一年级数列找规律(共2页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上 数列找规律 姓名 解题方法简述：（1）先从左到右观察数的大小变化（2）看差，是否有规律。（可尝试写出差）（3）观察是否有两（多）条规律（4）从第三个数开始，是前两数的和（或差）（5）发现其他规律一、数列前后相邻数差成规律（相同差、差递增或递减有规律）（1）1、2、3、4、（ ）（2）2、4、6、8、（ ）（3）1、4、7、（ ）（4）15、13、（ ）、9、7、（ ）（5）0、1、3、6、（ ）（6）1、1、2、4、7、（ ）（7）2、3、5、8、12、（ ）（8）15、11、7、（ ）二、从第三个数开始，是前两数的和（或差）（9）2、3、5、8、13、（ ）（与第7小题比较异同）（10）0、1、1、2、3、5、（ ）三、多条规律穿插在一起（一般两条）(11)0、1、0、3、0、5、（ ）、（ ）（12）2、12、2、10、2、8、（ ）、（ ）（13）13、3、11、5、9、7、（ ）、（ ）（14）2、1、4、3、6、5、（ ）、（ ）四、数列项数之和（某项是从第一项开始至这项的项数和） （15） 1、 3、 6、 10、（ ）、（ ）（此题也可看差哦）五、特殊数列（第二个开始，是前一个数的两倍，但教孩子只要说两个1，两个2，两个4等） （16）1、 2、 4、 8、 （ ）、（ ）分类练习：在每行中圈出不同类的。专心-专注-专业