五年级下册-语文《彩色的非洲》教案(共3页).doc

《五年级下册-语文《彩色的非洲》教案(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册-语文《彩色的非洲》教案(共3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级下册彩色的非洲教学设计时间：2017年5月18日 执教：定文小学 向群教学目标：1认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。 教学重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。教学难点：抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情，并学会积累课文中的优美语言。课时安排：一课时.教学过程：

2、一、导入新课1.今天我们要学习这篇新的课文，齐读课题。揭题：彩色的非洲,读了课题,你认为应当着重强调哪个词?2.再读课题，你有什么问题想问吗？3.让我们带着这样的疑问去今天的课文中找找答案吧！二、检查预习情况1.我们的非洲之旅开始了。在这段旅程之中，我们先来看看同学们的预习情况.读词语. 2.（课件出示词语）生读。斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 繁花似锦 妙不可言 含情脉脉 目不暇接等3.讲解容易读错的词,字. 4.说说下列词语都有什么意思在里面：五光十色 五彩缤纷 多姿多彩 色彩斑斓5.生说，再读。三、初读课文，走进非洲1.我们学习了词语后，就要

3、走进课文看一看，请同学们打开语文书160页，快速浏览课文，看看非洲给我们的作者留下了什么印象？在文中找出文章的中心句，并初步概括文章大意。用自己的方式注上符号。2.课文中用了哪句话来概括的？(非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！)3.书中还有哪一句话跟它相呼应？(啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！)4.课件出示这两个句子。5.生读一读这两个句子。6.读了这两句话，你发现这两句话有什么相同的地方？（都有代表颜色的词语；都有感叹号。）7.作者在赞叹什么？(赞叹非洲的美丽！)8.生读：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！9.这两句中第一句话在课文的（开头），第二句话在文章的（结尾）

4、，这是一种什么样的方式？（首尾呼应）如果同学们以后在写作中能用到这种手法，相信我们的作文会更加精彩了。10.非洲是一个色彩斑斓的世界！色彩斑斓是什么意思？（色彩错杂灿烂的样子）11.非洲的彩色主要表现在哪些方面呢？12.请快速浏览课文，找出非洲的彩色主要表现在哪些方面，你是从哪些句子中看出来的，并划出每一段之间承上启下的关键句。13.生自学课文，师随机指导。14.那里的什么是彩色的？你是从哪一个自然段中找到的？15.生答后出示：那里的蓝天、骄阳是彩色的；那里的植物世界是彩色的；那里的动物世界是彩色的；那里的日常生活是彩色的；那里的艺术是彩色的。16.因为非洲的骄阳蓝天是彩色的，植物世界是彩色的

5、，动物世界是彩色的，日常生活和那里的艺术也是彩色的，所以作者最后会发出这样的感叹：（生齐读：啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！）17.师小结：文章的开头作者发出了感叹，结尾又发出了感叹，很明显地我们这篇文章采用了什么样的结构？（总分总）18.在这个彩色的非洲中，哪一方面最让你心动？自己选择其中的一方面去读一读，划一划优美的句子。19.说一说你刚才学了哪一段？20.下面我们跟着这位同学，去非洲的植物世界看一看好吗？四、研读重点句段，感受彩色非洲（一）感悟植物世界1.我们的植物世界是在哪一自然段？2.请同学们自由朗读课文第四自然段，找一找作者用了哪一句话来概括的非洲的植物世界。这是一个怎么样的世界呢

6、？3.老师找的也是一样的。我们一起来读一读这段话。生齐读。4.这是一个怎么样的植物世界？能不能用这句话中的的词语说一说。（繁花似锦、绿海荡波的植物世界。）5.你从哪句话看出了它的繁花似锦？（第二句话）生读。6.你从这句话中感受到了什么？（非洲的植物世界繁花似锦。）7.从哪些词语中看出来的？（五颜六色、硕大）8.还有同学从哪些句子中体会到了繁花似锦、绿海荡波的植物世界？划一划。9.生答。10.你感受到了什么？11.（出示各种树的图片）知道这是什么树吗？*树给了你怎么样的感觉？12.我们课文中是用哪句话来形容*树的？给你怎么样的感受？13.请你带着这样的感觉读一读。生齐读。14.我们仿佛看到了火的

7、鲜艳、霞的美丽，多美的植物世界啊！让我们带着这样的感觉再读一读。生再次齐读。15.小结：我们刚刚走进了非洲的植物世界，看到了非洲非常多、非常美的植物世界，那么我们来回顾一下我们刚刚是怎么来学习这一自然段的。首先我们找到了这一自然段当中的总起句，接着我们画了画感到非常美丽的句子，然后谈一谈自己的感受，最后读了读。我们用这个方法来学习非洲其他几个彩色的方面。（二）感悟动物世界1人们曾说，非洲是上帝创造的伊甸园，这里是植物的乐园，也是动物的天堂。世界上最大的野生动物园，就在非洲！我们走进野生动物园去逛一逛。2非洲的动物世界给了你怎样的感受？3.给你留下最深刻印象的动物是什么？（蝴蝶。）为什么？4.你

8、从哪句话中看出来的？5.我们去看一看非洲的蝴蝶。（出示蝴蝶图片）非洲有非常多种类的蝴蝶标本。那些蝴蝶经过防腐处理，制成了精美的工艺品。作者用了哪个词语来形容他看到的蝴蝶？(目不暇接)6.目不暇接是什么意思？7.这是一个怎么样的蝴蝶世界？(五彩缤纷)8.让我们带着目不暇接的感觉一起来读读这些句子。9.生齐读：那些蝴蝶经过防腐处理，制成了精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。10.小结：非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。我们写作的时候也可

9、以抓住印象深的来写一写。（三）感悟日常生活1.非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的！具体表现在哪里？2.学生交流。3.相机引导：作者通过花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆，来体现非洲人彩色的日常生活。（四）感悟艺术：1.非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。2.学生交流最令自己感兴趣的句子。（五）总结1.同学们，我们刚刚游览了非洲的植物世界、动物世界，感受了非洲的日常生活和艺术，非洲世界美吗？2.难怪作者要发出这样的感慨，我们一起来读一读：3.生齐读：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！4.学了课文之后，你想不想去非洲游览一下？那我们从课外的知识当中，也可以了解非洲的其它各个方面。最后，让我们跟随作者再一次对彩色的非洲表示赞叹吧！5.生齐读：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！板书设计： 彩色的非洲 色彩斑斓 (总) 骄阳蓝天 植物世界 (分) 动物世界 日常生活 艺术 多姿多彩 (总) 专心-专注-专业