拓展模块下文言文总复习2017(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 第一部分 文学常识填空与名句默写填空题1、陈情表作者（ ），“陈”表示（ ），“表”是（ ）的一种，多用于（ ）。2、六国论作者是（ ），在这篇文章中，作者旨在（ ），以（ ）之因，来劝谏宋王朝不要采用（ ）的政策。3、“四书”是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。“五经”是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、屈原，名（ ），字原，号灵均，（ ）末期（ ）浪漫主义爱国诗人。离骚为其代表作，课文是 。5、孔雀东南飞是保存下来的最早的（ ）诗。大约产生于汉代末，最早见于南朝陈代（ ）编的 。孔雀东南飞原名为（ ）。6、愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，（ ），（ ）。（

2、 ），（ ）。臣不胜犬马不惧之情，仅拜表以闻。7、身既死兮神以灵，（ ）。8、（ ），可以无悔矣。9、带长剑兮挟带秦弓，（ ）。10、出不入兮往不反，（ ）。11、诚既勇兮又以武，（ ）。12、孔雀东南飞，（ ）。13、东西植松柏，左右种梧桐，（ ），（ ）。14、行人驻足听，寡妇起彷徨。（ ），（ ）。15、（ ），伶俜萦辛苦。16、（ ），精妙世无双。17、君当作磐石，妾当作蒲苇，（ ），（ ）。18、举手长劳劳，（ ）。19、十三能织素，（ ）；十五弹箜篌，（ ）。十七为君妇，心中长苦悲。20、妾有绣腰襦，（ ）。21、足下蹑丝履，（ 。）22、腰若流纨素，（ ）。23、夫夷以近， （

3、）；险以远，（ ）。24、默写六国论第一段。六国破灭，非兵不利，战不善，（ ）。故曰弊在赂秦。25、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，（ ），（ ）。26、今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，（ ），岂敢盘桓，有所希冀？但以刘（ ），（ ）；（ ）、（ ）。27、六国破灭，（ ），（ ），（ ），（ ）。28、古人云：“以地侍秦，（ ），（ ），（ ）。”29、出自陈情表的成语：30、六国论的中心论点是：第二部分 文言文知识点 选择题六国论强化模拟试题P6页(红皮)1对下列加点字的解释,不正确的一项是( )A、至于颠覆，理故易然 宜：应当B、故不战而强弱胜负已判矣 判：分开C、后秦击赵者再 再

4、：两次D、夫六国与秦皆诸侯 皆：都是2、下列各句中加点字与例句中加点字用法完全相同的一项是（ ）例句：则吾恐秦人食之不得下咽也A、 李牧连却之 B、外无期功强近之亲B、 沛公军霸上 D、而耻学于师3、从句式的角度判断，与其他三项不同的一项是（ ）A 苟以天下之大 B 其闻道也亦先乎吾 C 加之以师旅 D 亦将有感于斯文4、联系上下文，作者强调“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地方”，意在说明（ ）A先辈创业艰难，国土逐渐增多 B 先辈创业艰难，后人守业不易C 先辈创业艰难，成就艰难，成就功业有限 D 先辈创业艰难，后人本应珍惜强化模拟试题P44页（红皮）1、对下列加点字的解释不正确的一项是（ ）A

5、与嬴而不助五国也 与：帮助B 洎牧以馋诛 洎：等到C 而为秦人积威之所劫 劫：胁迫D 以事秦之心礼天下之奇才 事：从事2、下列各句中加点字与例句中加点字用法完全相同的一项目是（ ）例句：日削月割A 义不赂秦 B 未云何龙 C 骊山北构而西折 D 少长咸集3、下列句子翻译有误的一项是（ ）A 赵尝五战于秦，二败而三胜译：赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。B 是故燕国虽小国而后亡，斯用兵之效也。译：所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用兵的功效。C 后秦击赵者再，李牧连却之。译：后来秦国两次攻打D则吾恐秦人食之不的下咽也。译：那么，我恐怕秦人吃饭也不能咽下咽喉去。游褒禅山记2012年高考

6、题1、下列句中加点的字的解释有误的是（ ）A、夫夷以近，则游者众 夷：平坦B、而又不随以怠 怠：懈怠C、而世之奇伟、瑰怪、非常之观 观：观看D、至于幽暗昏惑而无物以相之 相：帮助，辅佐2、下列各项中加点字与“常在险远”中的“险远”活用相同的一项是（ ）A、小则获邑，大则得城 B、且庸人尚羞之C、而高其值 D、朝歌夜弦，为秦宫人3、下列与例句句式相同的一项是（ ）例句：此余之所得A、掭以尖草 B、 夫六国与秦皆诸侯 C、 可使有勇 D、玉斗一双4、下列句中的“而”表示转折关系的一项是（ ）A、以其求思之深而无处不在也B、有如此之势，而为秦人积威之所劫C、弃甲曳兵而走 D、而翁归，自与汝复算耳 语

7、文复习指南综合强化模拟试题（绿P19）1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A、唐浮屠慧褒始舍于其址（和尚） B、其文漫灭 （模糊，磨灭）C、以其乃华山之阳名之也（山的北面） D、有穴窈然（深远幽暗的样子）2、对“之”和“者”的用法判断正确的一项是（ ）（1）褒禅山亦谓之华山（2）夫三子之言何如（3）而记游甚众 （4）蔺相如者，赵人也A、（1）(2)相同 （3）（4）不同 B、（1）(2)相同 （3）（4）相同C、（1）(2)不同 （3）（4）相同 D、（1）(2)不同 （3）（4）不同3、下列加点词的活用，与其他三项不同的一项是（ ）A、问其深 B、则好游者不能穷也 C、素善留

8、侯张良 D、邻国之民不加少4、下列各句与其他三项句式不同的一项是（ ）A、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 B、今臣亡国贱俘 C、沛公之参乘樊哙者也D、洎牧以馋诛强化模拟试题P97页(红皮)1、下列各句中加点字的注音有误的一项是（ ）A今言“华（HUA）”如“华实”之“华”者，盖音谬也。B 由山以上五六里，有穴窈（ ）然C 后世之谬其传而莫能名者，何可胜（ ）道也哉D至于幽暗昏惑而无物以相（）之。2、下列句子的句式与其他三项不相同的一项是（ ）A、斯用兵之效也 B、此所以学者不可以不深思而慎取之也C、今臣乃亡国贱俘 D、非抗于九国之师也3、下了各句中的“以”与例句中的“以”字用法相同的一项是( )

9、例句：以其求思之深而无处不在也A、夫夷以近，则游者众 B、无物以相之C、然力不足以至焉 D、以其乃华山之阳名之也4、（从于是余有叹焉到慎取之也）对该段文字内容的分析，错误的一项是（ ） A、作者以游山为喻，说明怎样才能像古人那样广泛而深入地探讨思考。B、作者在文中强调了“力、志、物”的作用，表现了朴素的辩证唯物主义思想。C、作者说古人游览观赏“往往有得”，是因为“求思之深而无处不在也”，而作者之得则是后悔没能尽兴游览。D、我们今天所说的“志”和王安石所说的“志”，具体内容不一定相同，但作者“尽吾志”的精神在今天仍有借鉴意义。 国殇孔雀东南飞陈情表2011高考题：1、下列句中对加点字词解释有误的

10、一项是（ ）A 夙遭闵凶（早时） B 祖母刘愍臣孤弱 （怜惜）C 不矜名节（怜惜） D 形影相吊 （ 安慰）2、下列句子与“州司临门，急于星火”句式不相同的一项是（ ）A 古之人不余欺也 B 师不必贤于弟子 C 具告以事 D 霜叶红于二月花 3、下列各句中的加点词语，与现代汉语词义相同的一项是（ ）A 零丁孤苦，至于成立 B 臣欲奉诏奔驰 C 约为婚姻 D 肴核既尽，杯盘狼藉 6.下列各句翻译有误的一项是（）A.逮奉圣朝，沐浴清化。译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为

11、秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠对口升学复习指导:(P146)绿皮1、下列句子加点的词的意义，解释有误的一项是：（ ）A、臣之进退，实为狼狈。（进：指出家为官；退：指归家侍祖母）B、刘夙婴疾病。（身患疾病）C、日薄西山，气息奄奄。（气息微弱的样子）D、臣以险衅，夙遭闵凶。（因为）2、下列各句中不是复句的一项是（ ）A 既无伯叔，终鲜兄弟B

12、 臣无祖母，无以至今日C 诏书特下，拜臣郎中D 母孙二人，更相为命，是以区区不能废远3、下列各句译文的意思有误的一项是（ ）A 、行年四岁，舅夺母志（我）长到了四岁，舅舅逼迫母亲改嫁。B、茕茕孑立，形影相吊。孤独无依，只有身形和影子互相看着痛苦。C、猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。凭我这种出身低微下贱的人，充当侍奉太子的官职，这不是我牺牲自己生命所能报答的了的。D、生孩六月，慈父见背。孩子生下来六个月，父亲就经常用背驮着他。4、下列叙述不符合原文的意思的一项是（ ）A 、课文第一段详陈自己的“孤独”与祖母的“病弱”，其目的是：一是引起皇帝对自己产生恻隐之情；二是说明祖母对自己的养育之恩；三是向皇帝表明奉养祖母是我应尽的孝心，我不能不这样做。B、 第二段既写自己感恩于朝廷的提拔重用，想接受命令赴任而又不敢就职的狼狈境地，用以消除皇帝对自己的疑心，向皇帝表明自己不是清高孤傲，抗旨不遵，二是赞颂圣朝政治清明，表达为朝廷效力的心愿，三是委婉含蓄地表达了对朝廷的不满。C、第三段从“圣朝以孝治天下”说起，既赞颂了皇帝的圣明，又起到了“以子之矛”的作用，从而达到自己在家奉养祖母的目的。、D、本文叙议结合，恰当地表达了“生当陨首，死当结草”“臣不胜犬马怖惧之情”的中心论点。 专心-专注-专业