新华小学校本教研材料(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 以科研促教研、以教研促教学 新华小学校本教研汇报校本教研是融学习、工作和教研于一体的学校活动,她引领着学校教育教学工作的方向。我校本着“以科研促教研、以教研促教学”的指导思想,从实际校情出发,积极开展校本教研活动,取得了明显的成效。我校校本教研的目标:以制度为依托,以活动为载体,以教师为本位,注重校本教研的群体性、实践性和实效性。 一、制度引领,为教研的开展提供依据。为了确保教研的有效开展,我们修订完善了教研组、备课组活动制度、教研组长、备课组长工作职责、教师听评课制度、教案、作业检查方案等各种教研制度,使学校教学管理有章可循,有规可依,也更加人文化、规范化。而且每
2、个教研组都安排有专门的领导负责教研组工作的督促和指导,确保教研活动的有效开展。二、依托活动,为教研的实施提供载体。(一)分层教研,提高教研活动的针对性。(1)研课标。学期初的教研活动,以“研课标、析教材”为主题,在教研组长的带领下,将教材与课程标准结合起来,对本册教材有一个准确的定位。通读教材,把握教材编写的方向,明确教学目标,透彻理解教材内容,针对教学重难点、学生现状,制订切实可行的教学工作计划。 (2)研教材。集体备课:教师发展离不开集体的协作,每周四开展集体备课,要求同年级、同学科教师联合研读教材,提供教师合作、探讨、实践的途径,通过参与者思想火花的碰撞,集体智慧的分享,促使教师加深对教
3、材的理解和认识,拓展教学方法和思路,进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计,更好的适应学生的学习,更好体现自己的教学特性,不断改进自己的备课水平,优化自己的教学行为,从而提高教育教学效果。(3)研教法。教学中体现基础知识扎实,教学方法灵活,学生思维活跃,着力培养学生自主学习、探究式学习、合作学习的能力。关注学生的学习过程和情感体验,针对不同课型和不同的内容,采用有针对性的教学方法。(4)研作业。作业是学生巩固知识,发展智力,提高能力和养成习惯的重要途径,我们立足于减轻负担,增强实效性来给学生布置富有启发性、层次性趣味性的作业。(5)研评价。改变多年来单以考试成绩评价学生的方式,我校设计使用学生
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