南京市三年级数学期末试卷-精选文档(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上南京市三年级数学期末试卷课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一
2、. 看清题目,精心细算:宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1.直接写得数:死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一
3、种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 323= 4202= 1254= 1650= 3.5+2.5=4405= 7208= 6030= 6903= 4.5-3.2=032 = 1.1+2.1 = 20 30= 2406 = 15+55=2、估算9079 5873 5624 7034 28834213 5389 3958 6186 72373.列竖式计算: 4872= 2635= 4236=验算 3525= 28.352.7=
4、 7834=验算4.用递等式计算:74 + 3604 725 + 540(354-344)14 480(28-20)5.文字式题: 648除以8的商,再乘以12, 506与24的和,再除以5积是多少? 商是多少?二.快乐的选择,我要最准确的一个: 左边钟面是某下午的时刻,用24 时计时法表示是( )。 5:45 9:27 15:45 17:45要使345的积是一个三位数,最大是( )。 2 3 4 5当除数是最大的一位数时, 余数最大是( )。 8 9 7 6小华的家在学校的北方,他放学回家时应往()方走。 北 南 西 东某年的10月1日是星期日,这年的10月共有( )个星期日。 3 4 5
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