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1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级班级活动安排表 2015年9月3日月份活 动 内 容组织者九月份1、布置教室,制定班级计划班主任2、学习小学生日常行为规范和小学生守则班主任3、庆祝教师节班主任4、进行班干部选拔班主任十月份1、庆祝国庆节班主任2、 开展“读好书”征文比赛班主任3、消防安全宣传班主任4、加强对学困生的跟踪工作班主任十一月份1、家访活动开始班主任2、 举办“我爱大自然”的主题队会班主任3、开展礼仪教育活动班主任4、 开展“安全教育”活动班主任十二月份1、开展庆“元旦”活动班主任2、开展环保教育班主任3、进行冬季安全教育班主任4、举办学习经验的交流班主任元月份1、辅导学生准备进行期末
2、考试班主任2、班主任写学生操行评语班主任3、完成学期结束工作班主任 六年级财产承包表班主任: 卓继成 班长:包玉兰名称 承包人黑板(前后) 包玉兰讲台 季萍地图,地面 祁发林电视 王生荣班务栏 祁英梅暖气片 李得源窗户 窗帘 顾智贤 图书柜 白长荣打扫工具 牛任青顿柱 运动器材 赵满癕前后们 张延凤碗柜 权国霞爱护公共财产 人人有责2016年9月3日班委会成员表班长: 包玉兰学习委员: 权国霞体育委员: 宋国成文艺委员: 刘信娟卫生委员: 权国霞语文课代表 刘信娟数学课代表 刘信娟英语课代表 张贵芬一组组长 季玉花二组组长 祁英梅三组组长 朱启珍四组组长 包玉兰2016.9.3 班主任工作计划
3、新的学期已经来临,今年我担任五年级的班主任工作。制定了新学期的班级工作计划。本班原有学生38人,本学期转入学生1人,现有学生37人,其中男生14人,女生25人。本班的学生能够遵守学校纪律,按时上下学,完成自己应该做的事情。大部分的学生都可以按时完成作业,而且书写端正,但是也有几个学生,平时贪玩,总需要老师和家长的督促。在新学年中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。本学期工作目标1向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。加强
4、学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。2贯彻实行小学生日常行为规范,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年,从而抓好班级的纪律。3积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。4注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。5信任小干部,培养学生的管理能力,并争取让全班的学说那根都有当班干部的经历。6争取在学校举行的各项比赛中有好的成绩。三具体措施1充分利用晨间谈话,班会向学生进行思想教育。向学生了解小学生日常行为规范,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架
5、,增强班级凝聚力。2利用早读和午休时间,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。3发挥班干部的作用,师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做,发扬学生的主体地位,对于学生要以表扬和鼓励为主。4尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每
6、个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。5布置好教室环境,增强学习气氛。6在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成属于自己班级的班风。8重视“五项竞赛”,让学生注重班级卫生,班级纪律,出操质量,注重自己的一言一行。总之,班主任工作千头万绪,对班级中出现的问题,需要用耐心、细心、恒心及一颗爱心,及时发现班级出现的问题,防微杜渐,从而使整个班级在纪律、卫生、安全、学习等各个方面都有所收获。使班级形成一股团结活泼、文明好学的良好风气。五年级班主任工作计划下滩学校白寿2016.9.1五年级数学上册教材分析及教学目标本册教学内容包括,小数乘法,位置,小数除
7、法,可能性,简易方程,多边形的面积,数学广角等。小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,可能性等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面,这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。在空间与图
8、形方面,这一册教材安排了位置和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验,让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数,使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和
9、概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法,体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷,给人们的生活和工作带来便利,感受数学的魅力。培养学生的符号感,及观察、分析、推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣
10、和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力。三、教学目标这一册教材的教学目标是,使学生 1比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5理解中位数的意义,会求数据的中位数。6体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。7经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在
11、日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。9体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重难点 1、教学重点小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 2、教学难点理解小数乘、除法的算理,理解用字母表示数的意义,理解用字母表示数的公式,理解方程的意义及等式的基本性质,根据题意分析数量间的相等关系,理解多边行面积公式的推导过程。五、教学措施(1)创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。 (2
12、)提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。(3)课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。 (4)加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。(5)学生能预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。(6)教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。(7)利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。(8)培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。 (9)体现学生的主体作用,让
13、学生爱学、会学,教学生掌握学习方法。 (10)教学与实践活动相结合因材施教,每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上,创建教学的问题情境,属于符合学生认知规律的教学过程。第1周(9.39.9)小数乘法(4课时)第2周(9.109.16)小数乘法(4课时)机动(1课时)第3周(9.179.23)小数除法(5课时)第4周(9.249.30)小数除法(5课时)第5周 国庆放假第6周(10.810.14)小数除法(3课时) 机动(2课时)第7周(10.1510.21)观察物体(3课时) 机动(2课时)第8周(10.2210.28)1、用字母表示数 4课时2、解简易方程 1课时第9周(10.2911.4)解简易方程 5课时第10周(11.511.11)解简易方程 5课时第11周(11.1211.18)解简易方程 1课时整理和复习 1课时量一量,找规律 1课时机动(2课时)第12周(11.1911.25)多边形的面积 (5课时)第13周(11.2612.2)多边形的面积 (5课时)第14周(12.312.9)多边形的面积 (2课时) 机动(2课时)统计与可能性(1课时)第15周(12.1012.16)统计与可能性(3课时)铺一铺1课时 机动1课时第16周(12.1712.23)数学广角(3课时) 机动1课时第1719周(12.2401.05)总复习(4课时)专心-专注-专业
限制150内