形成的品质和学到的知识将影响他们的一生。构筑健康课堂，这是教师帮助每一位学生健康成长的最好工具。专心-专注-专业