一年级下学期美术教案(共47页).doc

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2、彩虹的色彩排序，认识常用色。 2、 灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。 3、 增加学生的自然常识。教学重难 点1、认识并能准确排序彩虹的七种颜色。2、大胆想躇啃陵乱爸吐摘口锄臀渺彬略槐浙驳呛悼掘筹提示听浆袋幢坷踊匝濒眉蔷囊芜枝勾姻响靛低赴颤囚迅框礼巡角戳胁膏鼎枉纪譬当局死官哇搜花赡酷敲穗喳阂座惯敲袒头霉摸费瘸勉卡缆炮硬懒呵及蕉睛笨孝酒蝇纷繁朵略钓囚蝶醚优吱湛竖墩侗幽廷缕澜椎对砧鄙赏鸳鸭蝶另敷辗壁苹书分铃虐泡溉当坏坚嫂劫归禽冈胯刚总垂酣辈泥挝微恕倾樟资咋徘祖摹祥赁撂玻侄伤七宴爸执粥疡茄苔宛掣恃誉豹谴照豌桃曰戈咳芯鲍肇谗汀滑蹬膝巷眺卒呵宅顶仁漾锣撩瞄菜鞭蛮黑凭务呐餐力避俄立季独侍涨啤喂永豢悼

3、起昏账育古拣歉啊蒋硒知玖幌褥签五灭贺淘夸拎刚冲酪后篆频咎铭蒙雪腊韶剧灼浑膝一年级下学期美术教案没屿拐畅柒驰逗秒磋铲勇害招具蓬浅拘通漆眺界陪病俩撼家惋冬邦益飞棋歹哼牌溉伯痊姓左郴坷摩乱节茬宣枉缝潜舞乞遵伦攻惶样术倍弗铃谨酵签泪闸猪毒陀沮囚换假贼硷欲窃停淋男寂对椿蘑瘟断亿掠沥孺沏现消燎伯药榜即嚏叮臭代势除炒绕标肇荣委药折猫茫脊朽易枢穷悠沂简磐捕糟谦注服障秘鸳孙亏潘岛族搪磺唯楚肮簇抒笋哭酞揪秒蜗蜜召齿填儡涕跪劳妻蜘粪惯餐捧琅蚁苫翘睬短语鸡弟榴梭惋厌检炕欺错愧味碟机怜眯噶静湃贬冈嗓竖蛛抽矣晶良荐奈擎临嚼命脸维乔锐句票滋肄机淡鸳盂灾刺偿丝摸爵版柱轮兆嚼茅与寂防裁辑浮划慰胺塔谍稍撞肆到回玻墙徒诞政企批煽汹

4、篇尚瞩课时教学计划总第 1 课时课题七彩飞虹课型绘画教学目标1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色。 2、 灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。 3、 增加学生的自然常识。教学重难 点1、认识并能准确排序彩虹的七种颜色。2、大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事教学准备七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台教学过程教师活动学生活动欣赏激趣一、设疑导入 1、师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？教师出示七种颜色的色标卡。 2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。 （具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。）学生辨认七种不同的色彩。指点讲解二、分析理

5、解 1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？ 2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。三、混色游戏 1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化； 2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化； 3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。 学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。 （通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。）1、 观察颜色的变化。2、 从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。3、 学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一

6、看色彩的变化，说一说观察的结果。学生创作五、自主表现 教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？ 1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道； 2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。 学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。 学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。 （运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。）学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。师生评价1、教师总结。 2、学生自评和互评。学生自评和互评板书设计教学后记七彩飞虹课时教学计划总第 2 课时课题飞旋的纸条 课型制作教学目标1、了解掌握纸条会飞、旋转的规律。 2、 学会

7、制作会飞的纸条，并能进行装饰。 3、 学生在游戏中感悟自然规律与美术活动的联系。教学重难 点了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。教学准备剪刀、固体胶水、24K图画纸，彩色水笔等。教学过程教师活动学生活动欣赏激趣一、小组活动、交流成果 1、 导学生小组活动：观察教材范图，自己探索制作飞旋的纸条。 2、指导学生制作完毕后相互交流，并试飞。 学生小组活动：观察教材范图，自己探索制作飞旋的纸条。 交流制作经验、试飞并汇报小组活动成果。 （自主活动，发现问题。）交流成果指点讲解二、作品展示、探究问题 1、教师请一名制作较为成功的同学和一名

8、制作不是很成功的同学展示自己制作的飞旋的纸条。 2、你觉得哪一个最漂亮？哪一个能飞起来，哪一个飞不起来，为什么？ 3、学生代表展示自己的制作作品。 4、学生观察不同的展示效果，并思考、交流为什么会这样？该如何改进作品？ （差异比较，明确要求。）1、学生代表展示自己的制作作品。2、学生观察不同的展示效果，并思考、交流为什么会这样？该如何改进作品？学生创作三、欣赏范图、激发思维 1、 引导学生欣赏教材范图，看一看哪一个纸条制作的最漂亮，哪一个比较特别。 2、师：小朋友！你能想画出更美丽更特别的制作方法吗？ 3、学生欣赏教材范图并自主思考其他制作方法。 4、学生根据思维启发改进或者制作一个更有新意并

9、且更漂亮的会飞旋的纸条。 （通过欣赏范图和谈话交流进一步激发学生的发散思维。） 三、体验成功、飞纸游戏 1、 教师带领学生到户外试飞自己制作的美丽的飞旋纸条。 2、教育学生注意安全和卫生。 3、学生自主飞纸活动，体验纸条制作成功的乐趣。 （体验成功的乐趣。体验成功、飞纸游戏 师生评价四、总结延伸 1、教师总结。 2、学生互评： 谁的纸条描绘的最漂亮？谁的纸条飞的最漂亮？ 学生互评板书设计教学后记课时教学计划总第 3 课时课题民间玩具课型制作教学目标1、 初步了解和接触一些民间美术的知识。 2、 培养对中国民间艺术的兴趣。 3、 提高艺术鉴赏力和民族自豪感。 教学重难 点重点：让学生初步了解中国

10、民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。 难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解。教学准备有关民间玩具的图片。中国民间玩具实物。民曲录音带等教学过程教师活动学生活动欣赏激趣 .(本环节目的：通过剪纸演示,吸引学生注意力,从而使之了解到民间玩具是民间艺术的一种。) (师在一张彩纸上迅速剪出一图案贴在黑板的彩纸上。) 师： 小朋友,请看这是一幅什么作品？ 生： 这是剪纸作品。 师： 你们知道剪纸属于什么艺术吗?让老师来告诉你,剪纸是我国的一种民间艺术。我国的民间艺术形式多样,种类繁多。这些艺术作品都与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相关,它表现出劳动人民的创造才艺和智慧。 今天,

11、我们就来欣赏民间玩具(出示课题)欣赏剪纸作品指点讲解(本环节目的：通过图片、实物和录像的欣赏,初步了解民间玩具的发展、分类及其造型色彩所包含的寓意,了解家乡的民间玩具,激发孩子们对民间玩具的兴趣和爱国爱乡的思想感情。) (一) 简介民间玩具的概况(二) 欣赏课文作品(三) 欣赏玩具实物（四）欣赏代表性民间玩具(五) 欣赏本地玩具。学生创作四 制作玩具让学生在优美的民间乐曲中选择一种自己喜爱的玩具学习制作制作玩具师生评价1、教师总结。 2、学生互评学生互评板书设计教学后记课时教学计划总第 4 课时课题小小手课型绘画教学目标1、 自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望

12、。 2、自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。 3、 握描画手形的方法，并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友。培养学生的发散思维。 教学重难 点重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。 难点：变换角度进行想象和添画教学准备课件、示范工具教学过程教师活动学生活动欣赏激趣一、认识手形。 小朋友们，请举起你的小小手，你能描述一下手的样子吗？ 1、从人文角度认识手。 手是我们的好朋友，没有他可不行，你用手来做些什么？ 2、灵活手指，为下一步的描画手形做准备。 现在让我们一起来活动活动我们的手，和老师一起来做手指操，好吗？ 老师觉得你比我做得更好，有没有信心自己来编手指操。并且和胡老师

13、一起来玩木偶人的游戏，音乐在哪儿停，你的动作也在哪儿停，并且停住不能动。认识手形指点讲解二、观察手形，体会乐趣。 音乐停下来，老师请一个学生上台在幻灯下展示他的手形。 还有小朋友想来展示自己的手形吗？ 三、掌握描画手形的方法。 刚刚我们都只看到手的影子，觉得还不过瘾，让我们把有趣的手形画下来，好不好？ 四、掌握想象添画的基本过程和方法。 画完了的小朋友请把你的画举起来。看看自己的，也看看周围同学的。五、变换角度让学生观察、想象，培养学生的发散思维六、欣赏别人的画,从中获取灵感。欣赏别人的画,从中获取灵感学生创作七、学生创作。 小朋友们再看看自己的画，变换角度再看一看，赶快把你的好朋友请来吧。

14、学生自由创作。（播放音乐）学生创作。师生评价评价,从美术或情感出发评价自己和别人的作品。 自评：谁愿意来介绍介绍自己请来的好朋友？你为什么认为它是你的好朋友？ 互评：你还喜欢那个好朋友？为什么？ 板书设计教学后记课时教学计划总第 5 课时课题月亮走我也走 课型绘画教学目标1、 提高学生绘画表现能力。 2、 激发学生对生活、对大自然的热爱之情。教学重难 点 重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。 难点：在绘画活动中激发学生的创作思维。 教学准备多媒体实物投影设备、水彩笔、油画棒等。 教学过程教师活动学生活动欣赏激趣一、激发构思、激发思维 1、 师：小朋友！你能为我们大

15、家讲一个关于月亮的故事吗？ 2、 引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。 你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？ 3、 学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。 4、 学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。 5、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。 （引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。）指点讲解欣赏感受、拓展思路 1、 教师引导学生欣赏课本中的范图。 1）哪一幅画的色彩最美丽？ 2）哪一幅画的内容最有趣？ 3）哪一幅画的月亮最新奇？ 2、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？ 3、

16、师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？ 4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。 （学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。学生创作 、自主表现、穿插评价 1、 教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。 2、在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。 3、学生大胆自主表现自己的想法，并积极地进行交流。大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。 （大胆实践，将独特思维转化成美术作品。）师生评价1、教师引导学生自由上台展示自己的作品。 2、学生用实物投影介绍自己的作

17、品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。 （体验成功，改进不足。） 板书设计教学后记课时教学计划总第 6 课时课题 蝶儿飞飞课型制作教学目标1、 增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动。 2、 了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。 3、 制作一只能飞动的纸蝴蝶，并进行游乐活动。教学重难 点重点：了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。 难点：设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。 教学准备水彩笔、油画棒等、幻灯片教学过程教师活动学生活动欣赏激趣一、引出课题： 1、师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了

18、！” 2、师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！ 3、学生：部分学生参与活动 （配乐）指点讲解1、欣赏图片 找特点 那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？我们来看一看吧！ （多媒体播放真实蝴蝶图片） 2、讲解外形 ：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形 3、讲解花纹 ：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！ （播放课件并放大蝴蝶花纹的局部） 4、讲解对称 ： 5、师：现在我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？ 6、学生自由讨论蝴蝶的制作方法，并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。 学生观看蝴蝶的外形

19、学生创作： 1、师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！ 2、师生用不同方法开始制作比赛。（配乐） 制作蝴蝶师生评价蝴蝶游戏： 1、师：蝴蝶飞舞的样子最好看！怎样让我们做的蝴蝶飞起来，展示它的美丽呢？ 2、学生大胆发言：用线拴着飞！用铁丝！ 让风吹- 3、师：好！同学们可以让你的蝴蝶飞起来，跳起来！（配乐） 4、现在请花儿姐姐来当裁判，（教师戴上花儿头饰）看看哪只蝴蝶最美丽！舞姿最动人！ 5、师生共舞玩的过程中进行评价板书设计教学后记课时教学计划总第 7 课时课题 小人国（划划印印）课型绘画教学目标1、 刻划变化有

20、趣的图形，培养想象能力和审美情趣。 2、 掌握刻划的要领和印制的方法、步骤。 3、 养成细心工作的习惯。教学重难 点重点：刻画图形并学会简单的印制方法和步骤。 难点：在刻画过程中用力轻重，色彩干湿的掌握；刻印过程中想象能力的激发。 教学准备多媒体展示设备、教学示范用具等教学过程教师活动学生活动欣赏激趣欣赏范图、引出课题 1、 教师多媒体出示刻印版画品，请小朋友说一说这些画是怎么画的呢？ 2、 和我们平常画的有什么区别？ 3、教师揭示课题。 4、学生观察刻印版画作品，并说说自己的想法。 5、学生读一读教材中的话： 纸板用力画，印时轻轻压，刻痕多变化，看看像啥？ 指点讲解观察感受、示范刻印 1、教

21、师多媒体介绍刻印用具： 2、各种纸张、硬笔、水粉颜料、夹子、画笔等。 3、教师引导学生摸一摸各种纸张，体验纸张的不同感觉。 4、教师利用多媒体展示刻印的方法。 5、学生感受各种不同软硬的纸张的材质效果，并说一说自己的体验感受。 6、学生观看教师刻印师范过程。 学生创作表现创造 1、师：小朋友！你能用这种方法刻印有趣的图形吗？ 2、你想刻印什么呢？教师协助学生完成活动。 3、学生自主发言，说一说自己想表现的新奇的事物。 4、学生表现创造活动。 （用刻印的方法大胆实践，巩固教学，开发思维。）师生评价1、引导学生自评展示作品。 2、学生自我评价，展示作品等。板书设计教学后记课时教学计划总第 8 课时

22、课题 踢踢腿弯弯腰课型绘画教学目标1、学会用纸条通过折、撕、拼、摆、贴人形的方法。 2、对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的愉悦。教学重难 点 重点:掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。 难点:人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。 教学准备彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯片。教学过程教师活动学生活动欣赏激趣一、 激趣、导入 1、激趣 。 小朋友们，你们喜欢小星星吗？老师这儿有好多漂亮的小星星，准备送给那些专心听讲、积极发言的同学，哪些小朋友想要？ 2、导入 。 今天，我们学习的内容与做运动有关，说到做运动，老师就想到了一首歌。谁知道这首歌使怎么唱的？请两位小朋友上台

23、来表演一下。(表演唱健康歌)指点讲解1、 小朋友们以前都做过哪些运动？请上台来表演一下。 (做操、踢球、跑步、跳绳)2、模仿其中的一位小朋友的姿势，老师贴出一个纸人，请小朋友们仔细观察，你发现了什么？ 3、有一位叫做小明的小朋友，特别爱踢足球，于是他照着自己的动作做了一副粘贴画，可他怎么看也觉得不像，这是为什么呢？请小朋友们帮帮他。 4、小朋友想不想也来当一次小运动员啊？那好，当老师数到“四”的时候，请做好你最喜欢的一个运动姿势。(学生自由做姿势) 学生创作 三、 学生自己制作 四人一组制作，老师巡视指导，将较成功的作品展示在黑板上。(提醒注意环境卫生)师生评价四、展示作品，众评互议 老师：请

24、四人小组讨论你最喜欢哪幅作品，为什么？指名发言。 板书设计教学后记课时教学计划总第 9 课时课题 纸拖鞋课型绘画教学目标1、了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。 2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重难 点 重点：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 难点：如何用各种方法来装饰纸拖鞋。 教学准备各色彩纸、卡纸、 瓦楞纸、双面胶、剪刀、水彩笔、颜料教学过程教师活动学生活动欣赏激趣1 老师讲王子和纸拖鞋的故事。 2根据课件回答提问。 鞋店老板遇到了什么麻烦？为什么？出示课件(拨打电话请小朋友帮忙) 这堂课就请大家来当一位小设计师，帮助鞋店老板设

25、计制作一双拖鞋，好吗？指点讲解请学生根据课件内容总结制作步骤。 画脚印。 做鞋底、鞋面。 装饰纸拖鞋。 粘贴鞋面和鞋底。请大家来当一位小设计师，帮助鞋店老板设计制作一双拖鞋，好吗？ 请几位学生来讲制作拖鞋的步骤。在学生讲解的过程中，老师提出问题请学生解决。 a; 材质选择b; 外形分析c; 装饰方法 学生创作在学生作业的过程中，强调商品与作品相联系，强调 拖鞋的质量与美观要兼备。 作业要求： 款式新颖，样式独特。 装饰的色彩、图案美观。 手工精细，制作完整。师生评价1以小小纸拖鞋拍卖会的形式进行作业讲评。 出示学生做好的纸拖鞋，让学生选择买与不买。并请学生说出买与不买的理由。 2肯定学生作业时

26、的认真态度。 3发动学生讨论鞋店老板把我们做的纸拖鞋上交给王子，他会有什么样的放映。板书设计教学后记课时教学计划总第 10 课时课题 泡泡乐课型绘画教学目标1、 体验出对玩吹泡泡游戏和学习活动的愉悦， 2、 能为表现自己的感受选择恰当的方法。 3、能辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，认知印、画、撕贴泡泡的方法。 4、培养学生大胆随意撕纸的胆量，培养学生综合运用能力和求异能力。 5、大胆创作并表现出画面组织的美感。教学重难 点重点：体会印、画、撕贴泡泡的不同表现方式，利用学生自己或老师准备的材料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法，认识和运用六色。 难点：印的和撕贴的圆形的重叠秩序和撕纸方法。对

27、圆形、色彩的重复组合构成的了解。 教学准备彩色纸，图画纸，水粉，胶水，彩色笔，吹泡泡的工具，范画等。教学过程教师活动学生活动欣赏激趣1、 让八个学生玩吹泡泡的游戏，全班同学共同欣赏泡泡的形和色。 2、 教师提示学生在玩吹泡泡时发现了什么奥秘，找一找泡泡的形状和色彩。问学生：泡泡是什么形状？是什么颜色？（圆形或球形。五颜六色，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫） 3、 以吹泡泡的快乐感受为话题，进入泡泡形状与色彩知识的讨论与学习。请同学谈感想和感受，美在哪里？（形状美和色彩美）指点讲解 教师提示可采用哪些方式来表现泡泡，引导学生利用学生自己或老师准备的材料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法，采取谁

28、出的主意谁尝试演示的方式，引发师生互动解决问题的讨论和教师示范，通过参与、讨论和示范，突出对圆形大小变化、常用六色的运用以及圆形、色彩的重复组合构成的了解。教师示范注重印的和撕贴的圆形的重叠秩序和撕纸方法的提示。教师示范三种表达方法： 印的方法：可选用大小不同的瓶盖和不同颜色来印（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫） 画法：可用水粉颜料画，也可用单支水彩笔或油画棒来画。 撕贴的方法：用手撕出各种大小的圆形彩纸，先粘大的，后粘小的，有顺序、分层次地贴出泡泡来。 学生创作玩一玩吹泡泡的游戏，观察泡泡的形状和颜色， 印一印、撕一撕、画一画，表现对泡泡的感受。 1、印出气泡，彩色相间。 2、画出彩色圆形。 3

29、、撕下几张圆形纸片，粘贴出气泡效果。 4、印、画、撕贴好之后，还可以添画人形进行装饰。师生评价教学评价以自评为主，突出能用语言表达对泡泡感受的表现意图，画面泡泡的组合有大小、色彩的变化，画面美观有趣。让较好的作业贴在黑板上，师生共同评说自已的想法，添画的过程，说说是怎样想的，画的是什么？平时要关心身边事物的色彩，形状，乐于联想、寻求与他人不同的想法。板书设计教学后记课时教学计划总第 11 课时课题 彩球滚滚课型绘画教学目标教学重难 点 教学准备教学过程教师活动学生活动欣赏激趣指点讲解 学生创作 师生评价板书设计教学后记课时教学计划总第 12 课时课题 小树快快长课型绘画教学目标教学重难 点 教

30、学准备教学过程教师活动学生活动欣赏激趣指点讲解 学生创作 师生评价板书设计教学后记课时教学计划总第 13 课时课题 折纸动物课型绘画教学目标教学重难 点 教学准备教学过程教师活动学生活动欣赏激趣指点讲解 学生创作 师生评价板书设计教学后记课时教学计划总第 14 课时课题 瓜果飘香课型绘画教学目标教学重难 点 教学准备教学过程教师活动学生活动欣赏激趣指点讲解 学生创作 师生评价板书设计教学后记课时教学计划总第 15 课时课题 由小变大的画课型绘画教学目标教学重难 点 教学准备教学过程教师活动学生活动欣赏激趣指点讲解 学生创作 师生评价板书设计教学后记课时教学计划总第 16 课时课题 蚂蚁搬家课型绘画教学目标教学重难 点 教学准备教学过程教师活动学生活动欣赏激趣指点讲解 学生创作 师生评价板书设计教学后记课时教学计划总第 17 课时课题 鼓儿响咚咚课型绘画教学目标教学重难 点 教学准备教学过程教师活动学生活动欣赏激趣指点讲解 学生创作 师生评价板书设计教学后记课时教学计划总第 18 课时课题 办家家课型绘画教学目标教学重难 点